6 саны және цифры: Елдің білім беру жүйесіндегі рөлі
«6 саны және цифры» тақырыбындағы ұйымдастырылған оқу қызметі балаларға сандық және реттік санау дағдыларын игеруге арналған. Оқу мақсаттарының бірі - 6 саны мен цифрымен таныстыру, яғни балалардың сандық ұғымдарды түсіну дәрежесін және дағдыларын арттыру.
Бұл оқу қызметі балабақша мәдениеті мен білім беру жүйесінің негізі болып табылады. Мұнда балалар 6 санының маңыздылығын, оның ойындар мен тапсырмалар арқылы қолдану тәсілдерін үйренеді. Сонымен қатар, тәрбиеші мотивациялық ойындар мен шығармашылық іс-шараларды ұйымдастырады, бұл балаларды белсенділікке шақырады.
Сабақ барысында бірнеше кезеңдер қарастырылған: мотивациялық кезең, іздену кезеңі, сергіту сәттері, рефлексия кезеңі. Тәрбиеші балалардың зейінін, логикалық ойлау қабілетін және шығармашылық қабілеттерін дамыту үшін қолданылатын түрлі әдіс-тәсілдерді енгізеді. Мысалы, «шаттық шеңбері» арқылы балалар бір-бірімен танысады, ал «ой шақыру» кезеңінде сөздік жұмыстар жүргізіледі.
Оқу қызметінің ерекшелігі - балалардың эмоционалдық және әлеуметтік дамыту. Олар ойындар, мысалдар және тілдік жаттығулар арқасында жаңа білім алады. Балаларда тәртіптілік, жауапкершілік және жұмысқа деген ынта қалыптасады. Білім ханшайымы кейіпкері арқылы балаларды математика әлемінің қызықты да әлеміне енгізу мақсат етіледі.
Білім беру қызметінің нәтижелері балалардың 6 саны мен цифрымен танысуына, сонымен қатар танымдық, коммуникативтік және шығармашылық дағдыларын дамытуға бағытталған. Нәтижесінде, балалар математика негіздерін меңгереді, 6 саны мен цифрының ерекшеліктері мен қолданылымын терең түсінеді.
6 саны және цифры Жаңаөзен қаласыны Теңге кенті
№21 «Назерке» балабақшасы
Сахыева.Жадыра.
Білім беру саласы: Таным
Ұйымдастырылған оқу қызметінің түрі: Қ.М.Ұ.Қ
Тақырыбы: 6 саны және цифры.
Мақсаты:
Үйрету: 6 саны және цифрымен таныстыру. Сандық және реттік санау дағдыларын жетілдіру. 1 – ді қосу арқылы сан шығарып алу туралы түсінікті қалыптастыру.
Дамыту: Балалардың зейінімен ойлау қабилетін дамыту.
Тәрбиелеу: Балаларды тапсырмаларды орындауға,ұқыптылыққа тәрбиелеу.
Қолданылатын құралдар: Үлгі суреттер.Слайд
Әдіс- тәсілдер: Түсіндіру, көрсету,сұрақ-жауап, мадақтау.
Әрекет кезеңдері | Тәрбиешінің Іс-әрекеті | Баланың іс-әрекеті |
Мотиватциялық | Шаттық шеңбері. Табиғат біздің анамыз, Балалар сендер бір – біріңіздің қолдарыңнан ұстап тұрғанда нені сезесіңдер? | Балалар шаттық шеңберге тұрып қайталайды. Жылылықты мейірімді. |
Іздену | Қазір жылдың қай мезгілі? Қазір қай айы? Қыс мезгілінде табиғатта қандай ерекшеліктер болады? Қыс мезгілі туралы тақпақ білесіңдерме? Жаңа тақырыпқа «ой шақыру» Сандар туралы тақпақтар. Ертегі : 3 – тапсырма Сергіту сәті: | Қазір жылдың қыс мезгілі. Қыстың қаңтар айы. Қар жауады күн суық болады. Лебі муздай ызғарлы 4 және 6 саны 6 саны Балалар қояндарды санайды бірді косады. Тақпақты тыңдайды. Ертегі сахналайды. Сәлеметсізбе! Үшбұрыш дөңгелек шаршы пішіндер бар. Тура және кері санайды. Ойын ойнайды. Айкөркем: Кимылдар келтіріп орындайды, санайды. |
Рефлексті | Балалар бүгін біз қандай сан мен және цифрмен таныстық? Балалар бізге қонаққа кім келді? Бүгінгі оқу қызметіне барлығыңыз өте жақсы қатынастындар. | 6 саны және цифры. Білім ханшайымы. |
Күтілетін нәтиже:
Білу керек: 6 саны және цифрын.
Нені біледі: 6 цифрының жазылуы туралы түсінікті; 1 – ді қосу арқылы сан жасау туралы түсінікті.
№13«Ақбота» ересек тобының ұйымдастырылған қызметінің технологиялық картасы
Күні,айы,жылы:__________________________
Білім беру саласы:__________________________________________________________________
Ұйымдастырылған оқу қызметінің түрі:_________________________________________________
Тақырыбы:_________________________________________________________________________
Мақсаты:___________________________________________________________________________
Үйрету:__________________________________________________________________________
Дамыту:______________________________________________________________________
Тәрбиелеу:__________________________________________________________________________
Қолданылатын құралдар:______________________________________________________________
Сөздік жұмыс:________________________________________________________________________
Жеке жұмыс:_________________________________________________________________________
Әдіс- тәсілдер:________________________________________________________________________
Әрекет кезеңдері | Тәрбиешінің Іс-әрекеті | Баланың іс-әрекеті |
Мотиватциялық | ||
Іздену | ||
Рефлексті |
Күтілетін нәтиже:
Білу керек:____________________________________________________________________________
Нені біледі:___________________________________________________________________________
Тексерілді әдіскер:_________________
__________________________