ЛЭПБУК - «НАРОДНЫЕ ПРОМЫСЛЫ»

Муниципальное автономное дошкольное
образовательное учреждение
« Детский сад №20 общеразвивающего вида «Мозаика»
Чистопольского муниципального района
Республики Татарстан.

ЛЭПБУК - «НАРОДНЫЕ ПРОМЫСЛЫ»
 
Учебно-игровое пособие
по ознакомлению
с декоративно – прикладным искусством
для детей от 4 - 7 лет.
 
Автор:Варламова О.Г.

Характеристика игрового пособия
ЛЭПБУК - «НАРОДНЫЕ ПРОМЫСЛЫ»

 
Конструкция игрового «лэпбука» проста и легка в
применение. Она отвечает предъявляемым требованиям по эстетичности, оригинальности, безопасности, гигиеничности.
«Лэпбук» предназначен для детей от 5 до 7 лет
(в зависимости от возраста меняются задания).
 
Игра «Угадай роспись».
Цель игры:
1. учить находить нужный промысел среди других, обосновать свой выбор.
2. развивать эстетическое восприятие к искусству.
3. закрепить знания детей о видах декоративных росписей (татарской, хохломской, городецкой, гжель, дымковской).
Правила игры.
Выберите ведущего игры. Он так же может принимать в ней участие. Ведущий раздает карточки лото каждому игроку, берет по одной карточке с рисунком, показывает игрокам и спрашивает, чья эта картинка. Игроки проверяют свои карточки лото. Игра продолжается до тех пор, пока все окна на карточке лото не будут закрыты. Первый, кто справится с этим заданием, становится победителем.
Наборы к игровым заданиям легко заменяются;
задания дети могут разрабатывать самостоятельно или с помощью взрослого; можно использовать для этих целей детские рисунки, схемы, символы.
Игра «Разрезные картинки».
Цель игры:
1. учить составлять целое из частей.
2. развивать внимание, память и быстроту реакций.
3. обобщать и уточнять знания о (татарской, хохломской, городецкой, гжель, дымковской) росписях.
Правила игры.
Ребенку предлагают сложить картинку. После выполнения задания назвать вид декоративной росписи (татарской, хохломской, городецкой, гжель, дымковской) которая получилась.

Игра «Волшебные лоскутки».
Цель игры:
1. закреплять умение детей составлять узоры способом аппликации по мотивам татарских, хохломских, городецких, гжель, дымковских промыслах.
2. формировать интерес и эстетический вкус у дошкольников.
Правила игры.
Разложите картинки изображением вверх. Возьмите одну деталь и приложите к картинке подбирая нужный орнамент и форму. Игра продолжается до тех пор, пока все лоскутки на карточке не будут закрыты. Игра может использоваться в совместной деятельности воспитателя и детей, а так же в самостоятельной игровой деятельности.

Преимущество данной дидактической игры в том, что она является универсальным материалом для обучения детей сравниванию и классифицированию
на примере народной росписи, помогает развивать начальные навыки художественного обобщения (стилизации). Посредством данной игры у детей формируется представление о роли искусства в жизни общества. Через народное искусство ребенок познает традиции, обычаи, особенности жизни народа, приобщается к его культуре. Знакомство с народным творчеством развивает интерес к окружающему миру, воспитывает художественный вкус, развивается речь, формируются нравственные привычки.
Результативность дидактической игры подтверждается знаниями детей к концу года основных видов декоративных росписей. Дети раскрепощены, свободны, не боятся мыслить. Такие игры помогают детям лучше воспринимать окружающий мир.