- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Как можно пожалеть: беседа по эмоционально-нравственному воспитанию детей
- →
Как можно пожалеть: беседа по эмоционально-нравственному воспитанию детей
В эмоционально-нравственном воспитании детей важную роль играет развитие способности к сопереживанию и доброжелательным отношениям. Воспитатель Валентина Михайловна провела беседу на тему «Как можно пожалеть», направленную на формирование этих качеств в детях. Занятие, проходившее в уютной обстановке детского сада, собрало 18 маленьких участников, которые активно включились в процесс.
На занятии использовались куклы Оля и Коля, с которыми дети взаимодействовали через ролевые игры и инсценировки. Воспитатель пробудил интерес и воображение детей, задействовав «животики» кукол, которые «болели» из-за неправильно съеденных яблок. Это метафоричное изображение эмоций стало отправной точкой для обсуждения чувств и проявления сострадания.
Дети задавали вопросы, обсуждали, почему куклы плачут и как важно проявлять заботу. Такие обсуждения способствуют расширению словарного запаса и развитию навыков коммуникации. Тем самым удалось сформировать у маленьких участников понимание важности поддержки друг друга и доброты в отношениях, что особенно актуально для их возрастной группы.
Финальная часть беседы завершилась важным уроком – даже когда кто-то спешит или радуется, всегда стоит помнить о других и стараться сделать что-то хорошее для них. Этот подход не только развивает эмоциональную грамотность, но и оставляет яркий след в сердцах детей, учая их важным жизненным ценностям.
Беседа по эмоционально - нравственному воспитанию детей
на тему: «Как можно пожалеть»
Провел: воспитатель второй младшей группы детского сада комбинированного вида № 62 Волкова Валентина Михайловна.
1.Дата проведения: 10.02.2017года
2.Количество детей: 18
3. Основная образовательная область: «Социализация».
4. Интеграция образовательных областей: «Коммуникация», «Познание».
5. Возрастная группа детей: вторая младшая
6. Тема: «Как можно пожалеть».
7. Дидактическая цель: развивать добрые и теплые отношения между людьми.
8. Тип занятия: беседа.
9. Задачи:
Образовательная: формировать доброжелательные отношения между людьми.
Развивающая: способствовать расширению словарного запаса, для выражения дружеских чувств;
Воспитательная: воспитывать понимание, что наше собственное настроение и отношение других людей зависят от наших поступков.
10. Методы и приёмы, используемые на занятии:
Словесный метод – беседа с детьми.
Наглядный метод – показ инсценировки с помощью кукол.
11. Форма организации деятельности: коллективная.
12. Средства обучения: наглядный материал – куклы.
Ход беседы:
1 часть. Мотивационная.
(У воспитателя в руках две куклы Оля и Коля)
-Здравствуйте, дети. Меня зовут Оля.
-Здравствуйте, ребята. А меня зовут Коля
- воспитатель: «Ой – ой, живот болит!» (Плачет).
- воспитатель: «Ой, ой, меня тошнит!» (Плачет).
- воспитатель: «Ой, ой мы яблок немытых наелись, поэтому у нас болят животики».
(Оля и Коля жалеют друг друга, успокаивают друг друга, гладят друг другу животики, говорят друг другу ласковые слова).
- воспитатель: Ребята, давайте пожалеем наших друзей. Подойдите к ним и пожалейте их.
(Дети подходят к куклам жалеют их, у Оли и Коли перестают болеть животики).
2 часть. Основная.
Нравственные вопросы к детям:
1. Как зовут наших новых друзей? ( Оля и Коля)
2. Почему Оля и Коля плакали? (У них заболели животики).
3. Почему у них заболели животики? (Они наелись немытых яблок).
4. Почему у Оли и Коли перестали болеть животики? (Потому что мы их пожалели).
5. Ребята, как вас жалеет мама? (Гладит по головке; целует; обнимает).
6. Какие ласковые слова она говорит вам? (Солнышко мое; не плачь; сейчас все пройдет; полежи и т. д.)
3 часть. Итог.
- Дети, даже, если вы спешите, вам весело, то обязательно пожалейте того, кому плохо, больно.
- Поступайте так, как хотелось бы вам, чтобы поступили с вами.
- Делайте людям добро, и оно вернется к вам.
(Дети прощаются с куклами, машут им рукой).
