Перспективное планирование трудовой деятельности в подготовительной группе

Ме-
сяц

Тема недели

Целе-
вые
ориен-тиры

Виды труда

Педагогическое содержание

Формы организации совместной образовательной деятельности

сентябрь

«Я и детский сад»

Развитие трудовой деятельности
Воспитание ценностного отношения к труду

Самообслуживание

прочие навыки

Продолжать учить подготавливать к работе материалы, аккуратно, удобно раскладывать, убирать их на место после занятия.

Беседа об организации дежурства (новые правила), объяснение, напоминание, указания

одевание

Закреплять умения:
- самостоятельно и быстро одеваться и раздеваться в определённой последовательности;
- складывать и убирать одежду и обувь на место;
-правильно размещать свои вещи в шкафу.

Игровое упражнение « Все делаем по порядку» - учить самостоятельно одевать и снимать верхнюю одежду.

умыва-ние

Закреплять умение правильно умываться, мыть руки: правильно пользоваться мылом, аккуратно, не разбрызгивая воду споласкивать руки, лицо, «отжимать руки».

Тренинг «Чистюли» (цель: упражнять в умении умываться )

Хозяйственно - бытовой труд

В помещении: Беседа о дежурстве.
Задачи:Рассказать детям об особенностях дежурства в подготовительной группе, новых задачах дежурных; показать рациональные способы и приёмы работы, требования к качеству выполненных действий (работать быстро, ловко, аккуратно, легко, умело обращаться с предметами, уметь анализировать свои действия).
На участке:Рыхление и полив песка в песочнице
Задачи :напомнитьдетям для чего мы рыхлим песок вспомнить правила пользования садовыминвентарём.
Коллективный: Порядок в игрушках
Задачи:Напомнить детям правила содержания игрушек в порядке: мыть, сушить, протирать и расставлять на места. Развивать трудолюбие, умение видеть непорядок; аккуратность при работе с водой. Воспитывать желание трудиться для блага других.

Игра – соревнование « Самый лучший дежурный по столовой» учить самостоятельно, без напоминания взрослого выполнять обязанности дежурного; планировать свою деятельность в паре.
Поручение «Взрыхли, полей песок»

«Приведём игрушки в порядок»

Труд в природе

На участке:обрезание вместе с воспитателем секатором обломанных сухих веток кустов и деревьев, их уборка.
Задачи: формировать желание трудиться в коллективе.
В помещении:Полив комнатных растений.
Задачи:расширить знания детей о потребностях растений в свете и влаге, научить, как по листьям узнавать влаголюбивые и засухоустойчивые, светолюбивые и теневыносливые растения.

Ситуативный разговор «Зачем мы обрезаем сухие ветки?»

Беседа «Правила ухода за комнатными растениями».

Ручной труд

Поделки из природного материала (ёжик).
Задачи:Совершенствовать изобретательность, творчество детей в процессе работы с природным мате­ри­алом. Учить подбирать детали, изображать фигур­ки в движении, передавать выра­зи­тельность образа. Закреплять умение скреплять детали с помощью клея. Уточнять представления о свойствах мате­риа­­лов.

Рассматривание иллюстрацийс изображением поделок из природного материала.

сентябрь

Ознаком-ление
с
трудом
взрослых

Труд работников детского сада.
Задачи: расширять и обобщать представления детей о профессиях сотрудников детского сада. Провести наблюдения за трудом завхоза, прачки, повара.

Беседы «Кто работает в детском саду», «Как мы живём в детском саду».
Экскурсия по детскому саду.
С.р.и. «Детский сад»

«Мой
город»

Развитие трудовой деятельности

Самообслуживание

Прочие навыки

Продолжать учить приводить в порядок своё рабочее место: выбрасывать обрезки бумаги.
Продолжать закреплять привычку пользоваться расчёской.
Воспитывать привычку пользоваться носовым платком.

Игра-соревнование «Самый чисто убранный стол»
Тренинг «Причёски

одевание

Закреплять умение наводить порядок в своём шкафу.
Продолжать учить с помощью взрослого приводить одежду в порядок: чистить, просушивать.
Закреплять умение застёгивать и расстегивать застёжки на одежде.

Беседа на тему: « Порядок в шкафу»

Игры на мелкую моторику «Застёжки»

умывание

Закреплять умение насухо вытираться полотенцем, снятым и развёрнутым, аккуратно вешать его на место.
Воспитывать бережное отношение к предметам личной гигиены.

Д.и. ««Что ты можешь о них сказать!» (рассказать о предметах гигиены и их использовании.)

сентябрь

«Мой
город»

Развитие трудовой деятельности
Воспитание ценностного отношения к труду

Хозяйственно - бытовой
труд

В помещении:Дежурство по столовой.
Задачи:Учить детей составлять план работы на день, самостоятельно определять дежурных, распределять обязанности. Формировать навыки труда в коллективе, воспитывать трудолюбие, ответственность за порученное дело.
На участке:Сбор и приведение в порядок выносных игрушек
Задачи: Закреплять умение собирать игрушки, приводить их в порядок перед внесением в помещение.
Коллективный:Мытьё стульчиков.
Задачи:Упражнять детей в трудовых действиях, закреплять умение правильно использовать инвентарь, вызывать стремление принимать активное участие в труде со взрослыми.

Беседа: «Обязанности дежурного»

Ситуативный разговор: «Нужно ли заботиться об игрушках, которыми мы играем на улице?»

«Чистые стульчики»

Труд в природе

На участке:
Приведение в порядок клумб на участке: сбор семян,уборка сухой травы, листьев.
Задачи: развивать трудолюбие, желание помогать взрослым
В помещении:
Навести порядок в шкафу с инвентарём по уходу за
уголком природы.
Задачи: Формировать умение трудиться
индивидуально, проявляя самостоятельность, планировать работу; воспитывать аккуратность.

Поручение: «Сбор семян, листьев на клумбе»

Д.и.«Для чего нужен предмет?».

Ручной труд

Поделки из природного материала (зверюшки).
Задачи:Совершенствовать изобретательность, творчество детей в процессе работы с природным мате­ри­алом. Учить подбирать детали, изображать фигур­ки в движении, передавать выра­зи­тельность образа. Закреплять умение скреплять детали с помощью клея. Уточнять представления о свойствах мате­риа­­лов.

Рассматривание иллюстраций с изображением поделок из природного материала.

Ознакомление с трудом
взрослых

«Профессии моего города»
Задачи: закреплять и систематизировать знания детей о разнообразных профессиях людей родного города. Воспитывать уважение к людям труда.

Беседа на тему «Нужные профессии в городе».
Чтение произведения Д. Родари «Чем пахнут ремесла».

сентябрь

«Краски осени»

Развитие трудовой деятельности
Воспитание ценностного отношения к труду

Самообслуживание

Прочие навыки

Продолжать учить аккуратно заправлять постель.
Воспитывать аккуратность. Развивать желание помогать друг другу

Игра - соревнование « Кто лучше заправит кровать».

одевание

Воспитывать опрятность, бережное отношение к личным вещам, вещам товарища, культуру поведения в раздевалке.
Продолжать учить замечать и самостоятельно устранять непорядок в своём внешнем виде.

Беседа «Настоящий друг» (о бережном отношении к вещам товарища, взаимопомощи).

умывание

Формировать исполнительность. Воспитывать культуру поведения в умывальной комнате и туалете.

Д.и. «Чистоплотные дети» (проверить знания детей о предметах гигиены и их назначении.)

Хозяйственно -бытовой труд

В помещении:Дежурство на занятии.
Задачи: Учить детей самостоятельно выполнять обязанности дежурных (раскладывать подготовленные воспитателем материалы, убирать их после занятия, мыть кисточки, стаканчики, протирать клеёнки, столы), организовывать работу товарищей.
На участке:Помощь дворнику в уборке территории
Задачи: продолжать наблюдения за работой дворника; способствовать обогащению словаря; воспитывать любовь и уважение к работе дворника; прививать любовь к природе, заботливое отношение к окружающей среде.
Коллективный: Мытьё строительного материала.
Задачи: Учить участвовать в организованном труде большого количества сверстников; формировать привычку к чистоте и порядку.

Беседа о дежурстве по занятию.

Составление рассказа «Как я могу помочь дворнику».

«Дружно тряпочки возьмём и конструктор весь протрём».

Труд в природе

На участке:
Сбор природного материала на участке.
Задачи:Предложить детям собрать материал для поделок. Учить правильно хранить и засушивать листья.Запастись семенами(дыня, тыква, арбуз).
В помещении:
Уход за срезанными цветами
Задачи: Учить детей менять воду в вазе, подрезать стебель. Воспитать желание ухаживать за цветами

Игровая ситуация «Кто больше соберёт природного материала»
Игра « Кто больше предложит идей - что можно сделать из природного материала».
Беседа-размышление: «Почему нужно ухаживать за срезанными цветами?»

Ручной труд

«Декоративное панно» (природный материал)
Задачи:Учить детей выполнять декоративное панно из разных природных материалов (семена, чешуя, сухие листья); развивать у детей фантазию, умение красиво располагать композицию на листе, выполнять работу аккуратно.

Рассматривание альбома «Поделки из листьев».

Ознаком-
ление
с
трудом
взрослых

«Труд работников леса»
Задачи: познакомить детей с трудом лесничего (лесника, учёного – биолога и других работников леса. Воспитывать уважение к их труду. Способствовать экологическому и эстетическому воспитанию детей.

Чтение произведения В. Маяковского «Кем быть».
Беседа «Зачем люди ходят в лес? ».
Проблемная ситуация «Если лесник перестанет заботиться о лесе…

сентябрь

«Все профес-сии нужны, все профес-сии важны!»

Развитие трудовой деятельности
Воспитание ценностного отношения к труду

Самообслуживание

прочие навыки
самообслуж.

Формировать привычку вести себя в соответствии с нормами поведения.
Совершенствовать умения аккуратно складывать и развешивать одежду на стуле перед сном.

Д.у. «Кто правильно и быстро сложит одежду»

одевание

Продолжать учить аккуратно складывать одежду в шкаф, сушить мокрые вещи, ухаживать без напоминания за обувью (мыть, протирать, чистить, убирать на место).
Воспитывать опрятность, привычку следить за своим внешним видом, бережное отношение к своим вещам.
Продолжать знакомить с устным народным творчеством: пословицей «Чем больше науки, тем умнее руки»; учить понимать пословицу и объяснять её смысл.

Игра-тренинг «Покажи, как сложить аккуратно вещи»

умывание

Развивать желание помогать друг другу.
Формировать привычку вести себя в соответствии с нормами поведения
Продолжать знакомить с устным народным творчеством: пословицей «Чем больше науки, тем умнее руки»; учить понимать пословицу и объяснять её смысл.

Д. и. «Хорошие привычки» (систематизировать представления детей о правилах поведения, о здоровом образе жизни, и гигиене)

сентябрь

«Все профес-сии нужны, все профес-сии важны!»

Развитие трудовой деятельности
Воспитание ценностного отношения к труду

Хозяйственно-бытовой труд

В помещении: Раскладывание книг в книжном уголке . Задачи: продолжать учить детей без напоминания взрослого раскладывать книги после просмотра, воспитывать любовь к порядку, аккуратность
На участке:Уборка мусора на участке: сгребание сухих листьев, подметание дорожек.
Задачи: Учить работать граблями, веником, сметать и сгребать сухую листву в кучи. Воспитать желание работать в коллективе
Коллективный:Протереть от пыли полки для игр и игрушек.
Задачи:Продолжать учить детей протирать пыль с полок влажной тряпочкой. Развивать трудовые умения и навыки; воспитывать желание доводить начатое дело до конца, помогать няне в уборке группы.

Беседа: «Берегите книгу»

Поручение «Чистый участок»

«Наведём порядок в группе»

Труд в природе

На участке:
Очистка грядок от засохших цветов.
Задачи: Формировать трудовые умения
В группе:
Опрыскивание комнатных растений водой изпульвилизатора.
Задачи:Обучить новому трудовому навыку; закрепить представление детей о том, что листьям тоже необходима влага; воспитывать бережное отношение к растениям.

Д.у. «Чистая клумба»

Подготовка комнатных растений.

Ручной труд

Поделки из природного материала (человечек).
Задачи:Совершенствовать изобретательность, творчество детей в процессе работы с природным мате­ри­алом. Учить подбирать детали, изображать фигур­ки в движении, передавать выра­зи­тельность образа. Закреплять умение скреплять детали с помощью клея. Уточнять представления о свойствах мате­риа­­лов.

Рассматривание иллюстраций с изображением поделок из природного материала. Указание, напоминание, объяснение, показ.

Ознакомление с трудом
взрослых

«Все работы хороши»
Задачи: закреплять и систематизировать знания детей о разнообразных профессиях людей города и села. Воспитывать уважение к труду взрослых. Вызвать желание выбрать свою профессию, стремление учиться и делать свою страну богаче и красивее.

Д/и «Кто знает больше профессий».