Я — пешеход: Учим правила безопасности на дороге
В данном материале представлена тема занятия «Я – пешеход», которая проводится в старшей группе детей. Занятие направлено на формирование у детей представления о правилах дорожного движения, важности их соблюдения и безопасности на улице. Важным элементом занятия служит использование наглядных пособий, таких как плакаты с изображением улиц и светофоров. Дети смогут наглядно увидеть, как функционирует дорожное движение, и какие правила нужно соблюдать, чтобы избежать неприятностей.
На занятии ведущий обсуждает с детьми, какие правила помогли бы им безопасно передвигаться по городу. Разговор касается не только поведения пешехода, но и ответного поведения водителей. Входят в обсуждение и такие важные элементы, как светофоры и их сигналы. Дети учатся распознавать значения каждого цвета: красный – стой, желтый – будь готов, зеленый – иди. Это позволяет им понять, что соблюдение этих сигналов – важный аспект их безопасности на дороге.
Далее на занятии дети слушают стихи о правилах дорожного движения, которые помогают лучше запомнить основные моменты. Интерактивные элементы, такие как вопросы от инспектора ГИБДД, позволяют ребятам активно участвовать в процессе обучения. Они отвечают на вопросы о том, где и как следует переходить дорогу, что такое пешеходная дорожка и какие знаки существуют для обеспечения их безопасности.
Не менее увлекательно проходит игра «Зеленый, желтый, красный», в которой дети показывают действия в соответствии с поднятыми флажками разных цветов. Это не только развивает у них понимание правил, но и делает занятие динамичным и интересным. Каждое переведенное правило облекается в игровую форму, что берет на себя обязательство сделать обучение максимально эффективным и незабываемым для детей.
Закончилось занятие вручением детям специальных фликеров, которые помогут им быть заметными на улице в темное время суток. Это подчеркивает важность безопасности даже при простых прогулках. Занятие «Я – пешеход» способствует формированию основ безопасного поведения на дороге и оставляет у детей важные знания и навыки обращения с транспортом в условиях города.
Тема «Я — пешеход»
(старшая группа)
Наглядные пособия. Плакат, на котором изображены улицы города; дорожные знаки; 3 флажка (желтый, зеленый, красный).
Ход занятия
В зале на стене висит большой плакат, на котором изображены улицы города с пешеходным переходом, светофором, транспортом; рядом висят знаки дорожного движения.
Ведущий. Ребята! Мы с вами живем в большом, красивом городе с широкими улицами. По проезжей части улицы, шоссе движется много легковых и грузовых автомобилей, едут трамваи и автобусы. И никто никому не мешает, потому, что есть четкие и строгие правила для водителей машин и для пешеходов. Как называются эти правила? (Правила дорожного движения.)
Ребенок читает стихотворение Я. Пишумова «Азбука города»:
Город, в котором С тобой мы живем,
Можно по праву Сравнить с букварем.
Вот она, азбука, над головой —
Знаки развешены Вдоль мостовой.
Азбукой улиц,
Проспектов, дорог
Город дает нам все время урок.
Азбуку города помни всегда,
Чтоб не случилась с тобою беда.
Дети называют вывешенные в зале знаки дорожного движения.
В еду щи й. Кто такие пешеходы? Почему они так называются? (Ответы детей.)
Ребенок читает стихотворение С. Михалкова «Шагая осторожно»:
Движеньем полон город,
Бегут машины в ряд.
Цветные светофоры
И день, и ночь горят.
И там, где днем трамваи
Спешат со всех сторон,
Нельзя ходить зевая,
Нельзя считать ворон.
Шагая осторожно,
За улицей следи.
И только там, где можно,
Ее переходи.
Гость — инспектор ГИБДД беседует с детьми о поведении на улице пешеходов-детей. Задает вопросы: «Как называется проезжая часть дороги? Как называется дорожка для пешеходов рядом с шоссе? Где Можно переходить дорогу? Есть ли в нашем городе подземный переход? Где он расположен?» (Ответы детей.)
Ведущий. Перейти с одной стороны улицы на другую непросто. В этом нам помогают три цвета светофора...
Дети. Красный, желтый, зеленый.
й ребенок.
Должен помнить пешеход:
Перекресток-переход,
Есть сигналы светофора,
Подчиняйся им без спора!
й ребенок.
Зеленый свет открыл дорогу.
Переходить ребята могут.
Желтый свет — предупрежденье,
Жди сигнала для движенья.
й ребенок.
Красный свет нам говорит:
Стой, опасно! Путь закрыт!
На улице будьте внимательны, дети!
Твердо запомните правила эти!
Ведущий. Сейчас мы поиграем в игру «Зеленый, желтый, красный». Дети выполняют различные движения в соответствии с поднятым взрослым флажком.
Инсценировка «Айболит».
Ребенок.
Нужно слушаться без спора Указаний светофора.
Нужно правила движенья Выполнять без возраженья.
Это все вам подтвердит Добрый доктор Айболит.
С. Яковлев
Айболит.
Правила движенья,
Все без исключенья Знать должны зверюшки:
Барсуки и хрюшки,
Зайцы и тигрята,
Пони и котята.
В. Головко
Выбегает Зайчиха. Зайчиха.
Ай, ай! Мой зайчик, мой мальчик Попал под трамвайчик!
Он бежал по дорожке И ему перерезало ножки.
И теперь он больной и хромой! Маленький заинька мой!
Айболит.
Не беда! Подавайте его сюда!
Я пришью ему новые ножки. Он опять побежит по дорожке!
Ведущий.
И принесли к нему зайку, Такого больного, хромого.
Зайчиха приносит Зайчонка (игрушку). Айболит его лечит. Ведущий.
И доктор пришил ему ножки, И заинька прыгает снова.
А с ним и зайчиха мать Тоже пошла танцевать.
И смеется она, и кричит...
Зайчиха.
Ну, спасибо тебе, Айболит!
Айболит.
На улице будьте внимательны, дети!
Твердо запомните правила эти!
Правила эти помни всегда,
Чтоб не случилась с тобою беда.
Инспектор ГИБДД говорит детям: «Ребята, вы все гуляете с родителям по улице не только днем, но и вечером, когда темно. Вечером надо быть еще внимательней и осторожней. Водителю сложнее увидеть пешехода, переходящего дорогу, а маленького пешехода он может и не заметить. Поэтому переходить дорогу надо только с родителями, крепко держась за руку взрослого. Чтобы вы были заметней в темноте, мы вам дарим значки — фликеры. Они светятся в темноте». (Раздает детям значки и показывает, как они крепятся.)
