Конспект занятия «Зимняя сказка» для детей
Занятие «Зимняя сказка» в муниципальном бюджетном дошкольном образовательном учреждении д/с №6 «Солнышко» представляет собой увлекательную программу для детей второй младшей группы. Воспитатель А.В. Евстафьева, с помощью этой методической разработки, стремится развить у детей звуковое восприятие и навыки произвольного движения рук. Программа занятия включает читку веселых зимних историй, проведение пальчиковых гимнастик и различные интерактивные игры.
Во время занятия воспитатель задает детям вопросы о зиме, вовлекая их в обсуждение и активное участие. Дети разгадали загадки о зимних животных, таких как волк и медведь, что не только развивает их воображение, но и способствует воспитанию бережного отношения к окружающей природе. Это занятие направлено на знакомство детей с зимними радостями, такими как катание на санках и лепка снеговиков.
Кроме того, занятия проводятся в форме игры, что позволяет детям учиться в радостной обстановке, не чувствуя давления. Воспитатель демонстрирует зимние пейзажи и вовлекает детей в активные движения, что помогает развивать их физические навыки и координацию. Каждый этап занятия сопровождается веселыми стишками, физкультминутками и пальчиковыми играми, которые поддерживают интерес детей и создают положительный эмоциональный фон.
Интерактивная работа с картинками и загадками помогает детям закрепить знания о зимнем времени года и его особенностях. Занятие заканчивается радостным итогом, когда дети делятся своими впечатлениями и находками, что укрепляет их социальные навыки и умение работать в команде. Этот подход к обучению способствует тому, чтобы дети не только узнали больше о зиме, но и получили массу положительных эмоций.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение д/с №6 «Солнышко»
Конспект занятия «Зимняя сказка» по введению в звуковую действительность родного языка и овладению произвольными движениями рук.
(вторая младшая группа).
Выполнила:
Воспитатель Евстафьева А.В.
г. Лукоянов
Задачи:
Уточнение и закрепление правильного произношения гласных звуков: а, о, и, ы, у; учить говорить с разной силой голоса.
Развитие произвольных движений рук и пальцев; развитие воображения.
Воспитание бережного отношения к животным.
Учить детей отгадывать загадки.
Воспитатель: Дети, какое время года сейчас?
Дети: Зима.
Воспитатель: Какие зимние развлечения детей вы знаете?
Дети: Катание на санках, лыжах, коньках, лепка снеговика.
Пальчиковая гимнастика «Солнце»
Солнце утром рано встало
Всех детишек приласкало.
(Ладошки скрестить, пальцы широко раздвинуть, образуя «солнышко с лучами»)
Воспитатель: Дети, я знаю интересную историю про девочку Машу, хотите её послушать?
Дети: Да.
Воспитатель: Жила была девочка Маша. Однажды зимним солнечным днём Маша решила прокатиться на лыжах. (Демонстрирует, как Маша надевает лыжи и уходит от домика в лес).
Как красиво в лесу! Какие красивые деревья, как много снега. Вот берёза, а под берёзой ёлка маленькая стоит. Берёза высокая. Дотянитесь до макушки (дети тянутся, поднимаясь на носочки).
Покажите какая маленькая ёлочка (дети приседают).
Любуется природой Машенька и заходит всё глубже в лес. Смотрит девочка по сторонам - везде высокие деревья, следы от лыж замело. Машенька поехала в одну сторону, затем в другую, везде берёзы, ёлки. Заблудилась.
Воспитатель: Дети, что нужно делать когда, заблудишься?
Дети: Звать на помощь Ааа-ууу.
Воспитатель: Зовёт Машенька на помощь Ааа-ууу и знаете, кто услышал девочку?
Дети: Кто?
Воспитатель: Слушайте загадку.
Маленький рост
Длинный хвост
Серенькая шубка
Остренькие зубки.
Дети: Мышка.
Воспитатель: Правильно. Выбегает мышка пи-пи-пи-пи, что случилось девочка?
- Я заблудилась, мышка покажи, пожалуйста, дорогу домой.
- Не знаю девочка я дороги. (Убегает).
Воспитатель: Дети как мышка пищит тонким голоском?
Дети: Пи-пи-пи-пи.
Машенька кричит Аааа-уууу
- Слушайте следующую загадку.
Кто зимой холодной
Бродит в лесу голодный?
Дети: Волк.
- У-у-у-у. Что случилось девочка?
- Я заблудилась, волк покажи, пожалуйста, дорогу домой.
У-у-у-у не знаю я дороги. ( Убегает)
Воспитатель: Дети, как волк воет? Повторите.
Дети: У-у-у-у.
Машенька громко зовёт на помощь, повторите как?
Дети: Аааа-уууу.
Воспитатель: Слушайте следующую загадку.
Он в берлоге спит зимой
Под большущею сосной,
А когда придёт весна
Просыпается от сна.
Дети: Медведь.
Воспитатель: Услышал медведь в берлоге, что кто-то заблудился, вылез
Ы-ы-ы что случилось девочка? Медведь - царь зверей наших лесов, самый мудрый, самый сильный. Знает, как выйти к дороге, которая ведёт к деревне.
- Вон берёза иди прямо, свернёте направо, увидите ёлочки, за ёлочкой –деревня.
- Спасибо медведь.
Воспитатель: Дети, вы рады, что Машенька вернулась домой?
- Да.
Воспитатель: Давайте порадуемся за неё, улыбнёмся и похлопаем в ладоши.
- На столе разложены картинки животных, пожалуйста найдите тех животных, кого Машенька не встретила в лесу. (Лиса, заяц, кабан, олень).
Стихотворение А. Барто «Снег».
Снег, снег кружится
Белая вся улица
Собрались мы в кружок
Завертелись, как снежок.
- Посмотрите, что это у меня?
Дети: Снежинки.
- Какие красивые, интересные узоры, какие лёгкие, пушистые снежинки. Когда снежинки кружатся?
Дети: Когда дует ветер.
Воспитатель: Положите снежинку на ладошку и сдуйте её.
Физ. минутка
Снежинки кружатся, кружатся, кружатся.
На землю красиво ложатся.
(Дети кружатся, потом плавно опускаются на ковёр).
Воспитатель: Посмотрите, как много снега намело, какие получились сугробы. Какие животные живут в лесу?
Дети: Олень, заяц.
- Поднимите руки над головой. Все пальцы раскрыты, напряжены. Посмотрите в зеркало и друг на друга - у кого лучше «оленьи рога». А теперь походим, как олень: гордо, высоко поднимая ноги, чтобы не увязнуть в больших сугробах, поворачиваем голову вправо, влево.
Стихотворение Т. Волгиной
На земле снежок лежит
Зайка по снегу бежит
Мёрзнут ушки, мёрзнут лапки
Нет варежек и шапки.
- Дети, вы можете изобразить зайчика? (Дети изображают: подняты два пальца: указательный и средний, остальные загнуты в кулачок).
Покажите, как зайчик прыгает прыг-скок, прыг-скок,
ушками хлоп-хлоп-хлоп.
Ой! Зайчик прислушался. (Пальцы напряжены)
Где-то лиса рядом, испугался и спрятался, ушки опали (пальцы сложились).
А мороз-то завернул
Ветер северный подул
Всё вокруг белым-бело
Много снега намело
Давайте друзья собираться
В детский сад отправляться.
