Волшебный мир разнотравья и насекомых летнего луга

Конспект открытого занятия по экологии в старшей группе:
«Волшебный мир разнотравья и насекомых летнего луга»
Цель: закрепить знания детей о природной макросистеме (луг) и его значении в экосистеме; о жизни насекомых; о пользе лекарственных растений. Дать понятие: все в мире взаимосвязано и человек - часть природы; воспитывать умение видеть красоту природы; беречь и уважать все живое; формировать представление детей о том, что они - помощники природы; развивать чувство сопричастности и сопереживания с природой.
Материалы: картины с изображением луга; растений, цветов и насекомых; макет «ромашки» (цветка) с заданиями для конкурса; цветные карандаши, фломастеры двух цветов (синий и красный), конверты, набор букв, карточки для игровых заданий.
Ход занятия: Ребята! Сегодня замечательный день! Мы вместе, мы все друзья, и я приглашаю вас в «Круг Радости».
Нам природа дарит
Радость и здоровье всегда.
Будь защитником природы
Как велит душа.
Воспитатель: Ребята, мы живем в Казахстане. У нас богатая и разнообразная природа: есть и степи, и моря, и леса, и пастбища, и горы, и реки. На казахстанских просторах много солнца; обитают разнообразные звери, птицы, насекомые. Богат и насыщен мир деревьев и растений. И, хотя на дворе у нас сейчас время года — зима, я предлагаю совершить вам волшебное путешествие в лето. Фея Природа одолжила мне свою волшебную палочку, с помощью которой мы отправимся на цветущий луг.
- Ребята, как вы понимаете, что такое луг? (это солнечное открытые место, где растет много растений и цветов).
Воспитатель: Правильно, это веселый дом для многих видов животных, птиц и насекомых. Отправляемся в путешествие. (Взмах волшебной палочкой под музыку).
Воспитатель: Вот мы и на месте. Но, что-то я его не узнаю. Не похоже оно на цветущий луг. Где буйство красок цветов? Где бабочки? Посмотрите, здесь лежит какое-то письмо (открывает конверт, читает). Ребята, это послание от Феи Природы: «Здравствуйте ребята? Здесь случилась большая беда. На лугу в мире и согласии жили растения и насекомые (входит мальчик с шапочкой «цветка» и девочка с шапочкой «бабочки» - танцуют). Но, однажды из жарких стран прилетел волшебник Суховей (мальчик, изображающий волшебника), позавидовал он дружбе цветов и насекомых и рассорил их. Цветы стали вялыми, бесцветными, а насекомые стали искать себе другие леса и полянки. И теперь это место умирает. Но ему можно помочь, и сделать это сможете вы, ребята! Поможет вам в этом волшебный цветок.
Воспитатель: Ребята, почему, именно мы, люди сможем помочь лугу? (человек — часть природы, он — друг цветам и насекомым).
Воспитатель: Ребята, я предлагаю устроить конкурс, потому что Фея Природы оставила нам цветок с заданиями, которые мы должны выполнить все вместе и помогут нам в этом и «Бабочка» и «Мак». Если мы выполним все «волшебные задания», то сможем помирить и насекомых и растений, сможем объяснить, что им друг без друга не обойтись. Согласны?
Воспитатель: Давайте поделимся на две команды: «Маки» и «Бабочки». Команда «Бабочки» будут выступать за растения; а команда «Маки» выступают за насекомых. Итак, начнем конкурс. Срываем первый лепесток. Команда «Бабочки» - назови луговые растения (подорожник, василек, колокольчик, мята, крапива).
Команда «Маки» - назови насекомых, которых знаешь (муравей, жук, бабочка, пчела, кузнечик, богомол, стрекоза, сверчок, светлячок).
Воспитатель: Молодцы! Справились хорошо. Второй лепесток и второе задание.
2 задание
Команда «Бабочки» - загадки о растениях
1. Стоят в поле сестрички:
Желтый глазок, белые реснички. (Ромашка)
2. Маленький крошка
Сквозь землю прошел,
Красну шапочку нашел. (Мак)
З. Колосится в поле рожь.
Там, во ржи, цветок найдешь.
Ярко-синий и пушистый,
Только жаль, что не душистый. (Василек)
4. Эх, звоночки, синий цвет,
С язычком, а звону нет. (Колокольчики)
5. Есть один такой цветок,
Не вплетешь его в венок,
На него подуй, слегка,
Был цветок и нет цветка. (Одуванчик)
6. Только тронь — отдернешь ладонь:
Обжигает трава, как огонь. (Крапива)
Команда «Маки» - загадки о насекомых
1. Шевелились у цветка
Все четыре лепестка.
Я сорвать его хотел
Он вспорхнул и улетел. (Бабочка)
2. Прыгает пружинка —
Зеленая спинка —
С травы на былинку,
С ветки на тропинку. (Кузнечик)
З. На поляне возле елок
Дом построен из иголок.
За травой не виден он,
А жильцов в нем миллион. (Муравейник)
4. Жу-жу, жу-жу,
Я на ветке сижу,
Я на ветке сижу,
Букву «Ж» все твержу. (Жук)
Воспитатель: Отлично! Молодцы, следующий третий лепесток. Мы с вами знаем, что в природе все нужно и важно. Давайте расскажем нашим поссорившимся друзьям, для чего они нужны друг другу.
Команда «Бабочки» - рассказы о растениях
1. Ромашка лекарственная - очень полезное и нужное растение. Используется в лечении многих заболеваний. Настой делают из цветков растения, заваривают как чай.
2. Крапива - растение с крупными зелеными листьями, оно все покрыто длинными жгучими волосками. Является лекарственным растением. Крапиву используют для приготовления салатов, супов, борщей.
3. Мята - обитает на сырых, влажных лугах. У растения есть одна особенность: она выделяется приятным запахом. Из-за него она пользуется особым почетом. Из нее заваривают душистый чай, используют как приправу. Является лекарственным растением.
4. Зверобой - всегда считался чудо - растением, которое излечивает почти от всех болезней. Высушенное растение используют как чай. Он может окрашивать ткали в красный и желтый цвет. Над цветками зверобоя всегда много насекомых, всех их привлекает пыльца.
5. Василек - растение рослое с крупными листьями; раньше цветки использовались для получения желтой краски. Хорошее медоносное растение. Насекомые, издали заметив цветки василька, летят к нему собирать пыльцу и нектар.
6. Клевер - полезное растение с красивыми красными, розовыми, белыми соцветиями. На его медовый запах слетаются бабочки и шмели, которые собирают нектар своими длинными хоботками. Его очень любят домашние животные. Самыми лучшими лугами считаются те, где в большом количестве есть клевер.
Команда «Маки» - рассказы о насекомых
1. Бабочка - очень красивое насекомое, порхая с цветка на цветок собирает пыльцу и опыляет растения, это нужно для того, чтобы появились семена и плоды.
2. Муравей - великолепный строитель, санитар леса и луга. Он уничтожает вредных насекомых. Еще он может лечить птиц, смазывая перья муравьиной кислотой.
3. Божья коровка - хищница, питается другими насекомыми, поедает тлю, которая уничтожает зелень на растениях.
4. Пчела - собирает нектар, из которого делают мед. Когда пчела садится на цветок, чтобы собрать нектар, на ее мохнатом брюшке собирается пыльца, которую она переносит с цветка на цветок. Благодаря ей цветы растут красивыми и их всегда много на лугу.
Воспитатель: Какие вы молодцы! Теперь мы знаем как важны друг другу и растения и насекомые. А теперь я приглашаю вас на веселую разминку.
Раз -два - раскрылся мой цветок;
Три -четыре - чудесный лепесток;
Пять - шесть - бабочек не счесть,
Семь -восемь - всем весело очень здесь.
Воспитатель: Ребята, посмотрите, Мак, и Бабочка уже начинают друг другу улыбаться. А нас ждет следующее задание.
Воспитатель: Оно общее для всех: на карточках нарисованы дорожки к цветку и домику пчелы. Оно так и называется «Найди, какая из двух дорог ведет к домику
пчелы и цветку?»
Воспитатель: И с этим заданием вы удачно справились. Слушаем следующее задание.
Команда «Бабочки» - три стихотворения о растениях.
Нарядные платьица
Желтые брошки,
Ни пятнышка нет
На красивой одежке.
Такие веселые эти ромашки.
Вот-вот заиграют
Как дети в пятнашки.

Носит одуванчик
Желтый сарафанчик.
Подрастет, нарядится
В беленькое платьице.
Легкое, воздушное
Ветерку послушное.

Бежит тропинка через луг,
Ныряет влево, вправо.
Куда ни глянь - цветы вокруг
Да по колено травы.
И колокольчик луговой, на тоненькой былинке,
Качаясь, гнется над травой
У солнечной тропинки.
Команда «Маки» - стихотворения о насекомых
Кружится она и порхает,
Летает с цветка на цветок.
Прекрасная бабочка знает
Что с ней не сравнится никто!
Порхает она и кружится
Сама как чудесный цветок
Лишь осени хмурой боится
А лето ведь так коротко!

Зеленый кузнечик по травке скакал,
Веселую песенку он стрекотал,
О том, как чудесно по травке скакать
И звонко и весело так стрекотать.

Насекомых всех сильней
Муравьишка - муравей.
Он работает весь день,
Чтоб построить дом скорей.
Муравейник славный дом!
Хорошо живется в нем!

Воспитатель: Ребята, отличные стихи! Перейдем к заданию общему для всех ребят.
Воспитатель: У каждого из вас есть карточки, на которых нарисованы обитатели луга. Но картинки не закончены. Ваша задача - «оживить», дорисовать их.
Воспитатель: Молодцы! И осталось у нас последнее задание. Называется оно «Собери слово».
Команда «Маки» - «Бабочка» (слово)
Команда «Бабочки» - «Ромашка» (слово)
Воспитатель: Ребята, лепестки у нашего цветка закончились.
(дети, изображающие «бабочку» и «мак» выходят на середину).
Посмотрите, ребята, какое волшебство! Растения и насекомые снова дружат. Значит, луг снова станет прекрасным.
Ребята, а что можете сделать вы, чтобы сохранить такое красивое место природы? (не ловить насекомых, не вырывать с корнем растения, не разводить и жечь огонь, не оставлять мусор).
Природа щедро делится с нами красотой и дарами. Лекарственные растения лечат нас, насекомые, разнося пыльцу и семена, стараются, чтобы цветов и растений было много, мы люди должны беречь природу. Давайте скажем ей огромное «Спасибо», Дорогая Бабочка и милый Мак нам пора возвращаться. Но мы обещаем любить и заботиться о вас! До свидания, цветущий луг! (взмах палочкой)
(исполняют отрывок из песни «Не рвите цветы»)
Воспитатель: Ребята, мы с вами возвращаемся из путешествия к себе в группу. Вы сделали сегодня для природы доброе дело. А теперь соберемся все в дружный круг.
Круг «От сердца к сердцу»
«Спасибо матушка — природа,
Что ты здоровье нам даешь!
Спасибо, матушка — природа,
Что рядом с нами ты идешь!»