Технологическая карта учебной организованной деятельности «Узоры на окне»

Технологическая карта учебной организованной деятельности .
Средняя группа.
Білім беру саласы/ Образовательная область: Творчество.
Бөлім/ Раздел: Рисование.
Тақырыбы/ Тема: «Узоры на окне».
Мақсаты/ Цель: Научить рисовать морозные узоры, используя для изображения свечу. Закрепить умение рисовать по сырому полю. Развивать фантазию, умение подбирать и использовать на практике различные средства для изображения. Воспитывать познавательный интерес.
Билингвальды компонент/ Билингвальный компонент: Окно - терезе, Узор - ою, Мороз –аяз, Свеча -шырағдан, Красиво - әдемі,
Белый - ақ, Голубой –көгілдір.
Сөздік жұмысы/ Словарная работа: Морозные узоры, расписное, воск.
Технологиялық қатамасыз ету/ Технологическое обеспечение: Свеча и ватный тампон, медовая акварель, фоновый лист с изображением оконной рамы, а для технике по сырому полю –фоновый лист с оконной рамой и тонированным стеклом, Белая медовая акварель. Образец и фоновый лист из теради «Волшебные карандаш и кисточка». Карточки с изображением снежинки, сосульки, мороза; конверт с диском; загадки; иллюстрации с изображением морозных узоров; презентация "Морозные узоры"; аудио (Шопен).
Инновационные технологии: ИКТ, здоровьесберегающая.

Этапы деятельности

Тәрбиешінің басқару әрекеті
Действия воспитателя

Балалардың іс- әрекеті
Действия детей

Мотивациялық -
қозғаушылық Мотивационно -побудительный

-Зима – замечательное время года. Именно зимой происходят разные чудеса.
-А вы любите чудеса?
-Вот и у меня сегодня произошло чудо.
Ко мне в руки попал этот удивительный конверт.
- Как вы думаете от кого бы он мог прийти?
-Я очень хочу заглянуть внутрь.
-А вы?
-Но, к сожалению, открыть его можно только тогда, когда вы отгадаете загадки.
-Вы согласны?
1.С неба падают зимою
И кружатся над землею
Мягкие пушинки
Белые ………….
Показать детям иллюстрацию снежинки.
-Ребята, подумайте и скажите а снежинка какая?
2. Не сосите сорванцы
Ледяные леденцы
Сам глотаю я пилюльки
Потому что ел …………..
Показать иллюстрацию сосульки.
-А сосулька какая?
3.Все его зимой боятся
Больно может он кусаться
Прячьте уши, щеки, нос
Ведь на улице ……………..
Показать иллюстрацию мороза.
- А мороз какой?
-Молодцы, ребята, отгадали все загадки, значит теперь мы можем открыть конверт.
(Воспитатель открывает, внутри диск).
-Что же это такое?
- Как нам узнать, что на этом диске?
Презентации «Морозные узоры».
1 слайд: Тихо приходит зима. Как в сказке, за одну ночь она, покрывает снегом дома и деревья, замораживает лужи, озера и реки. Проснешься однажды утром и вдруг увидишь, что все за окном изменилось.
2 слайд: С наступлением зимы приходят и холода. По свету гуляет Мороз. Прохаживается он по лесам и полям, городам и селам. Приходит он и в наш дом.
3 слайд: Постучался в окошко, а мы в это время спали и ничего не слышали. Оставил нам Мороз письмецо распрекрасное.
4 слайд: Проснулись мы утром, посмотрели в окошко. Ах, какое красивое! Расписное! Да это же морозные узоры на окне. Это Мороз написал, нарисовал!
5 слайд: Что же он нарисовал? Веточки еловые.
6 слайд: Снежинки белые, чудесные, одна краше другой. 7 слайд: А веточки деревьев спят в ледяных узорах.
8 слайд: Ромашки чудесные, как настоящие.
9 слайд: А это звездочки переливаются, как будто с ночного неба спустились.
10слайд: Цветы диковинные распустились, невиданной красы.
11 слайд: Перышки легкие, воздушные.
12 слайд: А вот и длинные веточки сосны тоже переливаются от солнечного света.
13 слайд: А такое окошко можно увидеть зимней ночью. Мороз постарался и нарисовал свой сказочный лес, ночное зимнее небо.
14 слайд: Морозные узоры напоминают нам волшебные сады в которых растут необыкновенные деревья и цветы.
15 слайд: В таких садах можно увидеть все что угодно, что позволяет вам ваша фантазия.
-А как вы думаете, как Мороз рисует на окнах свои узоры? Хотите узнать?
16 слайд: Он дует на стекла своим холодом, по волшебству, бросает на окна снежки и снежинки. Они приклеиваются к окну.
17 слайд: А лучи солнца освещают узоры утром и поэтому они переливаются всеми цветами, разными огоньками.
18 слайд: Вот какие красивые узоры.
19 слайд: И снова яркий узор.
20 слайд: В такие красивые окна заглядывает сама зимушка-зима.
21 слайд: Иногда она тоже помогает Морозу разрисовывать окна и пишет вот такие пейзажи.
22 слайд: Ну вот сказочный сад вырос на вашем окне, сверкает на зимнем солнце. Мороз садится в сани и улетает в свой сказочный лес, а вы продолжаете спать в своих кроватках.
23 слайд: А утром можете увидеть такую красоту на своем окошке. Ну, теперь вы догадались, кто же нам прислал этот конверт?
Ребята, скажите а морозные узоры на что похожи?
К сожалению, мы можем любоваться этими снежными кружевами только зимой.
Но чтобы частичка зимы была с нами всегда, мы создадим свои узоры на наших бумажных окнах.

Проявляют интерес.

Да.

Ответы детей.
Да.

Соглашаются.

Снежинки.

Ответы детей.

Сосульки.
Ответы детей.

Мороз.

Ответы детей.

Диск.

Дети садятся на ковер, просмотр презентации «Морозные узоры».

С интересом слушают рассказ воспитателя.

Да.

Ответы детей.
Снежинка, паутинка, кружева.

Проявляют интерес.

Ұйымдастырушылық - ізденушілік
Организационно - поисковый

Воспитатель приглашает детей подойти к столу с материалами.
-А помогут нам нарисовать морозные узоры разные материалы, которые я для вас приготовила.
-Какие материалы вам знакомы уже?
- А какие новые, которыми мы еще не рисовали?
-Сейчас я вам покажу как можно их использовать.
Я беру в руки воск и на своем окошке рисую самые разные декоративные элементы – это могут быть точки, кружочки, колечки, веточки, звездочки, завитки.
То, что вы нарисовали совсем не видно, но в этом и есть волшебство.
Затем я беру в руки губку, смачиваю ее в воде и быстро провожу по листку.
Теперь начинается чудо, я беру кисточку, набираю синюю краску и зарисовываю окошко и все, что было нарисовано воском теперь проявляется и происходит волшебство.
Можно добавить желтой краски, оранжевой, ведь солнечные лучи освещают узоры на окне.
Ну а теперь и вам пришло время поработать, нарисовать свои морозные узоры.
Давайте разогреем пальчики и приступим к рисованию. Пальчиковая гимнастика:
Во время работы детей звучит музыка – вальс Шопена.

Акварель, кисти.

Воск, губка.

Следят за объяснением воспитателя и его показом.

Самостоятельная деятельность детей.
Как только работы завершены, дети подходят к дому и вставляют свои окошки.

Рефлексивтік - түзетушілік
Релексивно -корректирующий

Выставка и анализ детских работ.
-Ребята, что мы сегодня с вами рисовали?
-А какие материалы вы использовали?
-Что вам понравилось на занятии?
- На подносе лежат снежинки с разными эмоциями
(грустные и веселые).
-Ребята, возьмите ту снежинку какое у вас сейчас настроение и приклеим ее к вашему окошку

Ответы детей.

Выполняют упражнение.

Күтілетін нәтиже / ожидаемый результат:
Түсінеді / Понимает: Свободное и творческое применения разных декоративных элементов
(точка, круг, завиток, волна, прямая линия). 
Өндіреді/ Воспроизводит: Технику: акварель + воск. 
Қабылдайды / Применяет: Зрительную наблюдательность, желание отразить увиденное в творчестве.