- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Литературный досуг по произведению Н. Носова «Приключения Незнайки и его друзей»
- →
Литературный досуг по произведению Н. Носова «Приключения Незнайки и его друзей»
Документ предлагает развернутое руководство для педагогов, направленное на развитие речи и мышления детей с помощью литературного произведения Н. Носова «Приключения Незнайки и его друзей». Семинар включает в себя образовательные, развивающие и воспитательные задачи, направленные на логическое построение связных высказываний, правильное грамматическое согласование и расширение словарного запаса. Этот материал поможет педагогам создавать увлекательные и познавательные занятия для детей.
В рамках подготовки предлагается использование различных материалов, таких как картинки персонажей, предметы, относящиеся к сюжетам произведения, и другие предметы для активизации интереса у детей. Материалы помогут создать атмосферу, где дети смогут лучше усвоить изучаемый материал и активнее участвовать в обсуждениях. Вовлечение детей в обсуждения прочитанного развивает их мыслительные способности и навыки общения.
Организационные моменты и викторины, представленные в документе, помогут логопедам и воспитателям проводить занятия интерактивно и с увлечением. Познавательные вопросы о персонажах и сюжетах произведения способствуют закреплению услышанного и стимуляции их памяти. Упражнения в виде рисования и игр делают обучение более продуктивным и веселым, побуждая детей к самовыражению и совместному творчеству.
Документ также содержит советы по конкурсным играм, которые повышают уровень взаимодействия между детьми, позволяя им работать в командах, развивая навыки сотрудничества и коммуникации. Участие в таких играх дает возможность детям ощутить себя частью группы, что способствует дружелюбной атмосфере и укрепляет социальные связи между ними, что особенно важно в дошкольном образовании.
Литературный досуг по произведению
Н. Носова «Приключения Незнайки и его друзей»
Цель: Развитие самостоятельной связной речи у детей.
Программное содержание.
Образовательные задачи:
Учить логическому построению связного высказывания.
Учить грамматически правильно согласовывать слова в предложениях.
Развивающие задачи:
Закреплять умения отвечать на поставленный вопрос полным точным ответом
Закреплять употребление существительных родительном падеже.
Активизировать и расширять словарный запас.
Развивать внимание, память, логическое мышление
Воспитательные задачи:
Воспитывать интерес к чтению художественной литературы.
Предварительная работа: чтение произведения Н. Носова «Приключения Незнайки и его друзей»;беседа по прочитанному произведению.
Материалы и оборудование:
предметные картинки с изображением персонажей из произведенияНосова «Приключения Незнайки и его друзей»,
стол, стулья длядетей,
магнитная доска,
игрушечный пылесос,
предметы (вещи, принадлежащие персонажампроизведения),
конверт с письмом Незнайки,
2 мольберта, фломастеры,
портретН. Носова.
Организационный момент
Дети встают в полукруг. На доске портрет Носова и картинки с изображениями персонажей. Логопед задаёт детям вопросы, кто изображён на доске.
Викторина
Как называлась улица, на которой жил Незнайка? (Колокольчиков)
Как звали лучшего друга Незнайки? (Гунька)
На каких музыкальных инструментах пробовал играть Незнайка? (балалайка, скрипка, труба)
Как звали собачку охотника Пульки? (Булька)
Чем заправляли свой автомобиль Винтик и Шпунтик? (газ. вода с сиропом)
Из чего Знайка придумал сделать возд. шар? (резина)
Чем наполнили воздшар для того, чтобы он полетел? (горячим воздухом)
Из чего малыши сделали себе парашюты? (пушинки одуванчика)
Что забыл взять с собой в путешествие Растеряйка? (шапку)
С помощью какого прибора Знайка направлял возд.шар? (компас)
Зачем Знайка положил в корзину мешки с песком? (Для балласта)
Кто первым выпрыгнул с парашютом? (Знайка)
Как назывался город, в который попал Незнайка? (Зелёный город)
Как звали малышку-доктора в Зелёном городе? (Медуница)
Письмо Незнайки
Логопед достаёт из конверта письмо и говорит детям, что это письмо прислал Незнайка. Логопед предлагает детям исправить ошибки, допущенные Незнайкой.
«Малыш Знайка предложил другим малышам путешествовать на воздушном шаре по воде. Чтобы шар взлетел, Знайка наполнил его холодным воздухом. И мы стали подниматься на шаре всё выше и выше, а дома внизу становились всё больше и больше. Знайка достал из кармана часы, чтобы определить, в каком направлении летит шар. Мимо нас по небу бегали разные птицы. Вороны, голуби, воробьи возвращались из теплых стран. Скворцы летели в свои норы. Когда шар поднялся высоко над облаками, всем малышам стало очень жарко. Я держал руками свою шляпу, чтобы она не упала вниз, потому что мы летели вверх ногами. Через некоторое время шар начал снижаться. Чтобы шар не снижался, малыши вылили воду из мешков. Пролетев немного, шар снова начал опускаться. Тогда Знайка выпрыгнул из корзины на зонтике».
Конкурс «Художники»
Дети делятся на 2 команды. Каждой команде нужно нарисовать Незнайку на листе бумаге фломастерами. Каждый по очереди рисует одну из частей лица Незнайки с завязанными глазами.
Игра «Чьи это вещи?»
Логопед достаёт из пылесоса, который смастерили Винтик и Шпунтик, вещи коротышек. Каждый из детей должен назвать, чья это вещь.
Заключительная часть
Несколько детей переодеваются в костюмы персонажей. Незнайка выводит своих друзей.
Незнайка:
Я, Незнайка, к вам пришёл,
И Друзей своих привёл,
Чтобы с вами подружиться,
Вместе петь и веселиться,
Танцевать и рисовать,
Что-нибудь придумывать!
Винтик:
Механик Винтик я зовусь
И этим именем горжусь.
Шпунтик:
А я его помощник Шпунтик,
В ремонте знаю каждый пунктик.
Винтик и Шпунтик:
Построим тут, починим там,
Всегда придём на помощь к вам!
Гусля:
Музыкант Гусля стоит перед вами,
А какой я музыкант, вы судите сами
(Играет на гуслях)
Пилюлькин:
Если вдруг малыш или малышка
Поцарапают нос или набьют себе шишку,
Не беда! Доктор Пилюлькин
Поможет всегда!
Знайка:
Я горжусь тем, что я — Знайка!
Знаю, скажете — зазнайка,
Говорите, не боюсь,
В жизни я всего добьюсь!
Педагог делает вывод о том, что Зайка прав: он читает много книг, а тот, кто читает, тот много знает и умеет.
