Мониторинг усвоения программного материала «Сказочные лабиринты игры»

Аналитическая справка посвящена усвоению программного материала вариативной части «Сказочные лабиринты игры в фиолетовой стране» в средних группах детских садов на начало учебного года 2016-2017. Основная цель данного документа заключается в анализе образовательного процесса, который строится на играх, активно способствующих развитию детей дошкольного возраста.

В соответствии с требованиями ГОСО РК, образовательные методики должны соответствовать возрастным особенностям детей, поэтому ведущей формой работы остаётся игра. В справке отмечено, что игры В. Воскобовича, приоритетная концепция которых — развитие, способствуют преодолению трудностей и помогают в общении с окружающими. Данная игра направлена на освоение основных понятий, которые необходимы для полноценного развития детей, таких как цифры, буквы, геометрические фигуры и образное мышление.

Документ детализирует методику мониторинга, основанную на беседах, наблюдениях и исследовательских методах, которые демонстрируют уровень познавательных процессов. Педагоги детского сада провели обширный мониторинг, охватив 118 детей из 4 средних групп для оценки качества знаний об игровом материале и навыков, полученных на начальном этапе учебного года.

Результаты анализа показали, что процент усвоения программного материала составил 30%, что говорит о необходимости повышения качества образовательного процесса. При этом отмечено, что в группе № 10 уровень усвоения составил 47%, в то время как в группах № 11 и № 14 наблюдаются низкие показатели из-за недостаточного развития аналитических умений и концентрации внимания.

На основании проведенного анализа составлены рекомендации для воспитателей старших групп, касающиеся необходимости индивидуальной работы с детьми, особенно с теми, кто показывает низкие результаты. Важно, чтобы специалисты учитывали результаты мониторинга при планировании образовательной деятельности, что позволит повысить качество работы по вариативному компоненту и улучшить образовательные достижения детей в дальнейшем.