Занятие 12: Увлекательное обучение грамоте и звуку т
В этом документе мы представляем урок, посвященный обучению грамоте, во время которого дети не только повторят пройденные буквы, но и познакомятся с новым звуком и буквой. Занятие начинается с задания на отгадывание загадок, что делает процесс обучения более увлекательным и интерактивным.
Каждая загадка связана с различными видами транспорта, что позволяет детям не только вспомнить ранее изученное, но и расширить свои знания о предметах окружающего мира. На картинках учитель демонстрирует изображения поездов, самолётов, автобусов, кораблей, велосипедов и метро, что способствует их лучшему запоминанию. В заключение учитель задает вопросы о транспорте, уточняя его назначение и виды.
После этого дети знакомятся с новым звуком - «т» и буквой «т». Учитель объясняет, как правильно произносить согласные звуки и какие цвета обозначают разные уровни звучания. Это помогает детям лучше усвоить материал и запомнить изученное. Дети активно участвуют в процессе, подавая ответы на вопросы, и это создает дружественную атмосферу в классе.
В заключительной части занятия идет обсуждение не только о буквах и звуках, но и о математике. Ученики с интересом решают задачи, связанные с цифрой 5, что помогает им не только учиться, но и развивать логическое мышление.
Таким образом, урок страстно погружает детей в мир знаний, делая его захватывающим и интересным, благодаря использования различных методов и подходов к обучению.
ЗАНЯТИЕ 12
Ход занятия
Обучение грамоте. Повторение пройденных букв
Учитель. О чем мы будем говорить сегодня на занятии, вы узнаете отгадав загадки.
Полотно, а не дорожка, слайд 2
Конь не конь - сороконожка
По дорожке той идет,
Весь обоз один везет.
Дети. По-езд.
Летит птица-небылица, слайд 3
А внутри народ сидит,
Меж собою говорит.
Д. Са-мо-лет.
У. Ходит город-великан слайд 4
На работу в океан.
Д. Ко-рабль.
У. Дом по улице идет, слайд 5
На работу всех везет,
Не на курьих тонких ножках,
А в резиновых сапожках.
Д. Ав-то-бус.
У. Этот конь не ест овса, слайд 6
Вместо ног - два колеса.
Сядь верхом и мчись на нем,
Только лучше правь рулем.
Д. Ве-ло-си-пед.
У. Многочислен, шумен, молод, слайд7
Под землей построен город.
А дома с народом тут
Вдоль по улице бегут.
Д. Мет-ро.
Услышав правильный ответ, учитель вывешивает картинки с изображениями названных видов транспорта: поезда, самолета, автобуса, корабля, велосипеда, метро. Слайд8
У. Как все это можно назвать одним словом?
Д. Транспорт.
- Какой транспорт можно увидеть на улицах города? Зачем нужны автобусы, троллейбусы, Трамвай? Как называют людей, которые пользуются этим транспортом? Как называют такой транспорт?
- Как называют транспорт, который перевозит грузы? Какой грузовой транспорт вы знаете?
(рассказ о транспорте из доп. Книги и о профессии на транспорте)
Повторить ПДД. Раскрасить светофор. слайд 9,10
Знакомство с новым звуком [т] и буквой т
слайд 11 На нашу станцию прибыл поезд. Он очень громко сигналит. Как сигналит поезд?
- Ту-ту
- С какого звука начинается этот сигнал? (Т)
- Какой это звук? Почему? (Согласный. Твердый. Не тянется)
- Каким цветом обозначаем этот звук?(Синим)
- Очень рад прибытию поезда Тигра. Прыгает, смеется! С какого звука начинается имя Тигры? (Ть)
- Какой это звук? Почему? (Согласный. Мягкий.Не тянется)
- Каким цветом обозначаем этот звук?(Зеленым)
слайд 12В русском языке существует много слов, в которых есть звуки т и ть.. Назовите предметы, в которых есть эти звуки
слайд 13- Звуки Т и Ть на письме обозначаются буквой Т.
слайд 14(Стих о букве Т)
слайд 15Буква Т бывает печатной и письменной. Заглавной и строчной. В соединении с гласными она образует слоги.
слайд 16Читаем слоги
Пишем печатные и письменные буквы Т.
Математика. Знакомство с цифрой 5
слайд 17 У. Сколько вагончиков у нашего паровоза?
Д. Восемь.
У. Сколько надо убрать, чтобы осталось пять?
Д. Нужно убрать три.
У. Сколько стало?
слайд 17 Д. Пять.
слайд 18 Посмотрите на цифру 5
Д. А за ней пошла плясать
По дороге цифра "пять".
Ручку вправо протянула,
Ножку круто изогнула.
слайд 19 У. Поставьте цифру "пять" в числовой ряд.
У. Куда поставили?
Д. После 4. Справа от 4.
Итог урока
Домашнее задание
