Краеведческий проект «Край, в котором мы живем!»
Проект «Край, в котором мы живем!» – это увлекательное путешествие в мир родной природы и культуры, инициированное воспитателями Платошинского детского сада «Солнышко». Воспитатели Оксана Антоновна Гусельникова и Татьяна Васильевна Склярова собрали детей и их родителей для реализации познавательно-исследовательского проекта, который длится весь учебный год.
Целью проекта является воспитание гражданских чувств и любви к Родине у дошкольников. Программа включает в себя множество мероприятий, которые помогут детям узнать больше об их родном поселке Платошино, его истории, достопримечательностях, флоре и фауне края. Каждое занятие ориентировано не только на получение знаний, но и на развитие у детей логического мышления, речевых навыков, а также стремления заботиться о природе.
Важным этапом проекта является диагностика знаний детей о русской культуре и национальных традициях. В ходе обсуждений было выявлено, что многие дети недостаточно осведомлены о своей культуре, и проект нацелен на исправление этой ситуации. Участники проекта познакомятся с именами тех, кто основал и прославил Платошино, а также с традициями и культурой Прикамья.
Рабочий план включает беседы с детьми о местной истории, экскурсии и творческие занятия, направленные на изучение природного богатства и культурного наследия региона. Проект создает атмосферу для активного участия родителей, воспитателей и детей, способствуя уникальному взаимодействию между поколениями.
В конечном итоге, проект поможет детям осмыслить свое место в мире, научит гордиться своими корнями и придаст уверенность в своих силах. Программа завершается викторинами и выставками, где участники смогут продемонстрировать свои знания о родной земле. Мы уверены, что проект окажет значительное влияние на формирование патриотических чувств у юных жителей Платошино.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Платошинский детский сад «Солнышко»
Краеведческий проект
«Край, в котором мы живем!»
Подготовили:
воспитатели второй подготовительной группы
Гусельникова Оксана Антоновна
Склярова Татьяна Васильевна
Октябрь 2016
Тип проекта: познавательно-исследовательский.
Продолжительность проекта: 2016-2017 учебный год.
Участники:Дети подготовительной группы, родители воспитанников, педагоги группы, музыкальный руководитель.
Цель проекта: Воспитание гражданских чувств, чувства любви к Родине, родному краю; развитие способностей к практическому и умственному экспериментированию, речевому планированию, логическим операциям.
Задачи проекта:
Дать знания детям о родном поселке: история, символика, достопримечательности, промышленные объекты, их вред и польза, экологическая ситуация в поселке.
Познакомить с именами тех, кто основал и прославил поселок.
Расширить знания детей о флоре и фауне Пермского края.
Воспитывать любовь к родному поселку, краю, умение видеть прекрасное, гордиться им.
Познакомить с культурой и традициями Прикамья.
Формировать экологическую культуру у детей и их родителей, желание принимать участие в проведении мероприятий по охране окружающей среды.
Способствовать развитию интернациональных чувств по отношению к другим народам, их культуре, традициям.
Проблема:В старшей и подготовительной к школе группе проводилась диагностика о знаниях русской культуры и национальных традициях. Было выявлено следующее: дети, начиная с дошкольного возраста, испытывают дефицит знаний о родной стране, об особенностях русских традиций. Не испытывают интерес к русским народным сказкам, играм.
Актуальность: Родина, Отечество.…В корнях этих слов близкие каждому образы: мать и отец, родители, те, кто дает жизнь новому существу. Воспитание чувства патриотизма у дошкольников – процесс сложный и длительный. Любовь к близким людям, к детскому саду, к родному поселку и родной стране играют огромную роль в становлении личности ребенка.
В последние годы идет переосмысление сущности патриотического воспитания: идея воспитания патриотизма и гражданственности, приобретая все большее общественное значение, становится задачей государственной важности. Современные исследователи в качестве основополагающего фактора интеграции социальных и педагогических условий в патриотическом и гражданском воспитании дошкольников рассматривают национально – региональный компонент. При этом акцент делается на воспитание любви к родному дому, природе, культуре малой Родины.
Рабочий план реализации проекта
Этапы | Действия, мероприятия | Участники | Сроки |
Подготовительный | Беседа «Родословная» | Воспитатели, дети | 1 день |
НОД «Вот эта улица, вот этот дом» | Воспитатели, дети | 1 день | |
Экскурсия по родному селу | Воспитатели, родители, дети | 1 день | |
Беседа «Откуда начинается Платошино?» | Воспитатели, дети | 1 день | |
Основной | Беседа «Я знаю город будет, я знаю саду цвесть…» | Воспитатели, дети | 1 день |
Изготовление папок «Достопримечательности Перми и его люди» | Воспитатели, родители | 2 недели | |
Изготовление папок и НОД «Знаки и символы, главные праздники» | Воспитатели, родители, дети | 2 недели | |
Беседа с видео просмотром «Лента времени» | Воспитатели, дети | 1 день | |
Заключительный | Ознакомительные беседы «Пермский край. Наши соседи. Символика» | Воспитатели, родители, дети | 2 недели |
НОД «История края. Погода и климат» | Воспитатели, дети | 1 день | |
Изготовление лэпбука «Растительный и животный мир Пермского края» | Воспитатели | 2 недели | |
Изготовление папок «Люди и культура Прикамья» | Воспитатели, родители | 2 недели | |
Беседы и НОД с помощью музыкального руководителя «Традиции русского народа и коренных жителей Пермского края» | Воспитатели, музыкальный руководитель, дети | 1 неделя | |
Викторина «Пермский край – мой край родной» | Воспитатели, родители, дети | 1 день | |
Цикл ознакомительных бесед «Адрес моей страны» | Воспитатели, дети | 1 неделя | |
Оформление патриотического уголка группы «Символика РФ и ее история» | Воспитатели, родители | 1 неделя | |
Изготовление лэпбука «Москва – столица нашей Родины» | Воспитатели | 2 недели |
Возможные риски: существенных рисков нет.
Предполагаемый результат:Проект призван помочь осмыслить ребенку его место в жизни, роль в судьбе страны, способствовать формированию собственного взгляда на жизнь.
Реализация проекта позволит:
-заложить основу патриотического воспитания у детей, привить любовь к Родине;
-приобщить детей к общечеловеческим нравственным ценностям.
Приложение к проекту: нет.
