Конспект открытого занятия по ФЭМП в средней группе
Данный конспект открытого занятия по ФЭМП (формирование элементарных математических представлений) для средней группы предназначен для педагогов, желающих эффективно развивать у детей навыки счёта и понимание порядковых чисел. В ходе занятия дети познакомятся с такими понятиями, как количественный и порядковый счёт, а также научатся соотносить цифры с количественными показателями на примере ярких и интересных материалов.
Занятие начинается с загадки о матрешке, что помогает вызвать интерес у детей и создать положительную атмосферу. Программа продумана таким образом, чтобы в игровой форме закрепить знания о геометрических фигурах: круге, квадрате, треугольнике, прямоугольнике и овале. Использование физических объектов, таких как матрешки, делает процесс обучения более наглядным и увлекательным.
В ходе занятия воспитатель будет использовать различные методы: счёт пальцами, расстановку матрешек под цифрами, а также творческие задания по украшению цифр. Дети участвуют в активных играх, что способствует их вовлечённости и заинтересованности в процессе. Важно отметить, что занятия проводятся с учётом индивидуальных особенностей детей, что позволяет каждому ребенку чувствовать себя комфортно и уверенно.
Заключительная часть занятия включает в себя подведение итогов и обобщение изученного материала. Воспитатель может предложить детям разнообразные игры с матрешками, сотрудничество в парах и группах, что способствует развитию коммуникативных навыков. Ведь в процессе обучения предоставляется возможность не только усвоить знаний, но и научиться работать в команде, что является важным аспектом личностного развития детей. Этот конспект предлагает креативный подход к образовательному процессу, делая him интересным и продуктивным.
Конспект открытого занятия по ФЭМП в средней группе
Тема «Закрепление знаний о порядковых числительных; установление соответствия между количеством предметов и цифрой.
Цели:
Продолжать учить:
-порядковому счету в пределах 5;
-различать количественный и порядковый счет;
-соотносить цифру с числовой карточкой и количеством предметов.
Закреплять знания о геометрических фигурах круг, квадрат, треугольник, прямоугольник, овал.
Оборудование и материалы: Матрешки 5 шт, раздаточный материал матрешки на каждого ребенка по 5 шт, полоска зеленая на каждого ребенка.
Ход занятия:
Орг. Момент проводится в раздевалке.
-Ребята, сегодня к нам в гости кто-то придет, но я не знаю кто. Чтобы узнать – нам нужно отгадать загадку.
Загадка: Рядом разные подружки.
Но похожи на друг дружку.
Все они сидят сидят друг в дружке.
А всего одна игрушка. (МАТРЕШКА)
А вот и сама матрешка (педагог показывает большую матрешку), она приглашает нас на занятие, ой что-то она загрустила, нужно поднять ей настроение. Давайте встанем в круг, возьмемся за руки: «Влево, вправо повернись и друг другуулыбнись» закрываем глаза- Считаем 1,2,3,4,5-открываем глаза.
Появляется вторая матрешка, ставим ее около цифры 2
- Смотрите, ребята, была одна матрешка, а стало? (две)
А вторая матрешка принесла нам билетики (с цифрами от 1 до 5), вытягивают билетики, рассаживаются за стол с таким же номером.
-Ребятки, давайте поиграем с пальчиками
1,2,3,4,5-будем пальчики считать,
на одной руке пять,
невозможно сосчитать.
1,2,3,4,5,
На другой руке пять,
Невозможно сосчитать.
-Ребята, давайте возьмемся за руки за столами и снова скажем наши волшебные слова: «Влево, вправо повернись и друг другу улыбнись» 1,2,3,4,5-открываем глаза.
Появляется третья матрешка, ставим ее около цифры 3.
-Ребята, смотрите, третья матрешка принесла нам цифры, только они какие – то некрасивые, давайте украсим их. Вот вам клей, цветные фигуры, украсьте цифру (дети работают в парах). Готовые цифры вывешиваем на доску.
Встаем в круг, говорим волшебные слова, появляется четвертая матрешка, ставим около цифры 4.
-Матрешка хочет с нами поиграть, смотрите что она нам принесла.
Игра «Найди такую же фигуру», воспитатель показывает фигуру, дети ищут заранее разложенные в группе фигуры.
-Ребята, снова возьмемся за руки и скажем волшебные слова.
Появляется пятая матрешка, ставим рядом с цифрой 5.
Рассаживаются за столы.
-Ребята, вы поиграли, сейчас наши матрешки хотят поиграть и погулять. На каждый стол раздаем по 5 матрешек и одну зеленую полянку.
Воспитатель показывает цифру от одного до пяти, дети выкладывают столько матрешек.
-Ребята, матрешкам пора возвращаться домой. Прячем по очереди матрешек в друг друга, остается Одна матрешка.
Ребята, матрешкам очень понравилось с вами играть. Смотрите, сколько у нас много матрешек, они все хотят погостить в нашей группе, давайте примем их как гостеприимные хозяева. Девочки, накройте на стол, угостите матрешек. Мальчики, покатайте матрешек на своих машинках.
