Заключение по результатам исследования мотивации школьников
Исследование мотивационной готовности детей к школьному обучению представляет собой важный этап в подготовке будущих школьников. В ходе работы педагогом-психологом была использована методика, позволяющая определить уровень мотивации учения у дошкольников. В исследовании участвовали 58 детей, чьи результаты помогут в дальнейшем адаптировать образовательные программы.
Цель заключалась в выявлении динамики внутренней позиции у детей, переходящих из дошкольного возраста в младшую школу. Результаты показали, что 42% детей имеют высокую учебную мотивацию, что обещает успешный переход к школьному обучению. Однако 30% детей все еще ориентированы на дошкольные виды деятельности, что требует внимания и коррекционных мероприятий.
Как показали результаты, для успешной адаптации детям необходимо развивать потребность в новых знаниях и активно формировать положительное отношение к школе. 30% дошкольников продемонстрировали баланс между дошкольной и школьной мотивацией, что также указывает на необходимость проведения работы в данном направлении.
Диагностическое исследование выявило, что только 17% детей мотивированы на отметку, что подтверждает значимость развития познавательных потребностей. Важно, чтобы родители и воспитатели понимали важность формирования учебной мотивации на ранних стадиях, создавая положительное отношение к учению и обучению.
Таким образом, полученные данные открывают новые перспективы для личностного и социального развития детей в процессе их подготовки к школе. Обеспечение полноценной мотивационной готовности может значительно повысить шансы успешной адаптации детей к школьной жизни.
Заключение по результатам
психологического исследования школьной мотивации
детей подготовительных к школе групп.
В соответствии с планом педагогом-психологом проведено исследование мотивационной готовности к школьному обучению детей подготовительных к школе групп ДОУ.
В качестве психологического инструментария использовалась методика исследования мотивации учения у детей 5-7 лет.
В коллективном эксперименте приняли участие 58 детей.
Цель исследования – определение уровня мотивационной готовности детей к обучению в школе, выявление динамики «внутренней позиции» будущего школьника при переходе от дошкольного к младшему школьному возрасту. По результатам исследования оказать психолого-педагогическую помощь в формировании школьной мотивации воспитанникам ДОУ и их родителям.
В процессе эксперимента семеро детей не справились с заданием: 3 ребенка из группы № 8 (логопедическая) и 4 ребенка из группы №11. Воспитанники имеют недостаточно сформированное внешнее умственное восприятие, у некоторых детей слабо развита произвольность поведения, они затрудняются работать в группе и управлять вниманием в ходе выполнения заданий; некоторые дети имеют ОВЗ (ЗПР и ОНР).
В результате качественного анализа полученных ответов детей можно сделать вывод о том, что около половины обследованных детей(42%) имеют учебную мотивацию, около 30% детей ориентированы на дошкольные виды деятельности. У этих детей необходимо развивать потребность в получении новых знаний, расширять представления о школе.
Еще около 30% обследованных детей показали мотивацию без преобладаний: примерное равенство дошкольной и школьной мотивации, что говорит о необходимости коррекционной работы с детьми для формирования более полной готовности к школьному обучению.
Учебная мотивация включает в себя: учебно-познавательную потребность, позиционную потребность, ориентацию на отметку. Дети, у которых сформирована школьная мотивация, показали преобладание познавательной потребности (33% детей), на внешнюю атрибутику учения ориентированы 31% детей, 17% детей ориентированы на отметку.
В целом преобладание учебной мотивации у дошкольников подготовительных к школе групп позволяет делать оптимистичные прогнозы на переход воспитанников ДОУ от дошкольного детства к младшему школьному.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное
учреждение детский сад комбинированного вида№18
промышленного района г.о.Самара
ДЕТСКАЯ ТРЕВОЖНОСТЬ
Консультация для воспитателей
Подготовила педагог-психолог МБДОУ №18 Леонтьева Н.Н.
2012-2013 учебный год.
