Творческий отчет проекта «День Победы» в МБДОУ д/с комбинированного вида № 7 «Золотая рыбка»

МБДОУ д/с комбинированного вида № 7 «Золотая рыбка»

Творческий отчет
проект «День Победы»
(СОЦИАЛЬНО – КОММУНИКАТИВНОЕ, ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ)

Выполнил: воспитатель первой
квалификационной
категории Крысина И.В.

г о г Выкса
2015 год

Проект «День Победы».
(семья, дом, детский сад).
Продолжительность: Краткосрочный
Актуальность: Основа нравственно – патриотического воспитания; осознание дошкольником себя как гражданина, будущего защитника. Поэтому необходимо создать условия для формирования у детей эмоционально насыщенного образа Родины.
Цель: Формирование духовно – нравственного отношения и чувства сопричастности к Родине, её защитникам как современным, так и прошедшим ВОВ.
Задачи: Воспитание любви к Родине, уважения к ветеранам.
Создать эмоционально насыщенную атмосферу в детском саду.
Упражнять в проявлении сострадания, внимательности к старшим и пожилым.
Предоставлять возможность разнообразно и свободно проявлять свои интересы, заниматься любимым делом.
Способствовать активному вовлечению родителей в совместную деятельность с ребёнком в условии семьи и детского сада.
Этапы реализации проекта:

1. Этап подготовительный: Формулирование проблемы, определение цели.

2. Основной: Решение задачи, планирование и организация деятельности детей.

3. Заключительный: Подведение итогов, контроль над деятельностью реализации проекта.

Методы и формы работы:
Беседы: о войне, военных профессиях, фронтовиках, детях войны, о боевых действиях, о городах-героях, о подвигах героев войны с рассматриванием картин, иллюстраций и плакатов.
Чтение художественной литературы военной тематики.
Рассматривание иллюстраций и сюжетных картин о Великой Отечественной Войне.
Создание выставки ко дню Победы.
Консультация для родителей - «Нравственно-патриотическое воспитание детей дошкольного возраста»
Работа с педагогом по двигательной деятельности. Спортивный досуг «День победы.»
Организация и участие родителей в выставке – «День Победы»;
Взаимодействие с родителями - изготовление уголка «Вечная память героям» о родных участвовавших в ВОВ.
Экскурсии к памятникам воинам ВОВ.
Разучивание стихов ко Дню Победы, слушание песен военных лет.
Просмотр презентации "Боевая техника войны", "Великая война и
Великая Победа», «Детям о Великой Отечественной Войне», «Козырев Сергей Фёдорович – ваш подвиг в наших сердцах».
Организация игр патриотического направления: подвижные, сюжетно-ролевые, дидактические, игры-соревнования, связанные военной тематикой.
Тематические беседы для детей среднего дошкольного возраста «Дошкольникам о защитниках Отечества»
Выставка рисунков детей «Военная техника»
Фотовыставка «Они защищали нашу Родину».
Изготовление детьми цветов из салфеток.
Участие в митинге, посвященном Дню Победы у Вечного огня.
Предполагаемый результат:
Дети должны знать:
Место проживания: город, область, символику города, памятники, традиции (должны гордится своим народом, его достижениями), знать историю ВОВ.
Литература:
Бойчук И. А. , Попушина Т.Н.
Ознакомление детей среднего дошкольного возраста с русским народным творчеством. – 2-е изд., испр. – СПб. : ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО – ПРЕСС», 2013,- 352с.
Гербова В.В.
Занятия по развитию речи с детьми 4-6 лет: М.: Просвещение, 1987.- 207с.: ил.
Детство: Примерная образовательная программа дошкольного образования / Т. И. Бабаева, А. Г. Гогоберидзе, О. В. Солнцева и др. — СПб.: ООО
«ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2014.

Конспект спортивного досуга
Досуг, посвященный Дню победы.
Цель:Воспитывать уважение к ветеранам Великой Отечественной войны, формировать чувство гордости за народ – освободитель и представление о том, какой ценой была достигнута Победа, насколько трудными были военные годы на фронте и тылу:
Воспитывать патриотические чувства, любовь к Родине.
Воспитывать выдержку, настойчивость, организованность.
Расширять знания и умения и навыки детей в области физической культуры и спорта; умение найти решение в непредвиденной ситуации.
побуждать отражать свои впечатления о минувшей войне в литературно- музыкальной композиции.
Предварительная работа: беседа, просмотр детьми презентации "Великая война и
Великая Победа!", слушание песен военных лет, просмотр фотоальбома «День Победы», заучивание стихов о войне, посещение памятников солдатам ВОВ, просмотр презентации «Сергей Козырев» и возложение цветов к его памятнику.

Зал украшен элементами декораций: репродукции картин с изображением солдат, памятников в честь русских солдат и генералов, военная форма, рисунки детей о войне и мирном времени.
Дети входят в зал под музыку муз.Д. Тухманова, к песне «День Победы», исполняют марш с перестроениями, проходят по кругу и выстраиваются полукругом. Около центральной стены.
Воспитатель: Сегодня мы собрались, чтобы отметить День Победы нашего народа, в Великой Отечественной войне над фашисткой Германией.
Дети читают стихи.

• Наш любимый край – Россия,

Где в озёрах синева,
Где берёзки молодые
Нарядились в кружева.

• Небо синее в России,

Реки синие в России,
Васильки и незабудки
Не растут нигде красивей.

• Есть и клёны, и дубы,

А какие есть грибы!
А ещё пекут в печи
Вот такие калачи!

Воспитатель:Ребята! Всё, что мы видим вокруг, - это наша Родина, наша Россия (место где мы родились и живём). А кто защищает нас и нашу Родину, как вы думаете?
(ответы детей)
Наши мужчины, правильно.
Сейчас мирное время, нет войны, зачем же нужна армия?
Ответы детей (Учатся, тренируются) Чтобы был мир на всей планете; защищать свою Родину, чтобы у нас не было врагов, они побоятся напасть на нашу Родину, зная, что у нас есть такие сильные и славные защитники!
Сегодня у нас с вами спортивные состязания, посвященные Дню победы. Мы хотим, чтобы никогда не было войны. И наши мальчишки чтобы только играли в войну и никогда, чтобы не было слез ни у взрослых и не у детей.
Приглашаются наши мужчины, и начинаем состязание между мужчинами, а помогать им будут их дети.
1.Знакомство (все дети поочередно называют разные возможности пап)
Ведущий обращается с просьбой к ребятам рассказать, что конкретно может папа (дети по очереди дают ответы).
-Зарабатывать деньги
-водить машину
-воспитывать детей
-отдыхать
-развлекать маму
-готовить
-быть настоящим джентльменом.
Ведущий: ну что ж. ответ последовал исчерпывающий. И все-таки, на первом плане стоит папа защитник, потому как мужчине свойственно стремление к защите своего отечества.
Сегодня в нашем шоу папы будут «совершать подвиги». А наградой за победу у нас станут баллы: от 1 до 5.
Члены нашего уважаемого педагогического жюри помогут нам в награждении и подсчёте баллов.
(представление членов жюри)
1 первый подвиг машины всякие важны. Машины разные нужны.
Папа водитель ---(конкурс знатоков автомобилей.)
Сегодня мы не представляем жизнь делового мужчины без легкового автомобиля. И даже если вы еще не стали счастливым его обладателем, то в своих мечтах крутите баранку красавца «Мерседеса», «Опеля», «Рено» или «Ауди»
Участникам необходимо по очереди назвать различные марки легковых автомобилей. Если кто-то из играющих не смог назвать новую марку и его знания иссякли, игра заканчивается.
2Конкурс «Ночные приключения» - это настоящий подвиг проехать по минному полю и не подорваться на мине, не задеть снаряд.
Ехать водителю придется ночью, без освещения (завязать глаза папе, вручить руль), а ребенок будет постовой – регулировщик.
Предлагается потренироваться, так как ехать нужно будет по извилистой дороге. Ребенок даёт указания вправо, влево, прямо. (завязать глаза, кегли расставить зигзагообразно) –поочередно.
Эстафета «Подвези боеприпасы».
Участвуют по 8-10 человек от команды. Игрок каждой команды, держа в руках руль, змейкой обегает конусы, расставленные на дистанции, возвращается к месту старта и передаёт руль следующему участнику. Побеждает команда, закончившая эстафету первой.
Игра «Пограничники и нарушители».
- Чтобы лучше узнать о буднях пограничников, давайте поиграем. Игра так и называется: «Пограничники и нарушители». Родители возьмутся за руки и образуют круг. А дети будут местными жителями. Пограничники несут свою службу, они находятся в дозоре. Если пограничники подняли вверх руки, значит, граница открыта, и местные жители, то есть дети, могут забегать и выбегать в эти ворота. Но как только прозвучит слово «Патруль», бойцы опускают руки, и те, кто оказался внутри круга, будут временно задержаны. Давайте посмотрим, насколько надежно охраняют границу наши пограничники.
Родителей-3-4
Речевая игра на внимание «Да или нет».
Ведущая задаёт вопросы, а дети на них отвечают «Да!» или «Нет!». Важно быть внимательными и не ошибаться.

• Наша армия сильна? (Да!)

• Защищает мир она? (Да!)

• Мальчишки в армию пойдут? (Да!)

• И девочек с собой возьмут? (Нет!)

• А Буратино с длинным носом? (Да!)

• На корабле он был матросом? (Нет!)

• Лётчик служит на границе? (Нет!)

• Он летает выше птицы? (Да!)

• Сегодня праздник отмечаем? (Да!)

• И мам, любимых поздравляем? (Нет!)

• Мир важней всего на свете? (Да!)

• Знают это даже дети? (Да!)

Ведущий: На войне сражались не только мужчины, но и женщины.
Они были снайперами, летчицами, медсестрами, врачами, разведчицами. Многих солдат спасли от смерти добрые женские руки. А для бойцов на фронте было важно, что дома их ждут преданные и любимые жены и девушки. Ведущий декламирует отрывок из стихотворения М.Исаковского «Этот маленький белый листок»
Этот маленький белый листок
Посылаю в землянку тебе.
Чтобы строчками этими мог
Часто думать в бою обо мне…
Ветер песню мою унесет
Чтоб тебе помогала в бою.
Помни. Девушка верит и ждет
И любовь, и победу твою!
Взрослые поют песню «Катюша» - (дети подпевают)
3.Конкурс «ПРИНЕСИ ПОГОНЫ»
Участникам кладутся мешочки на плечи. Они должны их пронести, не уронив, и передать следующему участнику эстафеты.

4.конкурс «Переправа»
Переправа – нужно перебраться на другой берег. (перевести ребенка в обруче, сам переправиться и построить замок из кубиков.)
Вначале выполняет ребенок. Переправиться на другой берег; перешагивая из обруча в обруч назад бегом, затем выполняет папа.
5Конкурс «Меткий стрелок»
Дети мечут мешочек на дальность, а папы попадание в корзинку р-5=7м.
6.Конкурс «Боевая подготовка» Все военные сильные, ловкие и подтянутые парни
Подлезание под дугу дети (папы перешагивают) ползание по гимнастической скамейке, прыжки из обруча в обруч, назад бегом - передать эстафету папе.
Подведем итоги.
Жюри объявляет, то все папы набрали большое количество баллов и получают медали. Дети награждаются пап медалями «Всемогущий папа – за победу!»
Наши воины – защитники – сильные и смелые, они смогут защитить нашу Родину в воздухе, на земле и на море.
Участники строятся на награждение. Вручаются медали папам
(Построение всех детей полукругом)
Мы пока ещё ребята,
А шагаем как солдаты.
Будем в армии служить,
Будем Родину хранить.

Благодарим солдаты, вас
За жизнь, за детство, за весну.
За тишину, за мирный дом,
За мир, в котором мы живём!

«Беседа о дне Победы»
Программное содержание: Закрепить знания детей о том, как защищали свою Родину русские люди в годы Великой Отечественной войны, как живущие помнят о них. Активизировать словарь по теме, обогащать речь детей. Воспитывать гордость, патриотизм, чувство уважения к ветеранам Великой Отечественной войны, желание заботиться о них.
Активизация словаря: неизвестный, штурм, капитуляция, ветераны, Рейхстаг.
Демонстрационный материал: Иллюстрации с изображениями памятников защитникам Родины в ВОВ; иллюстрации с изображением сражений ВОВ, здания Рейхстага, над которым развивается знамя, могилы неизвестного солдата; фотографии ветеранов ВОВ, портрет Жукова.
Предшествующая работа: экскурсия к памятнику неизвестному солдату; рассматривание иллюстраций, книг о Великой отечественной войне; чтение стихотворений и рассказов о войне, рассматривание семейных фотографий военный лет;
Ребята! Давайте послушаем тишину. В тишине слышен шум ветра, пение птиц, гул машин, чьи-то шаги. Мирная тишина. В ней не слышно звука выстрела, рёва танка.
“Солнце светит, пахнет хлебом,
Лес шумит, река, трава.
Хорошо под мирным небом
Слышать добрые слова.
Хорошо зимой и летом,
В день осенний и весной
Наслаждаться ярким светом,
Звонкой, мирной тишиной”.
Но так было не всегда. Более 70 лет назад 22 июня 1941 года началась война. С кем воевал наш народ? (с фашистами). Фашисты хотели захватить нашу страну и превратить наш народ в рабов. Но у них ничего не получилось. Весь наш народ встал на борьбу с ними. Все мы помним тех, кто защищал страну. По всей стране героям войны стоят памятники. Какие памятники героям Великой Отечественной войны в нашем городе вы знаете?
В г. Москве тоже есть памятники, посвященные войне. Самый известный из них - могила Неизвестного солдата (выставляю иллюстрацию).
Что значит неизвестного? (Ответы детей.) Это памятник тем, кто погиб на полях сражений. После тяжелых боев солдат хоронили в одной братской могиле, и не всегда можно было узнать их фамилии. Всем тем солдатам, чьи имена остались неизвестными, по всей стране воздвигали такие памятники.
Во время войны было много сражений, иногда наши войска переходили в наступление, а иногда им приходилось и отступать. В самом начале войны фашисты очень близко подошли к Москве. В то время командовал нашими войсками К. Г. Жуков, ему удалось отстоять Москву, и отбросить противника. Очень тяжелая битва шла за город Сталинград. Фашисты разбомбили город почти полностью, но никак не могли его взять (выставить иллюстрации с изображениями разрушенного Сталинграда) Если бы они взяли Сталинград, то могли бы победить в этой войне, но солдаты боролись за каждый дом, за каждый этаж. Тяжело солдатам далась победа под Сталинградом, но они выстояли.
Я вам предлагаю поиграть в игру «Назови, кто воевал» (дети становятся в круг, ребенок ловит мяч, брошенный ведущим и называет того, кто воевал на фронте). Выходите на ковер, Саша, лови мяч… (артиллерист, пограничник, солдат, врач, санитар, танкист, летчик, моряк, сапер и т.д.).
Но тяжело было не только солдатам, морякам, артиллеристам, танкистам, летчикам, саперам и др. Тяжело во время войны было всем. Женщины встали за станки, они работали днем и ночью, выпуская для фронта оружие, снаряды, танки, самолеты. Подростки тоже вставали к станкам, они готовили гильзы для патронов, собирали винтовки, шили солдатам одежду. На полях тоже было много работы, кому-то нужно было пахать землю, сеять хлеб и выращивать его, ведь человеку необходима еда. Люди жертвовали всем, своим здоровьем, временем, сном. На улицах редко смеялись дети, ведь даже у самых маленьких жителей нашей страны были свои обязанности. Ведь всем очень хотелось, чтобы война поскорее закончилась.
По всей земле люди ждали мира. Я вам сейчас буду называть страну, а вы мне скажете народ какой национальности там живет. Игра «Кто где живет» - В России – русские, в Молдавии – Молдаване, во Франции – французы и т.д.
Когда наши войска освободили нашу страну, они не остановились, а пошли воевать в те страны, которые тоже были завоеваны фашистами, наша Красная Армия дошла до Берлина – столицы гитлеровской Германии. Бои за Берлин продолжались более двух недель, нашим войскам приходилось штурмовать укрепленный со всех сторон город. Устали все и наши, и немцы. 9 мая 1945 года была подписан документ о капитуляции Германии. Капитуляция – означает, что немцы приняли решение сдаться русским войскам, отступить от намеченной цели подчинить себе все народы.
День Победы! Праздник долгожданный!
Мирная небес голубизна.
Помнят на Земле народы, страны –
В этот день закончилась война.
Первый мирный день! Весна! Бойцы с радостью увидели, что цветут сады, поют птицы, улыбаются друг другу люди. И никому не сломить их Родину, никогда! Народ ликовал и пел, улыбками сверкали их лица и прямо на улицах они кружились в победном вальсе. Люди, выходили на улицы, обнимались и целовались, совершенно незнакомые, но такие родные и близкие друг другу, столько страшных дней пережившие вместе. А теперь их объединило одно - радость Победы, радость мира, радость безоблачного неба.
Сейчас еще живы те, кто много лет назад воевал, но с каждым годом их становится все меньше и меньше. Они состарились, им трудно даже ходить. Их называют ветеранами. (выставляю фотографии) Им нужна помощь. Как можно им помочь? (Ответы детей). Позаботьтесь о них! Попросите их рассказать о том, как они воевали.
9 мая – все люди нашей Родины и других стран, которые живут и хотят жить в мире и дружбе празднуют большой и радостный день – День Победы! 9 мая во всех городах проходят парады победы.
Трубы поют, барабаны гремят –
Это войска начинают парад.
Вот пехотинцы идут, молодцы,
Славные, смелые наши бойцы.
Слышишь, моторы гудят в вышине,
С неба привет посылая стране.
То быстроходный летит самолёт,
Лётчик отважный машину ведёт.
Окна звенят, задрожала земля –
Движутся танки, гремя и пыля,
Движутся танки, идут на парад,
В них молодые танкисты сидят.
Если вы 9 Мая увидите человека с орденами, то подойдите и поздравьте его с праздником, скажите ему «спасибо» за то, что он защитил нашу Родину от врагов. За то, что мы сейчас с вами радуемся, смеемся, играем, - мы обязаны нашим дедушкам и бабушкам, которые в жестоких боях и сражениях отстояли этот радостный день и попросили нас никогда не забывать о нем. Ветеранам будет приятно, что мы все помним о той трудной замечательной Победе.

Рассказ воспитателя о дне Победы. Чтение Л. Кассиль. «Твои защитники». (отдельные главы).
Воспитывать стремление быть похожими на тех солдат, которые отстояли нашу Родину в страшные годы войны.
Обогатить знания детей о великом и светлом празднике – Дне Победы, о Российской Армии – защитнице страны.
Выяснить что известно детям о памятниках и обелисках, находящихся на территории города.
Предварительная работа: Подготовка выставки книг, рисунков, рассказывающих о подвигах советского народа в Великой Отечественной войне. Привлечь родителей к подготовке рассказывания детьми о военной судьбе прадедов, о боевых наградах.
Ход РОД:
Чтение стихотворения Т. Белозёрова «Майский праздник «день Победы». Почему День Победы празднует вся страна?
В этот праздничный день в нашей стране ветераны надевают ордена и медали, рассказывают детям о том, как воевали, какая это была страшная война, как встречали день Победы, те, кто остался жив, встречаются у памятников погибшим, весь советский народ поздравляет своих освободителей, желает им долгих лет жизни.
- Это была страшная и жестокая война, она принесла горе в каждую советскую семью. Что вы знаете о этой войне? Кому цветы? Кто из ваших родных воевал? Есть ли у него награды?
Почему россияне последовательно и упорно борется за мир во всём мире?
На земле нашей Родины после войны осталось много братских могил (фото обелисков). Вглядитесь в эти фотографии, и вы обязательно увидите живые цветы. Эти цветы – нашей памяти и глубочайшей благодарности тем, кто в боях отстаивал нашу Родину и погиб за неё.
Послушайте главы из книги Льва Кассиля «Твои защитники» («Богатыри». «Сестра».)
Если в вашей семье, в вашем доме, на вашей улице живут ветераны войны, те, кто непосредственно участвовал в боях с фашистами, не забудьте поздравить их с Днём Победы. Встретив бывших солдат, скажите им: «С праздником вас! Спасибо за победу! Большое спасибо!»

Конспект интегрированного занятия по ручному труду по теме
"70 лет Великой победы"
«Гвоздики как память о ВОВ»
Цель:
Воспитывать патриотические чувства – любовь к Родине, к родному городу и гордость за Отечество.
Воспитывать уважительное отношение к прошлому.
Развивать мелкую моторику, творческие способности.
Формировать умение детей изготавливать цветы из бумаги.
Задачи:
Образовательные: знакомить детей с прошлым своей страны, формируя представление об истории Великой Отечественной войны, используя различные виды деятельности; закреплять умение детей работать с бумагой (складывать в разных направлениях), ножницами, клеем.
Развивающие: развивать восприятие музыкальных произведений, произведений литературы (художественное слово); способствовать развитию положительных эмоций от совместной деятельности. Развивать мелкую моторику рук.
Воспитательные: воспитание у дошкольников чувства патриотизма; воспитывать у детей умение совместного творчества.
Материалы к занятию:
Цветные салфетки, ножницы, зеленая соломинка для коктейля, нитки.
Виды детской деятельности: познавательно–исследовательская, коммуникативная, продуктивная.
Методы и приёмы педагогической деятельности: словесные (беседа, вопросы, рассказ), наглядные (демонстрация картин и фотографий о ВОВ), практические (работа с бумагой, ножницами, клеем).
Материалы:
аудиозаписи песен о ВОВ;
иллюстрации вечного огня, картины и фотографии о ВОВ;
салфетки розового и зелёного цвета;
клей, ножницы, деревянная палочка, нитки.
ХОД ЗАНЯТИЯ
Ребята, скоро наша страна будет отмечать Великий праздник. Кто знает, что это за праздник? 9 мая наша великая Россия отмечает День победы над фашистской Германией!
70 лет назад, когда ещё ваши прадедушки и прабабушки были молодыми, 22 июня 1941 года, без объявления войны фашисты напали на нашу Родину. Ребята, а кто знает, как Россия называлась раньше? (Ответы детей). Правильно, раньше Россия называлась СССР – Союз Советских Социалистических Республик. Все жители нашей необъятной страны взяли в руки оружие и встали на защиту нашей Родины. Бои шли не только на земле, но и в небе, и на море. А какую боевую технику, вы ребята, знаете? Правильно – танки, самолёты, корабли, подводные лодки, бронетранспортёры и т.д. На защиту Родины встали и старые, и молодые, и мужчины, и женщины. Ребята, послушайте, пожалуйста, стихотворение Татьяны Шапиро «Была война»:
Была война.
И гибли люди,
И шёл за Родину солдат.
И воевал.
И был он храбрым
И бил фашистов всех подряд.
И так дошёл он до Берлина.
Четыре года воевал.
Чтоб я о бабушкином папе
Всем в День Победы рассказал.
Ребята, а в каком городе живёте вы? (Ответы детей). Правильно, в Выксе! С первых дней Великой Отечественной войны рабочие нашего завода «ВМЗ» единодушно поддержали лозунг "Все для фронта, все для победы". Они плавили очень много металла для создания оружия для наших солдат и офицеров. Выксунцы не только самоотверженно трудились, но и храбро воевали. Нижегородская область внесла свой вклад в дело победы в Великой Отечественной войне. Четыре долгих года длилась война. 9 мая 1945 года наши войска разгромили фашистов не только на территории нашей страны, но и освободили жителей других стран от фашистского ига. Очень много людей погибло в этой кровавой войне. В честь погибших воинов поставлены памятники и обелиски, никто и никогда не забудет подвиг наших солдат.
Слава нашим генералам
И солдатам рядовым!
Слава павшим и живым,
От души спасибо им!
Не забудем тех героев,
Что лежат в земле сырой,
Жизнь, отдав на поле боя
За народ, за нас с тобой!
Физкульт-минутка: «Победа!»
Мы празднуем Победу! Шагают на месте. 
Салют! Салют! Салют! Руки поднять вверх, пальцы сжимаем, разжимаем 
Кругом цветы весенние Руки на пояс, повороты туловища, 
Цветут, цветут, цветут! Руки развести в стороны. 
Все люди пляшут, празднуют, Приседания с выставлением ног вперёд. 
Поют, поют, поют! 
Пусть в мире страны разные Вдох, круговое движение руками, изображая 
Живут, живут, живут! Земной шар.
Ребята, а сейчас мы с вами сделаем гвоздики для нашего вечного огня в память людей, отдавших свои жизни за наше счастливое детство. И Вечный Огонь будет вечно гореть в память о них, в знак огромной благодарности этим воинам!
Гвоздика – сдержанный и даже строгий цветок. Его принято возлагать к памятникам на 9 мая и другие годовщины окончания боевых действий. А после нашего занятия все ребята получат георгиевские ленточки - это символ праздника, символ нашего уважения к людям, победившим в этой ужасной войне, уважения и памяти павшим. Цвета ленты – желто-оранжевый с черным означают огонь и дым. Это символ личной доблести солдата на поле битвы.
Никто не забыт (А. Шамарин)
«Никто не забыт и ничто не забыто» -
Горящая надпись на глыбе гранита.
Поблекшими листьями ветер играет
И снегом холодным венки засыпает.
Но, словно огонь, у подножья – гвоздика
Никто не забыт и ничто не забыто
Включить аудиозаписи песен о Великой Отечественной Войне. Ребята делают гвоздики под звучание этих песен.