Как распознать способности вашего ребенка?

Посоветуйте родителям!

Ваш ребенок и его способности

В дошкольные годы у ребенка могут проявляться специфические способности в одной из областей человеческой деятельности, что свидетельствует о врожденных способностях ребенка, его одаренности.
Музыкальные способности
Ваш ребенок имеет музыкальный талант, если он:

• любит музыку и музыкальные записи, всегда стремится туда, где можно послушать музыку;

• очень быстро и легко отзывается на ритм и мелодию, внимательно вслушивается в них, легко запоминает;

• если поет или играет на музыкальных инструментах, вкладывает в исполнение много чувства и энергии, а также свое настроение;

• сочиняет свои собственные мелодии;

• научился или учится играть на каком-либо музыкальном инструменте.

Технические способности
У Вашего ребенка совершенно очевидны технические способности, если он:

• интересуется самыми разнообразными машинами и механизмами;

• любит конструировать модели, приборы, радиоаппаратуру, сам "докапывается" до причин неисправностей и капризов механизмов или аппаратуры, любит загадочные поломки или сбои в работе механизмов;

• может чинить испорченные приборы и механизмы, использовать старые детали для создания новых игрушек, приборов, поделок, находит оригинальные решения;

• любит и умеет рисовать ("видит") чертежи и эскизы механизмов;

• интересуется специальной, даже взрослой технической литературой.

У Вашего ребенка способности к научной работе, если он:

• обладает явно выраженной способностью к восприятию абстрактных понятий, к обобщениям;

• умеет четко выразить словами чужую и свою собственную мысль или наблюдение, причем нередко записывает (или просит записать) не с целью похвастаться, а для себя;

• любит слушать (или читать) научно-популярные издания, взрослые статьи и книги, опережая в этом сверстников на несколько лет;

• часто пытается найти собственное объяснение причин и смысла самых разнообразных событий;

• с удовольствием проводит время за созданием собственных проектов, конструкций, схем, коллекций;

• не унывает и ненадолго остывает к работе, если его изобретения или проект не поддержаны или осмеяны.

Артистический талант
Артистический талант проявляется у Вашего ребенка тем, что он:

• часто, когда ему не хватает слов, выражает свои чувства мимикой, жестами и движениями;

• стремится вызвать эмоциональные реакции у других, когда с увлечением о чем-то рассказывает;

• меняет тональность и выражение голоса, непроизвольно подражая человеку, о котором рассказывает;

• с большим желанием выступает перед аудиторией, причем стремится, чтобы его слушателями были взрослые;

• с легкостью передразнивает привычки, позы, выражения;

• пластичен и открыт всему новому;

• любит и понимает значение красивой и характерной одежды.

Спортивный талант
Не сердитесь на Вашего шалуна - просто у него спортивный талант:

• он энергичен и все время хочет двигаться;

• он смел до безрассудства и не боится синяков и шишек;

• он почти всегда берет верх в потасовках или выигрывает в какой-нибудь спортивной игре;

• не известно, когда он успел научиться ловко управляться с коньками и лыжами, мячами и клюшками;

• лучше многих других сверстников физически развит и координирован в движениях, двигается легко пластично, грациозно;

• предпочитает книгам и спокойным развлечениям игры, соревнования, даже бесцельную беготню;

• кажется, что он никогда всерьез не устает;

• неважно, интересуется ли он всеми видами спорта или каким-то одним, но у него есть свой герой - спортсмен, которому он подражает.

 
Литературное дарование
У Вашего ребенка литературное дарование, если он:

• рассказывая о чем-либо, умеет придерживаться выбранного сюжета, не теряет основную мысль;

• любит пофантазировать или импровизировать на тему действительно события, причем придает событию что-то новое и необычное;

• выбирает в своих устных или письменных рассказах такие слова, которые хорошо передают эмоциональное состояние и чувства героев сюжета;

• изображает персонажи своих фантазий живыми и интересными, очеловеченными;

• любит, уединившись, сочинять (или писать) рассказы, стихи, не боится начать писать (сочинять) роман о собственной жизни.

Художественные способности
Художественные способности Вашего ребенка могут проявиться в том, что он:

• не находя слов или захлебываясь ими, прибегает к рисунку или лепке для того, чтобы выразить свои чувства или настроения;

• в своих рисунках или картинках отражает все разнообразие предметов, людей, животных, ситуаций, а не "зацикливается" на изображении чего-то вполне удавшегося;

• серьезно относится к произведениям искусства, становится вдумчивым и очень серьезным, когда его внимание привлекает какое-либо произведение искусства или пейзаж;

• когда имеется свободное время, охотно лепит, рисует, чертит, комбинирует материалы и краски;

• стремится создать какое-либо произведение, имеющее очевидное прикладное значение - украшение для дома, одежды или что-нибудь подобное;

• не робеет высказывать собственное мнение даже о классических произведениях, причем может попробовать критиковать их, приводя вполне разумные доводы.

К году

• Знает как его зовут

• Понимает слово «нет»

• Понимает и выполняет несложные просьбы

• Повторяет простые одно- и двухсложные слова

• Играет в «Сороку-белобоку», желает «Спокойной ночи»

• Говорит «мама»,» «папа» и еще около десятка слов, обычн существительных

• Любит подражать голосам животных и звукам разных предметов

• По вашей просьбе дает игрушку

• С удовольствием смеется

• Хорошо слышит и различает много звуков

• Демонстрирует искреннюю любовь к Вам

• Вкладывает кубик в коробку по вашей просьбе

• Активно рисует карандашом или мелком каракули

К двум годам ребенок

• Обладает запасом в 200-300 слов

• Пользуется в речи двух-, трехсловными словосочетаниями

• Прислушивается к словам и понимает их значение

• Любит, когда ему читают и рассматривает иллюстрации

• Называет предметы, изображенные на картинках

• Хорошо знает свое имя, произносит его

• Пользуется словами «да», «нет», «еще»

• Выражает просьбу словами, а не только жестами

• Использует существительные в разных падежах (то есть с разными окончаниями)

• Согласует предмет и действие («машина едет», «я хочу»)

К трем годам малыш

• Часто задает Вам вопросы

• Пользуется двух-, трехсловными предложениями

• Говоря, высказывает свои впечатлевания, мысли

• Договоривает звуки, слоги, слова при чтении

• Имеет словарный запас 1000-1500 слов

• Понимает значение простых предлогов и множественного числа

• Знает время суток

• Называет два цвета

К четырем годам

• Владеет словарем примерно в 1500 слов

• Начинает употреблять сложные предложения

• Говорит предложениями из 4-5 слов

• Задает много вопросов, использует слова «кто?» и «почему?»

• Использует выражения типа: «я думаю, что…» И «я надеюсь, что…»

• Выполняет просьбы и команды, даже, если нужный предмет не находится в поле зрения

• Правильно употребляет глаголы в прошедшем времени

• Правильно произносит звуки

К пяти годам малыш

• Обладает словарным запасом около 3000 слов

• Знает свой адрес

• Пользуется предложениями из 5-6 слов

• Пользуется всеми типами предложений, в том числе и сложными

• Умеет пересказывать

• Правильно произносит практически все звуки

• Определяет право-лево у себя, но не у других

• Знает простые антонимы (большой-маленький; твердый-мягкий)

• Пользуется прошедшим, настоящим и будущим временем

• Считает до десяти

• Знает назначение предметов и может сказать, из чего они сделаны

К шести годам ваш ребенок

• Обладает словарем около 4000 слов

• Практически все звуки своего родного языка произносит правильно

• Умеет рассказывать и пересказывать, причем пытаться выразить свое отношение к рассказываемому

• Помнит и может описать прошедшие события

• Пользуется сложными предложениями

• Употребляет все части речи

• Использует абстрактные и отвлеченные понятия

• Рисует, заштриховывает, обводит

• Хорошо ориентируется в пространстве и на листке бумаги

• Различает и дифференцирует звуки речи