Светлая весна: традиции и обычаи
Документ посвящён исследованию народной культуры и традиций, связанных с весной, для детей второй младшей и средней группы. Основная цель – познакомить детей с уникальными особенностями этого времени года. Весна является символом обновления, радости и нового начала, и мы стараемся через заклички и стихи донести до маленьких слушателей её красоту.
В ходе нашего занятия мы обращаем внимание на интересные народные приметы, такие как «капельник», когда сосульки начинают активно таять, сигнализируя о приближении тепла. Через загадки и рассказы о том, как образуются сосульки, дети начинают понимать изменения в природе и её цикличность, развивая таким образом интерес к окружающему миру.
Мы также используем наглядные материалы, такие как картины художников, чтобы показать детям, как весна преображает окружающий нас мир. Обсуждая, какую красоту несёт весна, мы стараемся развивать их художественные способности, поощряя рисовать свои солнечные изображения, что делает занятие ещё более увлекательным и продуктивным.
Важная часть нашего занятия – это взаимодействие с детьми через хороводы и заклички, что помогает развивать их коммуникативные навыки и взаимодействие в группе. Участие в откровенной игре с пениями и закликами, мы формируем у детей не только любовь к весенним традициям, но и уверенность в себе.
Народная культура и традиции «Приди, весна, с радостью»
(вторая младшая, средняя группы)
Цель: познакомить детей со временем года – весной, его особенностями, используя заклички, стихи загадки, приметы; учить весеннюю закличку; развивать интерес кнародному творчеству – фольклору.
Ход
- Ребята, я сегодня шла в детский сад и увидела на улице чудо-чудное: белая морковка зимой выросла. Отгадайте-ка, что это такое?
- Конечно, сосулька! А вы замечали, что сосулька таять днем начинает? Капель так и звенит! В народном календаре такой день называется «капельник». Радуются люди, ведь капель – это примета весны, скорого тепла.
- А вы знаете, ребятки, как образуются ледяные сосульки, которые мы видим свешивающимися с крыш?
- Какой бывает погода, когда появляются сосульки? (морозная)
- А откуда вода для сосулек взялась? Она же в мороз в лед превратилась.
- В оттепель снег растаял и превратился в воду, а затем она замерзла и стала ледяной сосулькой. Вот как хитро все устроилось!
- А теперь я хочу загадать вам загадки:
Она приходит с ласкою
И со своею сказкою.
Волшебной палочкой взмахнет –
В лесу подснежник расцветет. (Весна)
- Посмотрите, какую картину нарисовал художник о весне. (Выставляется картина А. М. Кучурова) Какие красивые цветочки расцвели на этой картине. На что они похожи? (На солнышко). Эти цветочки называются мать-и-мачеха. Лепесточки у цветочка, что лучики у солнышка, сразу согревают. Давайте позовем солнышко к нам в гости.
Дети встают вкруг и хором говорят:
Солнышко-колоколнышко,
Ты пораньше взойди,
Нас пораньше разбуди:
Нам в поле бежать,
Нам весну встречать!
- Солнышка не видно, давайте нарисуем свое солнышко.
(Детям предлагается нарисовать солнышко на своих листах.)
Игра хоровод «Солнышко»
Солнышко, солнышко, выгляни в окошечко!
Солнышко, солнышко, посвети немножечко,
Солнышко, покажись, красное, нарядись!
Солнышко заиграло, красное сказало:
- Вы гуляйте в поле, прыгайте на воле.
- А теперь, ребята, давайте по русскому обычаю весну звать, птиц закликать.
Дети повторяют закличку:
Жаворонки прилетите,
Студену зиму унесите,
Теплу весну принесите:
Зима нам надоела,
Весь хлеб поела.
- А теперь, ребята, я хочу подарить вам домик – скворечник, так птицы быстрее прилетят и будут рады поселиться в таком домике. Когда пойдем гулять, повесим этот домик на дерево.
