Путешествие в лес: физкультурное занятие в детском саду «Солнышко»
Документ представляет собой конспект физкультурно-познавательного занятия, предназначенного для средней группы детского сада «Солнышко». Основная цель занятия заключается в том, чтобы доставить детям радость и удовольствие от активных игр развивающей и спортивной направленности. Для достижения этой цели разработаны конкретные задачи, направленные на физическое, познавательное и социально-коммуникативное развитие детей.
Физическое развитие включает в себя множество задач, направленных на удовлетворение потребности детей в движении. Упражнения, такие как прохождение дорожек разными способами, способствуют улучшению пространственной ориентировки и развивают ловкость. Важно создать условия, в которых дети могут проявить свою активность в различных играх и упражнениях, что сделает занятия не только полезными, но и увлекательными.
Познавательное развитие ставит перед собой задачу закрепления названий деревьев, таких как береза, клен, дуб и ель. Эти знания будут выводиться через игровую практику, что поможет детям лучше запоминать информацию о окружающем их мире. Инвентарь для занятия включает короткие веревочки, мешочки, картинки с изображением деревьев и загадки, что делает процесс обучения более интерактивным.
Само занятие включает в себя различные этапы, начиная от подготовки к нему и завершая игрой, в которой дети могут проявить свою природную любознательность. Например, дети «путешествуют» по лесу, узнают о разных деревьях, участвуют в играх и разгадывании загадок. Такой подход не только развивает физические навыки у детей, но и помогает развивать навыки общения и взаимодействия со сверстниками.
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
детский сад «Солнышко»
Конспект физкультурно – познавательного занятия
«Путешествие в лес»
к проекту «Деревья» в средней группе
Составитель: Федорова О.Н.
инструктор по физической культуре I кв. к.
г. о. Верх – Нейвинский
Цель: Доставить детям радость и удовольствие от игр развивающей и спортивной направленности.
Задачи:
Физическое развитие
Удовлетворить потребность детей в движении;
Упражнять детей в прохождении дорожек разными способами (на носках, руки в стороны; ходьба по веревочке4 перешагивание через «кочки», руки на поясе);
Развивать пространственную ориентировку;
Создать условия для проявления ребенком ловкости, скорости;
Учить проявлять активность в разных играх и упражнениях.
Познавательное развитие
Закрепить названия деревьев: береза, клен, дуб, ель через игровые упражнения.
Социально – коммуникативное развитие
Поддерживать дружеские взаимоотношения с взрослыми и детьми.
Инвентарь: короткие веревочки, «островки», мешочки по количеству детей, картинки с изображением деревьев (береза, клен, дуб), листочки (дубовые, кленовые, березовые), 2 корзинки, «яблочки», загадки, использование ИКТ.
Ход занятия
Зал украшен детскими рисунками на тему «Деревья».
Инструктор: Ребята, предлагаю вам отправиться в лес, чтобы подышать свежим воздухом, походить между деревьями, полюбоваться ими. Пойдем по тропинке. Но где она? Что нужно сделать? Из чего выложим тропинку? (Ответы детей)
Идите, выкладывайте тропинку из веревочек. А теперь пойдем по ней.
- ходьба по веревочке руки в стороны;
- ходьба на носках (среди высоких деревьев, руки поднять вверх);
- ходьба в полуприседе, руки на поясе (маленькие елочки);
- перешагивать через «островки» - кочки;
- бег между «островками».
Посмотрите, какие красивые камушки (мешочки) лежат на тропинке. Какого цвета? Раз, два, три в стройные березки превратись (кладут мешочки на голову – ходьба, обращать внимание на осанку). Вот мы и дошли до леса.
Ребята, сегодня в лесу ночью был сильный ветер. Листочки с дерева разлетелись в разные стороны. Помогите мне, пожалуйста, определить с какого дерева этот листочек.
Игра «С какого дерева листок»
Пока играет музыка дети легко бегают на носочках по залу, на конец музыки берут листочек и подбегают к соответствующему дереву; поиграть 3-4 раза.
Инструктор: присаживайтесь на ттравушку – муравушку, насладимся шумом леса, пением птиц.
Видио запись леса с пением птиц.
Загадки:
Стоит Алена,
Платок зеленый,
Тонкий стан, белый сарафан. (Береза)
Что же это за девица –
Не швея, не мастерица,
Ничего сама не шьет.
А в иголках круглый год? (Елка)
Я из крошки – бочки вылез,
Корешки пустил и вырос.
Стал высок я и могуч,
Не боясь ни гроз, ни туч.
Я кормлю свиней и белок –
Ничего, что плод мой мелок. (Дуб)
Игра малой активности «Елка, береза, дуб»
Дети двигаются по кругу друг за другом: «По дорожке мы идем и деревья узнаем»:
- «Елка!» руки в стороны – вниз;
- «Береза!» поднять руки вверх, слегка покачивая руками вправо-влево;
- «Дуб!» прыжком поставить ноги на ширину плеч, руки – в кольцо перед грудью.
Инструктор: Ребята, а что может лежать в этой корзине?
Загадка:
Круглое, румяное,
Я расту на ветке,
Любят меня взрослые
И маленькие детки. (Яблоко)
Эстафета «Перенеси яблоко»
Дети берут по одному яблоку и переносят на поднос.
Инструктор: Нам пора возвращаться в детский сад. Давайте вспомним, какие деревьямы видели в лесу. Мы снова пойдем между высоких деревьев, молоденьких елочек, по «кочкам».
Вот и наш детский сад. Желаю вам здоровья и хорошего настроения.
