Изучаем животных Казахстана: рисуем ослика на творческом занятии
Погрузитесь в увлекательный мир творчества с нашей технологической картой организованной учебной деятельности для группы предшкольной подготовки «Солнышко». На данном уроке дети познакомятся с животным миром Казахстана, уделяя особое внимание ослику, который станет главным героем нашего занятия.
Класс будет раскрывать творческие способности детей через поэтапное рисование. Воспитатель, используя акварель и кисти, покажет детям, как изобразить ослика. Каждый этап работы будет детально разобран, что поможет не только наглядно представить животное, но и развить координацию движений и мелкую моторику у детей.
В рамках занятия предусмотрены физминутки и игровые моменты, которые сделают процесс обучения увлекательным и интерактивным. Дети будут активно участвовать в обсуждении, смогут делиться своими мыслями о домашних животных и их роли в жизни человека, что позволит развить их речевые навыки и логическое мышление.
Кроме того, в конце занятия будет проведен анализ работ, где дети смогут обсудить свои рисунки и поделиться впечатлениями, что формирует чувство коллективизма и уверенности в своих силах. Урок направлен не только на изучение искусства рисования, но и на воспитание любви и уважения к окружающей среде, что особенно актуально в свете современного мира.
Технологическая карта организованной учебной деятельности группы предшкольной подготовки «Солнышко»
Дата: 16.05.2016
Образовательная область: Творчество
Раздел: Рисование
Тема: Животные Казахстана. Ослик.
Цель: Продолжать знакомство детей с животным миром Казахстана с обитателями фауны Казахстана, научить изображать поэтапно животное на бумаге.
Задачи:
1. Формировать навыки поэтапного рисования животного на бумаге, красками без предварительного наброска карандашом.
2.Развивать речь, эстетическое восприятие, фантазию, воображение, внимание, глазомер, зрительную память, мелкую моторику.
Воспитывать бережное отношение к животному миру родного края,чувство товарищества, самостоятельности, дисциплинированности.
Оборудование: акварель, кисточки, бумага.
Словарная работа: ослик, хвост.
Б.к.: ослик-есек
Приветствие.
Здравствуйте ребята! Садитесь.
Приветствие
Организационно-поисковый
Ход занятия.
1.Поиграем
По первым буквам слов угадайте, какое животное спряталось.
-У ослика ИА сегодня день рождение, к нему в гости пришли все его друзья.
-Ребята, как вы думаете, кто пришел к ослику на день рождение?
Что ему подарили его друзья?
-Мы тоже сделаем Иа подарок, нарисуем его портрет.
2.Вступительная беседа.
-Ослик это домашнее животное.
Дети, каких домашних животных вы знаете? Какую пользу они приносят людям? А видели ли вы когда-нибудь ослика? Какой он? Сегодня мы нарисуем ослика.
Хорошенько рассмотрите его. Какие у ослика уши? Какого он цвета? Какие ноги, хвост?
Физминутка.
Технологические сведения.
Воспитатель поэтапно показывает, как изобразить ослика.
1. Нарисуем кистью "огурчик". Это тело ослика. Над ним осталось место для шеи с головой, а под ним - для ног.
2. Пририсуем шею (две линии) и голову (маленький огурчик). Шея у ослика сильная, толстая, а голова - небольшая.
3. Теперь - передние ноги. Сначала - только две линии (для каждой ноги).
4. Чтобы нарисовать задние ноги, представим, как внутри ног располагаются кости. Вот здесь у ослика коленка, а здесь - пятка. Копыта у ослика там, где у нас пальцы.
5. А теперь можно рисовать ноги.
6. К ногам пририсуем копыта. Они расположены на месте пальцев, поэтому немного выдаются вперед.
7. Что еще надо нарисовать? Конечно, хвост, а еще - уши и глаза.
8. Какого цвета ослик? Он серый и немножко коричневый. Добавим в белую лужицу немного черной и коричневой краски. Проведем этой краской полосу на спине ослика. Теперь чистой кисточкой с водой размоем эту полоску. Спина у ослика получилась темнее, чем живот.
9. Той же краской закрасим все остальное. Не закрашивайте слишком аккуратно. Пусть останутся даже белые пятна. Тонкие части ног закрасьте одним движением.
10. Мелкими мазочками черной краски изобразим гриву и кончик хвоста, как листик на дереве. Если высохла серая краска на голове ослика, черной точкой покажите глаз животного.
4.Самостоятельная работа.
5. Анализ детских работ.
6.Итог занятия.
Выставка работ учащихся.
Отгадывают
Рассуждения детей
Слушают
Отвечают
Рассуждают
Рассматривают
Рассуждают
Отдыхают
Рассматривают
Повторяют
Рисуют
Рефлексивно-корректирующий
Анализ детских работ.
Обратить внимание детей на различие в характере всех нарисованных осликов.
Анализируют
Рассуждают
Ожидаемый результат:
Знать: Ослик домашнее животное.
Иметь: представление о животном мире Казахстана, о значении домашних животных в жизни человека.
Уметь: рисовать ослика, передавать образ животного.
Подготовила: Осипович А.А
Коммунальное государственное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №34»
государственного учреждения
«Отдел образования города Семей
Восточно-Казахстанской области»
Открытый урок
Группа предшкольной подготовки «Солнышко»
Образовательная область: Творчество
Раздел: Рисование.
Тема: Животные Казахстана. Ослик.
Воспитатель: Осипович А.А.
2015-2016 учебный год
