Технологическая карта: Уроки светофорика для 2 младшей группы
В данном документе представлена технологическая карта организованной учебной деятельности для детей 2 младшей группы, посвящённая ознакомлению с правилами дорожного движения через образовательную тему «Уроки светофорика». Основной целью данного урока является продолжить знакомить малышей с понятием дороги, проезжей части и тротуара, а также научить их основным правилам поведения на дороге. Каждое занятие направлено на формирование у детей осознания важности соблюдения правил безопасности и даёт им практические навыки, необходимые для безопасного передвижения.
Урок состоит из нескольких этапов, начиная с мотивационно-побудительного, где воспитатель через вводную беседу и демонстрацию иллюстраций задаёт интригующие вопросы. Это вызывает интерес у детей и побуждает их активно участвовать в обсуждении. Далее, в организационно-поисковом этапе, осуществляется чтение рассказа о том, как дети переходили дорогу. Это не только расширяет их знания о правилах дорожного движения, но и способствует развитию навыков логического мышления и понимания ситуации.
Одним из ключевых моментов урока является просмотр видеофильма, который помогает визуализировать материал и сделать его занятием более насыщенным и увлекательным. Дети также знакомятся с поэтическим описанием сигналов светофора, что помогает запомнить важные правила в игровой форме. Наконец, завершающий этап занятий включает сюжетно-ролевую игру, где дети становятся участниками дорожного движения, что закрепляет полученные знания и навыки на практике.
Таким образом, занятие «Уроки светофорика» превратится в увлекательное и познавательное событие для детей. Вместе мы изучим, как следует вести себя на улице, что такое сигналы светофора и как важно соблюдать осторожность на дороге, а также развиваем навыки общения и взаимодействия в игровой форме.
Технологическая карта организованной учебной деятельности
2 младшая группа.
Образовательная область: «Познание»
Раздел: Ознакомление с окружающим
Тема: «Уроки светофорика» (игровые упражнения, видеофильм)
Цель: Продолжить знакомить детей с дорогой: проезжая часть и тротуар, с сигналами светофора.
Продолжить знакомить с простыми правилами для пешеходов и пассажиров транспорта.
Учить соблюдать осторожность на дороге.
деятельности
Действия воспитателя
Деятельность детей
Мотивационно-
побудительный
Вводная беседа.
Демонстрация иллюстраций.
Задает вопросы: Что такое улица, что на ней расположено, что такое тротуар, что такое дорога, какие машины ездят по улицам.
Рассматривают иллюстрации.
Отвечают на вопросы.
Стараются дать полный ответ.
Организационно -поисковый
Чтение рассказа «Как ребята переходили дорогу».
Беседа о правилах дорожного движения.
Задает вопросы:
-Где пешеходы должны проходить улицу?
-Как называется полосатая дорога?
-Где ходит пешеход, где едет машина?
Показывает фрагмент видеофильма «Светофор»
Беседа о увиденном.
Чтение стихотворения «Светофор».
«Если свет зажегся красный,
Значит двигаться опасно,
Желтый свет – предупреждение:
Жди сигнала для движения.
Свет зеленый говорит
Проходите, путь открыт!»
Слушают рассказ.
Отвечают на вопросы воспитателя, стараются дать ответ полным предложением.
Стараются, не повторять ответ друг за другом.
Готовятся к просмотру видеофильма.
Рассаживаются по удобнее.
Отвечают на вопросы воспитателя.
Называют ошибки мальчика.
Объясняют как нужно вести себя на дороге, что нельзя играть возле проезжей части.
Слушают стихотворение «Светофор».
Повторяют за воспитателем
Рефлексивно - корригирующий
Сюжетно – ролевая игра: «Водители и пешеходы»
Закрепляют полученные знания.
Участвуют в игре.
Ожидаемый результат:
Воспроизводят: правила дорожного движения
Понимают: что нельзя играть возле проезжей части- это опасно.
Применяют: полученные знания в сюжетно- ролевой игре «Водители и пешеходы» .
