Коррекционно-развивающая работа с детьми: содержание и направления
В данном документе представлен план коррекционно-развивающей работы с детьми определенной категории, рассчитанный на три года обучения. Основное внимание уделяется двум ключевым направлениям: развитию речи и окружающего мира, а также сенсорной стимуляции. Каждое направление включает в себя различные занятия и чувство времени, которое необходимо учитывать в процессе обучения.
Первое направление, посвященное развитию речи и окружающего мира, охватывает тематику времен года, знакомства с овощами, фруктами, домашними животными и птицами. Дети знакомятся с характерными признаками каждого сезона, а также учатся различать и описывать каждое животное, его признак и поведение. Это не только развивает их речь, но и углубляет понимание естественного окружения.
Второе направление включает в себя сенсорную стимуляцию, которая направлена на развитие мелкой моторики, тактильно-двигательного восприятия, зрительного и слухового восприятия. В этом разделе предлагаются различные игровые активности, такие как игры с крупной мозаикой, работа с пластилином и тестом, которые способствуют как физическому, так и когнитивному развитию детей. Упражнения на различение звуков, тем самым, помогают улучшить слуховое восприятие и способность сосредоточиться.
Каждое занятие построено на интересных и увлекательных задачах, которые мотивируют детей к активному участию. Занятия чередуются в соответствии с месяцами, что обеспечивает разнообразие подходов и позволяет учитывать сезонные изменения в окружающем мире. Рекомендуется использовать различные игровые элементы и методики, чтобы сделать процесс обучения максимально увлекательным и эффективным для малышей.
