Зимующие птицы: познавательная деятельность для детей 6-7 лет
В данном документе представлен конспект непосредственно образовательной деятельности для детей 6-7 лет на тему «Зимующие птицы». Занятие направлено на познавательно-речевое развитие детей, что позволяет им не только получить новые знания, но и развивать навыки общения и творческого мышления.
Цель урока — знакомство детей с зимующими птицами, расширение их кругозора. Воспитатель задаёт вопросам о зиме, обсуждает, сколько птиц улетает в тёплые края, и отмечает тех, кто остаётся. Это помогает детям сформировать обобщённое представление о различии зимующих и мигрирующих птиц.
Занятие включает в себя не только теоретическую часть, где дети изучают признаки зимующих птиц, но и практические задания. Воспитатель показывает иллюстрации и фотографии, что способствует лучшему восприятию информации. Дети учатся составлять предложения с новыми словами, что развивает их языковые навыки.
Важной частью документа является описание необходимых материалов и оборудования, благодаря которому дети смогут на практике познакомиться с темой. Это включает в себя картинки птиц, семена для подкармливания и даже изготовление кормушек, что формирует чувство заботы и ответственности за окружающий мир.
В заключение занятия дети участвуют в викторинах и обсуждениях, что развивает их критическое мышление и умение аргументировать свои мысли. Общение воспитателя с детьми создаёт атмосферу доверия и интереса, что очень важно для успешного образовательного процесса.
Конспект
непосредственно образовательной деятельности
(познавательно-речевое развитие детей)
для детей 6-7 лет.
Тема: «Зимующие птицы»
Образовательная область: «Познание»
Цель: знакомство с зимующими птицами.
Задачи: формировать у детей обобщенное представление о зимующих и кочующих птицах; учить различать их по признакам, развивать чувство эмпатии к животным, желание помогать им в трудных зимних условиях; закрепить умение составлять предложения, используя предложенные по теме слова; находить месторасположение звука в слове обозначенного указанной буквой; развивать познавательный интерес.
Материалы и оборудование: иллюстрация зимнего леса. Фотографии зимующих птиц (сороки, вороны, воробья, синицы, снегиря, дятла, клеста, свиристели). Карточки с названиями зимующих птиц (высота букв не менее 5 см): воробей, дятел, снегирь. Салфетка из тёмной ткани (50х50 – 1 штука) и ватные палочки (не менее 10 штук, на каждого ребёнка). Карточки с изображением птиц (три ряда по три «окошечка» в домике, два домика расположены рядом) – на каждого ребёнка. Пластиковая бутылка – 1 шт., ножницы – 1 шт. Семена подсолнечника в розетках (на каждого ребёнка). Листы бумаги с трафаретами изображения зимующих птиц, карандаши, фломастеры (на каждого ребёнка).
Ключевые слова: Зимующие птицы. Воробей, сорока, ворона, дятел, снегирь, клёст, свиристель. Голодать, подкармливать.
Ход занятия: воспитатель обращает внимание детей на иллюстрацию зимнего леса и фотографии зимующих птиц.
Воспитатель: Дети, какое время года наступило? Птиц сейчас столько же, сколько летом? Почему?
Дети: (предполагаемые ответы детей) Наступила зима. Сейчас птиц мало. Много птиц улетело в теплые края. Перелётные птицы улетели на юг.
Воспитатель: Прилетят к нам вновь перелётные птицы, когда наступит весна, будет тепло и появятся множество насекомых. Весной птицы вьют гнёзда, выводят птенчиков, которые к осени вырастают, становятся самостоятельными и при наступлении холодов улетают вместе с взрослыми птицами.
Воспитатель: Как называются птицы, которые остаются зимовать?
Дети: (предполагаемые ответы детей) Птицы называются зимующими. Птицы могут найти еду в наших краях. Птицы находят крошки и семена растений в городах, в парках.
Воспитатель: Зимой с нами остаются только те птицы, которые могут найти себе пропитание даже в самые холодные дни. Они отыскивают насекомых, которые спрятались в трещинах коры на стволах деревьев, щелях домов, заборов, съедают плоды и семена растений, а некоторые едят хвою деревьев.
Воспитатель: Дети, некоторых птиц вы хорошо знаете. О них загадаю вам загадки.
Воспитатель: Умный мальчишка,
В сером армячишке.
Прыгает, шныряет,
Крошки собирает. (Воробей)
Дети, посмотрите, как пишется слово «воробей».
(Выставляет карточку со словом – воробей).
Прочтём это слово.
Придумайте предложение со словом – воробей.
Произнесите слова: медведь, киви, верблюд.
Определите, где находится звук, обозначенный буквой «В»: в начале, в середине или в конце слова.
Выложите букву «В» из ватных палочек.
Воспитатель: Я по дереву стучу,
Червячка добыть хочу.
Хоть и скрылся под корой,
Всё равно он будет мой. (Дятел)
Дети, посмотрите, как пишется слово «дятел».
(Выставляет карточку со словом – дятел).
Прочтём это слово.
Придумайте предложение со словом – дятел.
Произнесите слова: помидор, дом, виноград.
Определите, где находится звук, обозначенный буквой «Д»: в начале, в середине или в конце слова.
Выложите букву «Д» из ватных палочек.
Воспитатель: Зимой на ветках яблоки?
Скорей их собери.
И вдруг вспорхнули яблоки,
Ведь это …. (Снегири)
Дети, посмотрите, как пишется слово «Снегирь».
(Выставляет карточку со словом – снегирь).
Прочтём это слово.
Придумайте предложение со словом – снегирь.
Произнесите слова: часы, носорог, экскаватор.
Определите, где находится звук, обозначенный буквой «С»: в начале, в середине или в конце слова.
Выложите букву «С» из ватных палочек.
Воспитатель: (обращает внимание на фотографию клеста).
Клёст – лесная птица, чуть крупнее снегиря. У него ярко- красное оперение, большая голова и толстый клюв похожий на клещи. За это его и прозвали клестом. Клюв - клещи помогает клесту вытаскивать семена из шишек.
Клёст населяет хвойные леса. Его песня состоит из разных трелей. Клесты могут подражать голосам других птиц.
Клесты питаются семенами елей, пихт, сосен и лиственниц, доставая их как из открытых, так и закрытых шишек.
Воспитатель: (обращает внимание на фотографию свиристели).
Свиристели – красивые птицы с хохолком на голове. Оперение красновато – коричневое, с жёлтой каймой на хвосте. Свиристели – населяют хвойные и смешанные леса.
Свиристели – «зимние гости». В народе говорят: «Прилетели свиристели и морозы засвистели». С приходом весны свиристели улетают в северные хвойные леса.
Свиристели прожорливы. Облюбовав дерево рябины, боярышника или дикой яблони, они сидят на ветках до тех пор, пока не съедят все ягоды. Летом свиристели поедают насекомых.
Воспитатель: (обращает внимание на фотографию синицы).
Синица - всем известная птица. Зимой она перебирается к человеческому жилью. Существует примета: «Синица к избе – зима на дворе».
У неё ярко-жёлтое брюшко и зелёная спинка. Острые коготки помогают ей ловко лазать по веткам деревьев даже вниз головой.
Летом синицы едят насекомых, гусениц и паучков, среди которых много вредителей. Зимой – семена растений и зёрна. Стайки птиц называют «крылатой лесной милицией», потому что они поддерживают здоровье леса.
Воспитатель: Птицы – очень красивые животные.
Что же придаёт птицам красоту?
Дети: (предполагаемые ответы) Птицам красоту придают разноцветные перья. Яркие перья на головах, похожие на шапочки. Большие перышки на голове, как хохолки. Яркие перышки на грудке, как яблочки. Жёлтые перышки на грудке, как лимончики.
«Подумай и ответь»
Воспитатель: (обращает внимание детей на карточки с изображением птиц, в одной строке «окошечко» пустое).
Какие птички улетели из домика?
(Назвать птицу, изображение которой отсутствует на карточке).
Физкультурная пауза.
Зайцы скачут скок-скок-скок!
Да на беленький снежок.
Приседают, слушают,
Не идёт ли волк.
Раз - согнуться, разогнуться.
Два – нагнуться, потянуться.
Три – в ладоши три хлопка.
Головою три кивка. (Движения выполняются в соответствии с текстом).
Викторина. «Птицы».
Воспитатель: (обращает внимание детей на раскраски).
Дети, вам на память птицы подарили фотографии.
Чем, по-вашему, птицы отличаются от других животных?
Дети: (предполагаемые ответы) Большинство птиц могут летать. У птиц есть крылья. Птицы покрыты перьями. Птицы откладывают яйца.
Воспитатель: Назовите знакомых вам птиц, которые всегда находятся рядом с человеком.
Дети: Воробей, сорока, синица, ворона, голубь и др.
Воспитатель: Дети, назовите зимующих птиц.
Дети: Клесты, снегири, сороки, воробьи, свиристели, дятел и др.
Воспитатель: Как зовут подвижную и ловкую птицу с зеленоватой спинкой и жёлтым брюшком, которая умеет лазать по веткам вниз головой?
Дети: Синица.
Воспитатель: Эти птицы появляются с первым снегом. У них красная грудка, на голове чёрная шапочка. Кто они?
Дети: Снегири.
Воспитатель: Удары клювом по стволу дерева – это обычное средство общения этих птиц. О ком идёт речь?
Дети: Дятел.
Воспитатель: Этих птиц называют «зимними гостями». У них красивое оперение, а на голове – большой хохолок. Кто это?
Дети: Свиристели.
Воспитатель: Всё–таки много у нас зимующих птиц, да? Длинной, сибирской зимой тяжело им приходиться. Особенно трудно, когда дуют метели и стоят сильные морозы. В такую погоду птицы голодают и даже гибнут.
Послушайте стихотворение.
(Читает).
Ну, морозы, ну, морозы,
Нос наружу – ой, ой, ой!
Даже белые берёзы
В серой корке ледяной.
Даже белки-непоседы
В ожидании тепла
Не снуют на ветку с ветки,
Не вылазят из дупла.
И голодная синица
Тихо плачет у окна:
«Негде греться и кормиться,
Ни козявки, ни зерна.
День дымит морозной далью,
Ночи стылы и темны,
Замерзаю, голодаю,
Не дожить мне до весны».
Н.Грибачев.
Жалко птичек. Сегодня синичка постучала мне клювиком в окно и попросила, чтобы мы сделали кормушку и положили туда зернышки, семечек, кусочек несоленого сала.
Практическая работа.
Изготовление птичьей кормушки.
Воспитатель: Давайте сделаем кормушку из пластиковой бутылки. Такую кормушку можно сделать дома с мамой и папой и повесить за окном. (Воспитатель показывает, как нужно вырезать отверстие в основании бутылки). Что можно сделать сейчас?
Дети: (предполагаемые ответы) Можно положить корм. Мы разложим семена подсолнечника в кормушку. Ещё нужно на улицу вынести и повесить на веточке.
Воспитатель: Мы повесим кормушку на нашем прогулочном участке. Приносите с собой семечки, зерно. Мы будем подсыпать в кормушки. А весной птички на своём языке поблагодарят, скажут: «Спасибо, детки, что вы нас подкармливали. Мы дожили до весны, будем радоваться солнышку и петь вам песенки! А ещё полетим на поля фермерские, к вам на дачи полетим и съедим всех вредителей. У вас будет богатый урожай!
Самостоятельная деятельность детей.
Рисунки «Свиристели», «Дятел».
Дети раскрашивают изображение птиц.
Итог. Дети обмениваются мнением, обсуждают свои рисунки.
