Конспект занятия: «Посадка лука» в разновозрастной группе
Данный материал посвящен интегрированному занятию, направленному на знакомство детей с окружающим миром через практическую деятельность – посадку лука. В ходе занятия детям предоставляется возможность не только усвоить основы ботаники, но и развить навыки коммуникации и сотрудничества. Занятие начинается с загадки о луке, что вовлекает детей в процесс и стимулирует их интерес к теме
.
Цель занятия заключается в обучении детей основам агрономии на примере посадки лука, а также в формировании умений по ухаживанию за растениями. Воспитатель создает атмосферу, в которой дети могут подготавливать рабочее место, ставить перед собой цель и убирать за собой, что является важным аспектом трудового воспитания. С помощью доступного и увлекательного подхода дети учатся добиваться результата в общем деле и развивают свои трудовые навыки
.
Важной частью занятия является интеграция различных образовательных областей, включая труд, здоровье, коммуникацию и познание. Дети не только знакомятся с основами ботаники, но и изучают, как важно заботиться о своем здоровье через правильное питание. В процессе занятия воспитатель объясняет, как лук помогает при различных заболеваниях, что дополнительно мотивирует детей ухаживать за растениями и есть больше овощей
.
Занятие также включает в себя экспериментальную часть, где дети самостоятельно сажают лук в землю, наблюдают за его ростом и записывают результаты своих наблюдений. Это не только развивает у детей интерес к природным наукам, но и способствует формированию умений работать в команде. Оборудование, необходимое для занятия, включает луковицы, ящики для посадки, землю и инструменты, делая процесс максимально практичным и интерактивным
.
Таким образом, занятие «Посадка лука» становится не просто уроком о растениях, но настоящим путешествием в мир природы, где каждый ребенок может проявить свои навыки и узнать что-то новое в увлекательной форме. Каждый инградиент занятия продуман так, чтобы дети могли не только учиться, но и получать удовольствие от процесса, а также развивать в себе любовь к природе и труду.
Конспект интегрированного занятия по ознакомлению с окружающим миром в разновозрастной группе «Посадка лука»
Цель: Учить детей сажать лук; закрепить знания детей о строении луковицы, об условиях, необходимых для роста растений; закреплять умения поливать растения; учить ставить перед собой цель, подготавливать рабочее место и убирать за собой. Воспитывать желание добиваться результата, участвовать в общем деле, развивать трудовое умение, вызвать у детей познавательныйинтерес к выращиванию лука, желание ухаживать за ним.
Интеграция образовательных областей: труд, здоровье, коммуникация, чтение художественной литературы, познание.
Оборудования и материалы: Луковицы на каждого ребенка, ящик для посадки лука с землей, лейка, клеенка, влажные салфетки.
Ход занятия
Воспитатель: Ребята отгадайте загадку “Сидит дед, во сто шуб одет, кто его раздевает, тот слезы проливает (ответы детей)
Воспитатель: Молодцы это лук. Лук домашний доктор – он исцелит любой недуг.
Вместе взрослые и дети ешьте лук и не болейте!
А почему говорят: “Лук – от семи недуг?” (ответы детей)
Воспитатель: Молодцы ребята, лук помогает при простудных заболеваниях.
Воспитатель: Ребята, а как можно получить зеленый лук? (ответы детей)
Воспитатель: Правильно, можно лук посадить на грядку. Но на улице еще снег и холодно. Как же мы можем вырастить лук дома? (ответы детей)
Воспитатель: Молодцы, мы можем лук вырастить на подоконнике.
Воспитатель: Ребята возьмите каждый по луковицы. (Дети подходят и берут луковицы)
Воспитатель: Посмотрите на луковицу и скажите, какого она цвета? Какой формы, твердый или мягкий лук. (Ответы детей)
Воспитатель: Ребята посмотрите на шелуху, это «шуба» про которую говорилось в загадке.
Воспитатель: А сейчас я разрежу луковицу и дам Вам понюхать лук. Чем пахнет? (ответы детей)
Воспитатель: А почему вы плачете? (ответы детей)
Воспитатель: Да, лук щиплет глаза и заставляет всех плакать. Лук очень горький, но и полезный, в нем много витаминов. Если лук посадить, то из нее вырастут зеленые листики – стрелки. Еще в народе эти стрелки называют перо и добавляют в салат. В нем много витаминов, поэтому его надо есть ежедневно, чтобы вырасти большим, здоровыми не болеть.
Физминутка:
«Овощи»
Раз, два, три, четыре, (Ходьба на месте)
Дети овощи учили: (Прыжки на месте)
Лук, редиска, кабачок, (Наклоны вправо-влево)
Хрен, морковка, чесночок (Хлопки в ладоши)
Экспериментальная часть (Посадка лука)
Воспитатель: Ребята, сегодня я вам покажу, как надо сажать лук в землю (воспитатель на стол ставит ящик наполненные землей, лейку с водой и салфетки). (Дети становятся вокруг стола.)
Воспитатель: А что нужно для роста лука? (Ответы детей). Правильно земля, вода и солнце. (Воспитатель показывает детям, как нужно сажать лук).
Воспитатель: Теперь я предлагаю каждому из вас посадить свою луковицу. (Затем вытирают руки об влажную салфетку). (Когда все дети справятся с заданием, воспитатель показывает ребятам, как поливать лук).
Воспитатель: Ребята теперь мы будем наблюдать за луком, и рисовать, как он растет.
