Волшебное Царство – Государство: Конспект занятия по художественному развитию

Конспект открытого занятия по художественно-эстетическому развитию «Волшебное Царство – Государство»
Выполнила: воспитатель Самойлова Елена Ивановна
Цель – развитие воображения, познакомить детей с техникой нетрадиционного рисования. Создание важного и полезного самим ребенком, развитие коммуникативных умений, уверенности в себе.
Необходимые материалы: гуашь, мука, соль, масло подсолнечное, клей ПВА, стаканчик с водой, пластмассовые баночки 0,25-0,5 л., клеенка, ватман А2 (по количеству участников), влажные салфетки и тряпочки, поднос, одноразовые ложки.
Ход занятия:
I этап. Организационно-подготовительный
Воспитатель: Здравствуйте ребята, скажите, вы верите в волшебство? (ответы детей)
Хорошо, тогда сегодня мы с вами отправимся в волшебное Царство-Государство, где есть волшебные краски, которыми мы будем рисовать. Но что мы будем рисовать, подскажут нам в волшебном царстве. Чтобы нам туда попасть в круг нам нужно быстро встать, глазки быстренько закрыть, и ушки навострить - (музыка волшебства)
II этап. Основной
Глазки открываем в Царство-Государство попадаем! Ой, посмотрите кто там впереди? (ответ детей-Снеговик). Только что-то он не весел, нужно нам его развеселить. А для этого ребята все фигуры нам на нем нужно быстренько назвать. (Ответы детей, потом я рисую улыбку) Смотрите вот и снеговик наш заулыбался и отправился домой, только посмотрите, что оставил нам он? Нам оставил он записку? Будем с вами ее читать?
-Дорогие ребята в нашем Царстве-Государстве есть дерево одно, волшебное оно, знаю я уж точно вы пришли нарисовать его. Только вот найти не можем мы его. Может вы, сможете?
Ну что поможем найти волшебное дерево, и узнаем, что же все - таки нам нужно нарисовать? (ответ детей).
Кстати вот в конверте снеговик оставил нам подсказки давай с вами посмотрим на них.

1. Картинки – конфеты, игрушки, хлопушки. Как вы думаете, что этого за предметы, может они растут на этом дереве? Или лежат под деревом?

На одной картинке, что то написано: «Следующую подсказку вы найдете там, где царство кукольное есть, подойдите, посмотрите и листочек там найдите!

1. Картинка зимы. А о чем нам говорит эта картинка? Может, это то время когда это дерево волшебным становиться, как вы думаете?

2. Чтобы дальше нам пойти нужно физминутку провести:

Мы веселые мартышки
Мы играем громко слишком
Мы в ладошки хлопаем
Хлоп, хлоп, хлоп
Мы ногами топаем
Топ, топ, топ
Надуваем щечки
Скачем на носочках.
И друг другу даже
Носики покажем
Дружно прыгнем к потолку
Пальчик поднесем ко лбу
Оттопырим ушки
Хвостик на макушке
Шире рот откроем
Гримасы все состроим
Как скажу я цифру три, все с гримасами замри.

1. Дальше двигаемся мы. И последнюю подсказку вы найдет рядом со сказкой!

2. Здесь нам нужно собрать картинку. (изображение ели)

Так, что же за дерево волшебное такое? Вспомните подсказки, которые оставил снеговик и скажите, почему это дерево волшебное? Правильно потому что это дерево зимой в праздник, наряжают разными игрушками, конфетами, хлопушками и стоит оно сверкая.
Вот мы с вами узнали, какое дерево нам нужно нарисовать, но мы же с вами в волшебном царстве, и чтобы нам нарисовать, нужны будут волшебные краски. Чтобы их нам получить нужно сказку внимательно послушать.
СКАЗКА
Жила давным-давно на свете одна добрая волшебница. Уж не буду рассказывать обо всех ее чудесных делах и подвигах, скажу только, что она очень хотела, чтобы люди чаще улыбались, стали добрыми и счастливыми. А вы встречали таких добрых волшебниц?
Но люди мечтали повелевать другими, часто забывая о доброте, ссорились и воевали друг с другом. Конечно, это очень печалило волшебницу. Долгими вечерами, глядя на огонь в камине, она размышляла о людях и о том, как помочь им лучше понимать друг друга. И вот однажды она решила разобраться в причинах непонимания и ссор между людьми и посмотреть на мир глазами самого злого, неуживчивого и вздорного короля, который жил по соседству с волшебницей. Встречался ли вам такой злой король?
Она прочла заклинание и … очутилась на месте ворчливого короля. Что тут началось! Ей казалось, что она сидит в самом неудобном тронном кресле, на ней надета самая неприятная в мире одежда, а вокруг бродят самые несимпатичные в мире люди! Ну как тут можно быть добрым! Но самое главное – весь мир вдруг потерял краски и стал черно-белым! («Да-да, все казалось ей черно-белым – и ваша одежда, и ваши кофточки и штанишки, ведь они черно-белые»). Несколько минут на месте вздорного короля привели волшебницу в самое скверное расположение духа. Даже яркие языки пламени в камине показались ей какими-то скучными и блеклыми.
«Да, - начала размышлять волшебница, придя в себя, - если видеть все черно-белым и противным, как можно сохранить в своем сердце любовь и доброту?! Что же делать?» И вдруг волшебницу осенило: «Так вот почему король такой злой, он просто видит мир черно-белым, в его мире нет цвета. А добавлю-ка я в жизнь этого вздорного короля красок! Чтобы ощущал себя радостным и счастливым».
Дни и ночи трудилась волшебница над рецептом волшебных красок, способных менять картину мира и делать сердца людей добрее. Она понимала, что у красок должна быть прочная основа – из того, что является для человека самым необходимым. Она пустила своих помощников-гонцов по всему свету, которые задавали людям один и тот же вопрос: «Что вам нужно, чтобы стать счастливее?» («Дорогие друзья, как вы считаете, что вам нужно, чтобы стать счастливее? Ответы детей)
По-разному отвечали люди на этот вопрос. Одни говорили, что хотят всегда быть сытыми и здоровыми; другие – что желают познать сокровенные тайны жизни; третьи мечтали, чтобы у них в жизни все шло как по маслу, сопутствовала удача; четвертые – что хотят быть гибким и текучими, как вода, чтобы с легкостью «утекать» из любых жизненных невзгод; а пятые желали склеить разбитые отношения… (ответы людей лучше всего записать на доске)
Ребята, какие на ваш взгляд, предметы могут послужить для изготовления волшебных красок? (выслушать ответы детей и продолжить рассказывать сказку)
«Пожалуй, я смогу им помочь, - размышляла волшебница. – В основу красок я положу муку, чтобы люди всегда были сыты и здоровы; потом я добавлю соли, чтобы они могли узнавать тайны жизни. Ведь соль – суть истины жизни, познание чего-то нового. Иногда знания бывают солеными и не всегда бывают сладкими; затем я капну масла, чтобы дела людей шли удачно; замешаю волшебное тесто и буду постепенно разбавлять его водой, тщательно перетирая комочки, чтобы не было в жизни людей обид и ссор. А когда мое волшебное тесто станет таким, чтобы я смогла испечь чудесные оладьи, вот тогда-то я и добавлю клея! Чтобы склеивалось то, что когда-то разбилось. А у вас такое бывало, что что-то разбивалось? Так вот, клей нам поможет склеить разбитые отношения, хорошие дела и добрые начинания».
Волшебница изготовила чудесное тесто, разлила его по горшочкам и стала добавлять в каждый горшочек краску. Стоит ли говорить, сколько помощников было у нее! Небо прислало ей голубой цвет, лес – зеленый, огонь – красный. Солнышко позолотило один из горшочков, а радуга – сразу семь! Вскоре на столе у волшебницы стояли волшебные краски.
- Что же было дальше? – спросите вы. А дальше волшебница и ее помощники стали обходить жителей этой страны и учить их смешивать волшебные краски и рисовать ими. И даже вздорный король научился этому. Правда, сначала он ворчал, не доверяя волшебнице, но потом процесс создания красок его захватил. А когда он стал рисовать ими, его вздорность растворилась – ведь он стал видеть мир в цвете. Трон сразу стал удобным, королевская одежда приятной, а придворные показались ему милыми и интересными людьми. С тех пор и до нас с вами дошел этот прекрасный рецепт волшебных красок.
Теперь пора нам изготовить краски и нарисовать волшебное дерево!
Сначала мы возьмем мисочку и превратим ее в волшебный горшочек. Для этого давайте ее подержим немного в руках и шепотом произнесем волшебные слова. Какие волшебные добрые слова вы знаете? Пошепчите волшебные-добрые слова в мисочку и теперь это настоящий волшебный горшочек для красок.
Положим горсть муки. В наших руках особая сила – мука, очень важно ее приручить, приложите свои силы – помешайте ее и тогда она станет волшебной. Помните, что мука дает сытость, достаток.
А теперь кладем соль – горсть соли. Помните, что говорила волшебница: «Соль-суть истины жизни, познание чего-то нового. А знания бывают не всегда сладкими».
Познакомьте каждую крупицу соли, с каждой крупицей муки – помешайте их, следите, чтобы волшебная мука не высыпалась из нашего волшебного горшочка.
Теперь масло – несколько капель, ведь от большого количества масла можно и поскользнуться. А масло нам зачем?... Чтобы все было как по маслу, сопутствовала удача.
А теперь будем добавлять немножко воды и будем мешать тесто, как для оладьев. А зачем мы воду добавляем? Символизирует жизнь.
Неторопясь перемешиваем то, что у вас получилось. Самое главное в волшебном тесте – чтобы в нем не было комочков, постепенно размешиваем, перетирая обиды и ссоры людей, чтобы тесто было наполнено добротой.
Как только тесто будет похоже, как для оладьев – пришло время налить клей, его мы не жалеем. Мешаем.
Дорогие друзья, создание волшебных красок очень непростой процесс, а у вас получилось – это очень удивительно и о многом говорит.
Теперь нам предстоит договориться, кто какой цвет будет делать. Понемножечку добавляем краску в тесто, можно смешивать цвета, но больше двух смешивать мы не будем. Можно размешивать пальцами, а можно ложечками. Теперь точно наш сказочный мир будет добрым. Для рисования краски становятся общими.
Ну что превращение произошло: простая мука, простая вода и др. стали превращением в волшебные краски. Давайте поставим краски на стол и посмотрим какого цвета у нас получились волшебные краски. Какие цвета у нас есть? Краска готова, волшебство случилось.
Пора нам рисовать ! (рисуют)
Какие красивые елочки у вас получились! Но на этом наше занятие подошло к концу, и чтобы нам его закончить нужно нам вернуться обратно из царства государства.
Чтобы нам вернуться обратно в круг нам нужно быстро встать, глазки быстренько закрыть, и ушки навострить - (музыка волшебства)
III этап. Заключительный
Вот мы снова с вами в группе. Скажите путешествие вам понравилось? О каком волшебном дереве мы с вами говорили? ….Правильно. Все вы молодцы!