Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. Проект «Будь здоров, малыш!» в детском саду № 74

Проект «Будь здоров, малыш!» в детском саду № 74

Грачева Надежда Викторовна
Грачева Надежда Викторовна
DOCX
103
0

Проект «Будь здоров, малыш!» в детском саду № 74 представляет собой важную инициативу, направленную на формирование у детей и их родителей здорового образа жизни, что становится все более актуальным в условиях современных реалий. В последние годы наблюдается значительное ухудшение здоровья подрастающего поколения, и именно поэтому задача воспитателей и родителей заключается в совместной работе по укреплению здоровья детей через физическую активность и активное участие родителей.

Актуальность проекта не вызывает сомнений, ведь именно с раннего детства необходимо прививать детям привычки, способствующие укреплению здоровья. Будучи активными и любознательными, малыши осваивают правила здорового образа жизни, включая занятия физкультурой, соблюдение режима дня и питания, а также гигиенические навыки. Наша цель состоит в том, чтобы помочь детям понять, как быть здоровыми и наслаждаться активными играми на свежем воздухе.

Проект включает в себя несколько этапов, начиная с подготовки и заканчивая оценкой достигнутых результатов. Мы стараемся вовлечь родителей в процесс, объясняя им важность совместных занятий и физической активности с детьми. Это позволяет не только укрепить здоровье детей, но и наладить более тесные связи в семье, формируя у детей правильное представление о том, что здоровье – это общая ответственность и приоритет каждого из нас.

На каждом этапе проекта мы разрабатываем мероприятия, которые привлекают внимание детей к физической активности, а также способствуют осознанию важности здорового образа жизни. Тематические занятия, игры и беседы становятся неотъемлемой частью образовательного процесса. Мы считаем, что создание доступной и интересной атмосферы поможет детям лучше усвоить полученные знания и навыки.

Кроме того, в рамках проекта планируется составление картотеки дидактических игр и разработка художественного материала по воспитанию культурно-гигиенических навыков. Одним из важных аспектов является постоянное консультирование родителей по вопросам здоровьесбережения, что способствует их большему участию и повышает степень ответственности за здоровье своих детей.

В конечном итоге, мы надеемся, что проект «Будь здоров, малыш!» станет толчком для формирования у детей осознанного отношения к своему здоровью и привычек, которые сохранятся на протяжении всей жизни.

Предпросмотр

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад № 74»







Проект
«Будь здоров, малыш!»
во второй младшей группе.





Разработала:
Воспитатель высшей
квалификационной категории
Грачева Н.В.






г. Березники, 2016г.
Участники проекта – воспитатели, дети второй младшей группы и их родители.
Тип проекта – педагогический
Масштаб – краткосрочный – групповой (с 26.12.16г. по 10.01.17г.)
Актуальность
Все чаще и чаще звучат в средствах массовой информации из уст педагогов, медиков и родителей вопросы, связанные с проблемами здоровья детей – подрастающего поколения нашей страны. Эти вопросы актуальны, прежде всего, потому, что идет тенденция к ухудшению состояния здоровья детей в разных регионах Российской Федерации. И если современные стандарты образования обязывают педагогов более тщательно и активно участвовать в области здоровьесбережения детей, то родители воспитанников ДОУ часто игнорируют советы воспитателей, предпочитая более легкий путь в этом направлении. Вместо систематического закаливания, бесед о пользе свежего воздуха и подвижных игр, четкого соблюдения режима дня и режима питания сердобольные мамы и бабушки «кормят» малышей синтетическими лекарственными препаратами, которые согласно рекламе «помогают восстанавливать жизненные силы организма».
Формирование же отношения ребенка к здоровому образу жизни немыслимо без активного участия в этом процессе не только педагогов и всего персонала детского сада, но и непосредственного участия родителей. Только с изменением уклада семьи можно ожидать реальных результатов в изменении отношения дошкольников и их родителей к собственному здоровью.
Потребность в здоровом образе жизни необходимо формировать с раннего детства, когда организм пластичен и легко поддается воздействиям окружающей среды. При профессиональном подходе к вопросам здоровьесбережения у каждого ребенка укрепляется желание быть здоровым, вырасти красивым, активным, уметь обслужить и вести себя так, чтобы не причинить вреда себе и другим. С помощью взрослого ребенок осознает: для того, чтобы быть здоровым, нужно ежедневно выполнять физические упражнения, закаляться, делать зарядку, соблюдать режим дня, есть здоровую пищу, соблюдать правила гигиены.
Таким образом, одна из главных задач воспитательно-образовательного процесса на сегодняшний день – помочь малышам и их родителям выработать собственные жизненные ориентиры в выборе здорового образа жизни, научить оценивать свои физические возможности, видеть перспективы их развития, осознать ответственность за свое здоровье.
Проблема:

  • неосведомленность родителей о  важности  совместной  двигательной  деятельности   с детьми.

  • недостаточность знаний родителей о физических навыках и умениях детей данного возраста,

  • нежелание  родителей организовывать двигательную деятельность с детьми.

  • невнимание родителей к здоровому образу жизни  в семье.

Цель:
сохранение и укрепление здоровья детей, формирование у детей привычки к здоровому образу жизни.
Задачи:

  • Приобщить детей и их родителей к здоровому образу жизни;

  • Формировать потребность в соблюдении навыков гигиены;

  • Развивать желание у детей и родителей активно участвовать в жизни детского сада.


Стратегии и механизмы реализации проекта


I этап - Подготовительный
- изучение литературы
- формулировка проблемы, цели и задач проекта


II этап - Основной
- проектирование физкультурно-оздоровительной направленности.
- работа по проекту физкультурно-оздоровительной направленности.
«Будь здоров, малыш!»
- привлечение родителей к реализации проекта «Будь здоров, малыш!»


III этап - Заключительный


- Разработка тематических бесед по теме «Будь здоров, малыш!»
- Составление картотеки дидактических игр и художественно-словесного материала по воспитанию и развитию у младших дошкольников культурно-гигиенических навыков,
- Оформление стенда «Один день из жизни группы «Рыбки»
- Постоянное консультирование родителей по вопросам здоровьесбережения.


Планируемые результаты реализации проекта
Дети и их родители приобщены к здоровому образу жизни и проявляют интерес к жизни детского сада.
Перспективы развития проекта
Продолжать работу в оборудовании спортивного уголка и уголка по валеологии.
Список литературы:
1. Рунова М.А. Двигательная активность ребёнка в детском саду. – М.: Издательский центр «Академия», 2000. 12 с
2. Мащенко М.В., Шишкина В.А. Физическая культура дошкольников. – Мн.: Ураджай, 2000. 275 с
3. Шебеко В.Н., Овсянкин В.А., Карманова Л.В. Физкульт- ура! – Мн.: «Просвещение», 1997. 125 с
4. Кильпио Н.Н. 80 игр для детского сада. М.: 1973. 196с
5. Осокина Т.И., Тимофеева Е.А. Организация и проведение физкультурных праздников в детском дошкольном учреждении. – М.: Издательский центр «Академия», 1987. 197 с
6. Мащенко М. В., Шишкина В.А. Какая физкультура нужна дошкольнику? – Мн.: НМ Центр, 1998. 136 с














План
РАБОТА С ДЕТЬМИ

26.12.2016г.

Понедельник
«День здоровья»

Утро
Оздоровительная утренняя гимнастика
Комплекс № 8 «Игра с кубиками»
Дети берут два кубика, по одному в каждую руку. Ходьба друг за другом. Бег. Ходьба на носках. Построение в круг.
ОРУ с кубиком
1. "Раскачиваем руки". И.п.: ноги слегка расставлены, руки с кубиками внизу. Раскачивать руками вперёд-назад. Повторить 5 раз.
2. "Постучим кубиками". И.п.: ноги на ширине плеч, руки с кубиками внизу. Наклониться вперёд, постучать кубиками по коленям, выпрямиться. Повторить 3 раза.
3. "Положим кубики". И.п.: ноги слегка расставлены, руки с кубиками внизу. Присесть, положить кубики на пол, выпрямиться, присесть, взять кубики, выпрямиться.Повторить 3 раза.
Перестроение из круга. Бег. Ходьба друг за другом.

Дыхательная гимнастика«Часики»
Цель: развитие носового дыхания, улучшение кровоснабжения верхних дыхательных путей, способствование профилактике простудных заболеваний
Беседа«Чистота – залог здоровья»
Цель:
- Формировать представления о гигиенических основах безопасной жизнедеятельности;
- Прививать навыки бережного отношения к своему здоровью;
- Развивать умение самостоятельно определять необходимость мытья рук.
Пальчиковая гимнастика«Пальчик мальчик, где ты был»
Цель: Развитие пальцевой моторики
Чтение: К. Чуковский «Айболит», пословицы.


Прогулка
Катание на санках.
Подвижные игры: «Зайка беленький сидит»
Цель:приучать детей слушать текст и выполнять движения с текстом; учить их подпрыгивать, хлопать в ладоши, убегать, услышав последние слова текста; доставить детям радость.
«Снег идет»
Цель: научить соотносить собственные действия с действиями участников игры; упражнять детей в беге, делать повороты вокруг себя.
Вторая половина дня
Оздоровительные мероприятия после сна: бодрящая гимнастика (комплекс №8 «Путешествие снежинки»); босохождение по «дорожке здоровья» (массаж стоп); воздушные ванны.
Цель: поднять настроение и мышечный тонус детей с помощью контрастных воздушных ванн и физических упражнений.
Сюжетно-ролевые игры «Больница»
Цель: вызвать у детей интерес к профессиям врача, медсестры; воспитывать чуткое, внимательное отношение к больному, доброту, отзывчивость, культуру общения.

27.12.2016г.
Вторник
«Зимушка зима»


Утро
Оздоровительная утренняя гимнастика
Комплекс № 8 «Игра с кубиками»
Дети берут два кубика, по одному в каждую руку. Ходьба друг за другом. Бег. Ходьба на носках. Построение в круг.
ОРУ с кубиком
1. "Раскачиваем руки". И.п.: ноги слегка расставлены, руки с кубиками внизу. Раскачивать руками вперёд-назад. Повторить 5 раз.
2. "Постучим кубиками". И.п.: ноги на ширине плеч, руки с кубиками внизу. Наклониться вперёд, постучать кубиками по коленям, выпрямиться. Повторить 3 раза.
3. "Положим кубики". И.п.: ноги слегка расставлены, руки с кубиками внизу. Присесть, положить кубики на пол, выпрямиться, присесть, взять кубики, выпрямиться.Повторить 3 раза.
Перестроение из круга. Бег. Ходьба друг за другом.

Игра «Собери картинку» (новогодняя тематика)
Цель: упражнять в составлении целого из частей.
Пальчиковая гимнастика «Наша семья»
Цель: Развитие пальцевой моторики
Новогодний утренник «Веселый новый год»


Прогулка:
Катание с горки.
Подвижные игра: «Мороз Красный Нос»
Цель:развитие умения выполнять характерные движения; упражнять детей в беге.
Вторая половина дня
Оздоровительные мероприятия после сна: бодрящая гимнастика (комплекс №8 «Путешествие снежинки»); босохождение по «дорожке здоровья» (массаж стоп); воздушные ванны.
Цель: поднять настроение и мышечный тонус детей с помощью контрастных воздушных ванн и физических упражнений.
Чтение художественной литературы: Ирина Гурина «Зимние забавы»
Дыхательная гимнастика «Насос»
Цель: развитие носового дыхания, улучшение кровоснабжения верхних дыхательных путей, способствование профилактике простудных заболеваний
Художественное творчество «Бусы для Снегурочки»
Цель: развивать творческое воображение, умение воплощать свой замысел в рисунке; навыки работы с красками, кисточками.

28.12.2016г.
Среда
«Любимые игрушки»

Утро
Оздоровительная утренняя гимнастика
Комплекс № 8 «Игра с кубиками»
Дети берут два кубика, по одному в каждую руку. Ходьба друг за другом. Бег. Ходьба на носках. Построение в круг.
ОРУ с кубиком
1. "Раскачиваем руки". И.п.: ноги слегка расставлены, руки с кубиками внизу. Раскачивать руками вперёд-назад. Повторить 5 раз.
2. "Постучим кубиками". И.п.: ноги на ширине плеч, руки с кубиками внизу. Наклониться вперёд, постучать кубиками по коленям, выпрямиться. Повторить 3 раза.
3. "Положим кубики". И.п.: ноги слегка расставлены, руки с кубиками внизу. Присесть, положить кубики на пол, выпрямиться, присесть, взять кубики, выпрямиться.Повторить 3 раза.
Перестроение из круга. Бег. Ходьба друг за другом.
Игра »Запомни, на каком месте игрушка»
Цель: развивать зрительную память, внимание.
Игра «Похожий-непохожий»
Цель: учить сравнивать предметы, находить сходства и различия.
Пальчиковая гимнастика «Сколько у меня игрушек?»
Чтение стихотворений об игрушках
Игра малой подвижности «Найди, где спрятано»
Цель: Развивать память, внимание, ловкость, ориентировку в пространстве.


Прогулка
Подвижные игры: «Гуси - гуси»
Цель:развитие у детей координации движений, быстроты реакции, умения играть в команде.
«По ровненькой дорожке»
Цель:развивать у детей согласованность движения рук и ног; приучать ходить свободно в колонне по одному; развивать чувство равновесия, ориентировке в пространстве.
Игра – имитация «Заводные игрушки»
Вторая половина дня
Оздоровительные мероприятия после сна: бодрящая гимнастика (комплекс №8 «Путешествие снежинки»); босохождение по «дорожке здоровья» (массаж стоп); воздушные ванны.
Цель: поднять настроение и мышечный тонус детей с помощью контрастных воздушных ванн и физических упражнений.
Сюжетно-ролевая игра «Детский мир»
Цель:познакомить детей с работой продавца, привить элементы навыков социального общения.
Художественное творчество «Неваляшки – яркие рубашки»
Цель: Формировать умение детей ритмичными мазками украшать силуэт неваляшки, развивать чувство цвета.

29.12.2016г.
Четверг
«В мире сказок и приключений»

Утро
Оздоровительная утренняя гимнастика
Комплекс № 8 «Игра с кубиками»
Дети берут два кубика, по одному в каждую руку. Ходьба друг за другом. Бег. Ходьба на носках. Построение в круг.
ОРУ с кубиком
1. "Раскачиваем руки". И.п.: ноги слегка расставлены, руки с кубиками внизу. Раскачивать руками вперёд-назад. Повторить 5 раз.
2. "Постучим кубиками". И.п.: ноги на ширине плеч, руки с кубиками внизу. Наклониться вперёд, постучать кубиками по коленям, выпрямиться. Повторить 3 раза.
3. "Положим кубики". И.п.: ноги слегка расставлены, руки с кубиками внизу. Присесть, положить кубики на пол, выпрямиться, присесть, взять кубики, выпрямиться.Повторить 3 раза.
Перестроение из круга. Бег. Ходьба друг за другом.
Рассматривание иллюстраций знакомых сказок.
Настольный театр «Заюшкина избушка», «Колобок».
Цель: Совершенствование диалогической речи, ее грамматический строй; способствование проявлению самостоятельности, активности в игре с персонажами.
Подвижные игры«У медведя во бору»
Цель: развитие у детей скорости реакции на словесный сигнал, развитие внимания; упражнять детей в беге.


Прогулка:
Изготовление цветных льдинок
Цель: Закрепить знания свойств воды замерзать на морозе, приобретая форму ёмкости, развивать воображение, фантазию.
Подвижная игра«Мороз Красный Нос»
Цель:развитие умения выполнять характерные движения; упражнять детей в беге.
«Сказочный лес». Украшение цветными льдинками деревьев на участке.
Цель: развивать творческие способности, эстетический вкус; закрепить знания детей формы и цвета, качества льда; активизировать словарь.
Подвижная игра «Сказочные ловишки»
Цель: упражнять детей в беге в разных направлениях; развивать ловкость.


Вторая половина дня
Оздоровительные мероприятия после сна: бодрящая гимнастика (комплекс №8 «Путешествие снежинки»); босохождение по «дорожке здоровья» (массаж стоп); воздушные ванны.
Цель: поднять настроение и мышечный тонус детей с помощью контрастных воздушных ванн и физических упражнений.
Игра «Сказочная путаница»
Цель: развивать слуховое внимание; закрепление знаний о сказочных персонажах.
Художественное творчество «Колобок идет в гости»
Цель: формировать умение рисовать фигуры округлой формы; совершенствовать приемы рисования.
Игра «Передай мяч»
Цель: Упражнять детей передавать мяч друг другу (удержав его в руках)

30.12.2016г.
Пятница
«Любимые игры»


Утро
Оздоровительная утренняя гимнастика
Комплекс № 8 «Игра с кубиками»
Дети берут два кубика, по одному в каждую руку. Ходьба друг за другом. Бег. Ходьба на носках. Построение в круг.
ОРУ с кубиком
1. "Раскачиваем руки". И.п.: ноги слегка расставлены, руки с кубиками внизу. Раскачивать руками вперёд-назад. Повторить 5 раз.
2. "Постучим кубиками". И.п.: ноги на ширине плеч, руки с кубиками внизу. Наклониться вперёд, постучать кубиками по коленям, выпрямиться. Повторить 3 раза.
3. "Положим кубики". И.п.: ноги слегка расставлены, руки с кубиками внизу. Присесть, положить кубики на пол, выпрямиться, присесть, взять кубики, выпрямиться.Повторить 3 раза.
Перестроение из круга. Бег. Ходьба друг за другом.

Ситуативный разговор «Моя любимая игра» (выяснить в какие игры дети любят играть)
Дыхательная гимнастика «Сердитый ёжик»
Цель: развитие носового дыхания, улучшение кровоснабжения верхних дыхательных путей, способствование профилактике простудных заболеваний
Упражнение «Кто больше соберет игрушек из крупы»
Цель: развитие мелкой моторики пальцев.


Прогулка
Наблюдение за ветром
Цель: развивать наблюдательность, интерес к явлениям неживой природы, их особенности в зимний период года, активизировать словарь.
Подвижная игра «Самолеты».
Цель: формировать умение детей бегать в разных направлениях, не наталкиваясь друг на друга; приучать их внимательно слушать сигнал и начинать движение по словесному сигналу.
Игры с санками «Эх, вы, сани, мои сани»
Цель: упражнять в катание на санках, в разных направлениях, создать положительный эмоциональный настрой.


Вторая половина дня
Оздоровительные мероприятия после сна: бодрящая гимнастика (комплекс №8 «Путешествие снежинки»); босохождение по «дорожке здоровья» (массаж стоп); воздушные ванны.
Цель: поднять настроение и мышечный тонус детей с помощью контрастных воздушных ванн и физических упражнений.

09.01.2017г.
Понедельник
«Витаминный день»


Утро
Оздоровительная утренняя гимнастика
Комплекс № 8 «Игра с кубиками»
Дети берут два кубика, по одному в каждую руку. Ходьба друг за другом. Бег. Ходьба на носках. Построение в круг.
ОРУ с кубиком
1. "Раскачиваем руки". И.п.: ноги слегка расставлены, руки с кубиками внизу. Раскачивать руками вперёд-назад. Повторить 5 раз.
2. "Постучим кубиками". И.п.: ноги на ширине плеч, руки с кубиками внизу. Наклониться вперёд, постучать кубиками по коленям, выпрямиться. Повторить 3 раза.
3. "Положим кубики". И.п.: ноги слегка расставлены, руки с кубиками внизу. Присесть, положить кубики на пол, выпрямиться, присесть, взять кубики, выпрямиться. Повторить 3 раза.
Перестроение из круга. Бег. Ходьба друг за другом.


Беседа: «Витамины я люблю - быть здоровым я хочу».
Дидактическая игра «Полезно-вредно»
Цель: рассмотреть картинки и классифицировать их (продукты питания).
Дыхательная гимнастика «Насос»
Цель: развитие носового дыхания, улучшение кровоснабжения верхних дыхательных путей, способствование профилактике простудных заболеваний.
Игра “Лото” 
Цель: активизировать словарь; формировать знания детей о фруктах.


Прогулка
Подвижные игры «Снежинки и ветер»
Цель: упражнять в беге, делать повороты вокруг себя, в приседании.
Игра малой подвижности «Игровая» (по подражанию)
Игра «Лепим снежные комочки»
Цель: формировать умение лепить из снега снежные комочки; закрепить знания о свойствах снега.


Вторая половина дня
Оздоровительные мероприятия после сна: бодрящая гимнастика (комплекс №8 «Путешествие снежинки»); босохождение по «дорожке здоровья» (массаж стоп); воздушные ванны.
Цель: поднять настроение и мышечный тонус детей с помощью контрастных воздушных ванн и физических упражнений.
Сюжетно – ролевая игра «Игрушки у врача»
Задачи: закреплять умение детей уходу за больными и пользованию медицинскими инструментами.
Чтение стихов об овощах и фруктах
Цели: развивать слуховое внимание.
Изобразительная деятельность “Нарисуй любимый фрукт”
Цель: развивать воображение, творческие способности, изобразительные умения.

10.01.2017г.
Вторник
«Юные путешественники»


Утро
Оздоровительная утренняя гимнастика
Комплекс № 8 «Игра с кубиками»
Дети берут два кубика, по одному в каждую руку. Ходьба друг за другом. Бег. Ходьба на носках. Построение в круг.
ОРУ с кубиком
1. "Раскачиваем руки". И.п.: ноги слегка расставлены, руки с кубиками внизу. Раскачивать руками вперёд-назад. Повторить 5 раз.
2. "Постучим кубиками". И.п.: ноги на ширине плеч, руки с кубиками внизу. Наклониться вперёд, постучать кубиками по коленям, выпрямиться. Повторить 3 раза.
3. "Положим кубики". И.п.: ноги слегка расставлены, руки с кубиками внизу. Присесть, положить кубики на пол, выпрямиться, присесть, взять кубики, выпрямиться. Повторить 3 раза.
Перестроение из круга. Бег. Ходьба друг за другом

Дидактическая игра «Разрезные картинки»
Цель: формировать умение детей видеть целостный образ в отдельных частях.
Дыхательная гимнастика «Снегопад»
Цель: развитие плавного, длительного вдоха и выдоха.
Художественное чтение рассказа Л. Воронковой «Снег идёт», стихотворения А.Босева «Трое».
Задачи: Вспомнить с детьми рассказ Л. Воронковой «Снег идёт», оживив в памяти детей их собственные впечатления от обильного снегопада. Помочь запомнить стихотворение А. Босева «Трое». (пер. с болг. В. Викторова).
Зрительная гимнастика «Про медведя»
Цель: предупреждение зрительного утомления у детей во время занятий.
Глазки крепко закрываем. Дружно до пяти считаем, 1, 2, 3, 4, 5. Открываем, поморгаем, и за мишкой последим. Мишка вправо, мишка влево. Вниз пошел он, прыгнул вверх. Побежал по кругу вдруг остановился. Снова глазки закрываем. Дружно до пяти считаем, 1, 2, 3, 4, 5. Открываем поморгаем. И дальше играть продолжаем.


Прогулка
Наблюдение за снегом
Цель: закрепить знание свойств снега; научить измерять его толщину.
Подвижная игра «Вороны и собачка»
Цель: научить детей подражать движениям и звукам птиц, двигаться, не мешая друг другу.
Печатание на снегу
Цель: развивать фантазию, точность движений, чувство ритма при составлении рисунка, сосредоточенность, речь.


Вторая половина дня
Оздоровительные мероприятия после сна: бодрящая гимнастика (комплекс №8 «Путешествие снежинки»); босохождение по «дорожке здоровья» (массаж стоп); воздушные ванны.
Цель: поднять настроение и мышечный тонус детей с помощью контрастных воздушных ванн и физических упражнений.
Психогимнастика “Путешествие в зимний лес”
Цель: развивать воображение, выразительность движений; закрепить представления детей о зимних явлениях в природе; развивать крупную и мелкую моторику, эмоциональные реакции.
Спортивный досуг «Мама, папа, я – спортивная семья»
Цель: Привлечь родителей к совместной игровой деятельности с детьми.


РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ

  1. Консультации для родителей: «Закаливание, или первый шаг на пути к здоровью», «Роль семьи в сохранении и укреплении здоровья детей»

  2. День открытых дверей для родителей «Эй, родители, ну-ка вставайте, на зарядку выбегайте!»;

  3. Оформление фото-стенда «Зимние забавы».