Обучение основам микроскопии: занятие «Микроскоп»
В этом документе представлен конспект занятия на тему «Микроскоп», предназначенного для детей. Цель данного урока — формирование базовых знаний о микроскопе как важном инструменте в мире науки. Оно направлено не только на знакомство с устройством, но и на развитие исследовательских навыков у детей.
Занятие начинается с поэтического вступления, где дети становятся «учеными» и открывают свою лабораторию. Этот интерактивный подход позволяет заинтересовать детей, привлекая их внимание к изучаемому прибору. Роль учителя в этом процессе заключается в руководстве и поддержке детского интереса, что создает атмосферу увлечения на уроке.
Далее ребята изучают устройство микроскопа, рассматривая его ключевые компоненты: объектив и окуляр. Учитель подробно объясняет, как эти элементы работают совместно, для того чтобы мы могли видеть конструкции клеток и микроорганизмов. Знание о том, как работает микроскоп, поможет детям лучше понять, насколько он важен для биологии и науки в целом.
В процессе занятия используются различные материалы: кожица репчатого лука и картинки с микроорганизмами. Дети не только слушают, но и получают возможность на практике поработать с микроскопом, что делает их уроки более живыми и динамичными. Каждый ребенок сможет самостоятельно увидеть клетки и понять, как они устроены.
Завершается занятие увлекательным творческим заданием — созданием альбома с зарисовками клеток, увиденными под микроскопом. Это занятие не только развивает художественные навыки, но и закладывает основы научного подхода к изучению природы, сохраняя детский интерес к науке. В следующий раз дети продолжат свои исследования с микроскопом, расширяя свои знания и навыки в этой области.
Конспект занятия « Микроскоп»
Цель: формировать представления о микроскопе.
Задачи:
- познакомить детей с прибором - микроскоп;
- формировать навыки пользования с микроскопом;
- развивать познавательный интерес;
- развивать интерес к исследованиям;
Материалы:
Микроскоп, кожица репчатого лука, картинки с изображением микроорганизмов – клеток, презентация «Микроскоп»
Ход работы:
В микроскоп ученый смотрит,
Видно, опыты проводит.
Дела нет ему до скуки-
Весь в работе, весь в науке.
В: Ребята, про кого говорится в этом стихотворении? (про ученого)
В: Сегодня я предлагаю вам стать учеными и открыть у нас в группе лабораторию.
Вы согласны? (да)
В: Ребята, что за устройство передо мною? (ответы детей)
В: давайте рассмотрим внимательнее на микроскоп, это очень сложный устройство. Сейчас я вам расскажу подробнее о его свойствах, из каких частей состоит микроскоп? (ответы детей)
Примеры микроскопов (какие они бывают)
Объектив - самая важная часть микроскопа! Потому что в нем спрятана одна маленькая, но важная деталь - линза! Ее еще называют – увеличительное стекло, вы наверняка слышали это название. Именно с помощью линзы, спрятанной в объективе, мы можем увидеть самые маленькие предметы, и даже рассмотреть из чего они состоят. Именно от линзы зависит качество изображения, то есть картинки, которую увидят ваши глазки.
Окуляр - это часть микроскопа. Окуляр закрыт стеклышкам. Это сделано для того, чтобы защитить объектив и линзу от пыли. Объектив и окуляр - как братья, всегда дружат и работают вместе.
Предметный столик – это место, куда кладется тот предмет, который мы хотим рассмотреть.
В: ребята кто может мне сказать: зачем нам нужен микроскоп? (ответы детей)
В: совершенно верно, с помощью микроскопа можно рассматривать самые маленькие предметы, которые мы не можем разглядеть так.
Картинки клеток и разных микроорганизмов под микроскопом.
В: перед вами ребята картинки с изображениями разных клеток. Например клетки растений, животных, человека. Ответе пожалуйста почему мы их не видим? (ответы детей)
В: А как же люди про них узнали? (ответы детей)
В: Правильно, их можно рассмотреть под микроскопом.
В: Сейчас мы с вами рассмотрим под микроскопом листок комнатного растения.
Клетки листка комнатного растения
Дети поочередно подходят к микроскопу и через окуляр рассматривают образцы.
В: Что вы увидели там? Это клетки.
В: Сейчас мы с вами сделать создадим альбом с клетками. Каждый возьмет лист бумаги и нарисует на нём клетку, которая вам больше всего понравилась. Дети выполняют зарисовки клеток.
Молодцы! Теперь у нас в группе есть свой альбом с изображением клеток.
В: Ребята, время работы нашей лаборатории подходит к концу. В следующий раз мы с вами продолжим работу с микроскопом и будем пополнять наш альбом.
