Конспект занятия «Поиграем с Матрёшками»
В данном документе представлен конспект занятия для второй младшей группы детей, посвящённого знакомству с традиционной русской игрушкой – матрёшкой. Игровая форма занятия позволяет детям в увлекательной обстановке осваивать основы геометрии, развивать наблюдательность и креативность. Начинается занятие с загадки о матрёшках, что тут же интригует малышей и пробуждает их интерес к теме.
Дети учатся различать матрёшек по размеру, форме и цвету, а также их особенностям. Обсуждаются внешние характеристики игрушек, такие как материал (дерево), размер, конструкция и разнообразие. Дети испытывают дружеское соперничество, когда они ставят матрёшек по росту, что развивает их пространственное мышление.
В занятии также принимают участие рисунки и фотографии матрёшек, с которыми дети работают. Игры с цветными ленточками и создание бус из геометрических фигур помогают детям улучшить навыки мелкой моторики и креативности. Заканчивается занятие построением домиков для матрёшек из счётных палочек, что является отличным способом связать игровой процесс с практическими навыками. Такие занятия помогают детям развивать не только творческое, но и логическое мышление.
Каждое действие во время занятия направлено на поддержание интереса и участия детей. Успех занятия обеспечивается благодаря авторскому подходу педагога, который привносит элементы игры, танца и творчества в образовательный процесс. В конце занятия ребята не только прощаются с матрёшками, но и подводят итоги, делая акцент на том, что они узнали и запомнили.
Документ также описывает цели и задачи занятия, среди которых формирование представлений о внешних свойствах предметов, развитие пространственного мышления и воспитание желания познавать новое. Безусловно, такое занятие станет ярким и запоминающимся моментом в жизни каждого ребёнка, что сделает его уникальным в ряду образовательных мероприятий.
В группу входит воспитательница .
Воспитатель: Здравствуйте, ребята!
Коробочку вам принесла А коробка не простая,
И игрушка в ней расписная.
Что же в этой коробочке? Хотите узнать? Вы узнаете, когда отгадаете загадку.
Ростом разные подружки,
Не похожи друг на дружку,
Все они сидят друг в дружке,
А всего одна игрушка.
(Матрешка)
- Посмотрите, ребята, какая красивая Матрешка. Из чего она сделана?
- Матрешка сделана из дерева.
- Ребята, посмотрите, Матрешка – то ведь не одна. В ней спрятаны её подружки. Давайте посчитаем сколько их.
- Одна Матрешка, две Матрешки, три Матрешки. Сколько всего Матрешек?
- Всего три Матрешки.
- Правильно, всего три Матрешки. А все ли Матрешки одинаковые?
- Нет, не одинаковые, все Матрешки разные. Эта Матрешка какая?
- Большая.
- Эта матрешка какая?
- Поменьше.
- А эта матрешка какая?
- Самая маленькая.
- Давайте мы с вами расставим Матрешек по росту.(Дети расставляют)
- Давайте проверим, правильно ли расставлены Матрешки. (Дети проверяют: большая Матрешка – первая, поменьше Матрешка – вторая, самая маленькая – третья)
- Ребята, а Матрёшки любят играть, поиграем в игру « Какой матрёшки не стало?» (дети
отгадывают)
- А вот здесь нарисованы Матрёшки, только одна матрёшка не может найти свою сестрёнку, которая похожа на неё, поможете ёй ( ребёнок находит, а другие смотрят правильно нашёл)
-А вы знаете, оказывается у наших Матрёшек много подружек. Были у них их фотографии,
да порвались. Помогите собрать целые фотографии из частей ( дети собирают картинки
матрёшек из частей) - Все матрёшки одинаковые, а чем они отличаются? ( фартуки разного цвета) Назовите, у кого какого цвета фартучек у матрёшки? (ответы детей)
-Ребята, а в коробке ещё что-то лежит, это ленточки. Посмотрите и сравните, для этого пользуемся методом наложения. Что можно сказать о них? ( дети сравнивают по цвету, длине и ширине и делают вывод)
-А наши матрёшки очень любят танцевать, давайте мы тоже спляшем как матрёшки с ленточками, а в конце танца вы должны будете найти дружка с такой же ленточкой.
(дети танцуют « Танец Матрёшек» и затем находят друга с такой же ленточкой)
- Молодцы, хорошо поплясали и дружка все нашли.
- Ребята, а наши Матрёшки модницы, я Вам предлагаю собрать бусы для них. Посмотрите, но наши бусы необычные, они сделаны из геометрических фигур. Вот такие же бусы вы должны смастерить. ( дети выкладывают бусы по образцу и отвечают на мои вопросы показывая)
- Какая фигура первая? (круг)
- А последний? (квадрат)
- За кругом какая фигура? (треугольник)
- Перед квадратом? (прямоугольник)
- Красивые бусы получились, все одинаковые. Матрёшкам очень нравятся они.
Предлагаю пальчиковую игру:
« Мы красавицы – матрёшки
Разноцветные одёжки
Раз – Матрёна, два – Малаша,
Мила – три, четыре – Маша,
Маргарита – это пять
Нас не трудно сосчитать»
- Я предлагаю Вам ещё порадовать Матрёшек, давайте построим для них домики.
А из чего можно построить дом? А сегодня мы построим домики из счётных палочек.
- А какие фигуры вы выкладывали? (стены -квадрат и крыша- треугольник)
- Молодцы! Вот какие вы мастера!
- Ребята пора прощаться с матрёшками. Давайте скажем спасибо, до свидания.
И мы обязательно с ними встретимся и поиграем.
- Соберём Матрёшек обратно.
- С какой Матрёшки начнём собирать? (с маленькой, убираем в Матрёшку по больше,
а затем Матрёшку по больше убираем в большую)
- Понравились Матрёшки? А что Вам больше понравилось, что запомнилось?
Цель: Формировать представления о внешних свойствах предметов: их
форме, цвете, величине, положении в пространстве.
Задачи: Образовательная:
- формировать представления о квадрате, треугольнике, круге и
прямоугольнике
Развивающая:
- развивать пространственные отношения
- вариативное мышление и творческие способности детей
Воспитательная:
- воспитывать желание и привычку думать и помогать, стремление
узнавать что-то новое
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад №21 «Золушка» муниципального района Мелеузовский район
Республики Башкортостан
Конспект занятия
Тема: « Поиграем с Матрёшками»
вторая младшая группа
Провела: Данилова Л.Е.
