Сценарий прогулки для малышей «Разноцветные цветочки»
Сценарий прогулки «Разноцветные цветочки», разработанный в ГКУЗ КО «Губернский дом ребенка специализированный «Остров доброты» для детей возраста 9-12 месяцев, представляет собой увлекательное мероприятие, направленное на развитие чувственного восприятия окружающего мира. Воспитатель Нестерова Татьяна Юрьевна предлагает малышам познакомиться с разнообразием цветов, которые растут на клумбе, и через игру развивает их интерес к природе.
В ходе прогулки малыши смогут узнать о цветах, их формах и цветах, а также о значении общения с взрослыми. Программа включает наблюдения, tactile активности – трогание и ощущение различных растений, что помогает не только развивать мелкую моторику, но и дарит положительные эмоции. Воспитатель, обращая внимание детей на красоту весеннего цветения, пытается вовлечь их в диалог, чтобы активизировать речь и развить речевую активность.
Вторая часть сценария фокусируется на общем физическом развитии детей. Активные игры и зарядка на свежем воздухе помогут укрепить здоровье и иммунную систему малышей. В процессе игры дети учатся выполнять простые движения, которые развивают их физическую активность. Массаж и различные упражнения на траве не только способствуют физической подготовке, но и создают атмосферу доверия и веселья.
В целом, сценарий прогулки «Разноцветные цветочки» – это интеграция обучения, игры и физической активности, что делает его идеальным для развития детей в раннем возрасте. Программа создана с учетом психо-физических особенностей малышей и позволяет развивать их в игровой форме, делая обучение увлекательным и незабываемым.
ГКУЗ КО «Губернский дом ребенка специализированный
«Остров доброты»
Сценарий
прогулки «Разноцветные цветочки»
возраст 9-12 месяцев
группа «Кроха»
Составила воспитатель:
Нестерова Татьяна Юрьевна
пгт. Зеленогорский 2016 г.
Наблюдение
Задачи:Продолжать развивать у детей интерес к окружающему миру, познакомить с цветами;
Коррекция зрительно-слухового на основе наблюдения за объектом;
Воспитывать интерес к общению со взрослым в процессе наблюдения, вызвать положительные эмоции.
Ход: Воспитатель обращает внимание детей на цветы, растущие на клумбе.
Погляди-ка, погляди
Что за чудо огоньки?
Это выросли на клумбе
Разноцветные цветы.
Медленно обходя вокруг клумбы, воспитатель показывает цветочки, обращает внимание на цвет размер. «Посмотри, какие красивые цветочки у нас на клумбе, красные, желтые». Затем предлагает потрогать цветок ребенку (обследование рука в руку). «Давай вместе потрогаем цветочек, какой красивый, вот у цветочка листики, стебелек, бутон». Показывает стебелек, листочки, бутон. Предлагает понюхать. «Молодец, давай еще раз понюхаем, ах, как вкусно пахнут наши цветочки». «Ну вот, цветочек устал на солнышке, хочет спать, говорит тебе «пока-пока». А мы с тобой пойдем, погуляем по травке.
Развитие движений. Закаливающие процедуры.
Задачи: Развивать двигательную активность детей, развитие общей моторики. Сохранять и укреплять здоровье и иммунную систему малышей
Коррекция понимаемой речи на основе действий и речи взрослого.
Воспитывать уверенность в своих возможностях, вызвать положительные эмоции.
Ход: Ребенка раздеть до трусиков. Положить на коврик, расстеленный на травке. Легкий массаж (поглаживание, разминание), приговаривая:
Это ручка - правая
Это ручка – левая
Вверх ручки поднимаем!
Левую, правую.
Дружно опускаем!
Что за ножки? Что за ножки?
У тебя у нашей крошки.
Эти ножки, эти ножки
Будут бегать по дорожке.
Поставить малыша на ножки походить, сначала по коврику. Затем по траве приговаривая.
Мы по травушке походим,
Вот так, вот так.
Мы зеленую потопчем,
Вот так! Вот так!
Травушка мягкая, травушка ласковая!
