Конспект НОД в средней группе «Фрукты»
Конспект НОД в средней группе посвящен удивительному миру фруктов и осени. В этот день дети будут увлечены разнообразными играми и заданиями, которые помогут им не только узнать о разных фруктах, но и развить свои навыки общения и сотрудничества. Начнется занятие с организационного момента, когда ребята соберутся в круг и поприветствуют друг друга, создавая приятную атмосферу в группе.
Основная часть конспекта включает в себя стихотворение о осени, которое оживит занятия и привлечет внимание малышей. Ребята будут обсуждать времена года, а затем отправятся в увлекательное путешествие по «дорожке из листьев», что добавит нотку игры в образовательный процесс. В процессе занятия дети разгадают, какие фрукты они видят, и заодно узнают, что все они могут быть собраны в одну категорию — фрукты.
Затем последует дыхательная гимнастика с фруктами, где каждый сможет попробовать стать ветерком и крутить фрукты на нитках. Игры «Соберем урожай» и «Что лишнее?» позволят детям в команде работать над распознаванием фруктов и овощей, что сделает обучение более увлекательным и познавательным. Каждый ребенок сможет проявить свою наблюдательность и эрудицию, а результаты работы двойными словами будут поощрены похвалой и радостью!
Далее, занятия будут продолжены с гимнастикой для глаз и физкультминуткой «Фрукты». Такой подход не только поможет детям разбавить занятия активностью, но и поднимет им настроение. В заключение будут предусмотрены рефлексия и художественная деятельность — рисование фруктами, в процессе которого малыши создадут свои уникальные шедевры, используя половинки яблок для печати. Это занятие поможет развить мелкую моторику и творческие способности детей.
Конспект завершится подведением итогов, где каждый сможет высказать свое мнение о занятии, выбрав красное или зеленое яблоко, в зависимости от своих впечатлений. Весь день будет наполнен радостью, улыбками и положительными эмоциями, что сделает его незабываемым.
Конспект НОД в средней группе «Фрукты»
Организационный момент
(звенит колокольчик)
В. Вот и собрался наш круг
Руку друг другу дал друг
Возьмемся за руки и ласково поздороваемся с гостями (дети здороваются).
Основная часть
Послушайте стихотворение
В. Падают, падают листья,
В нашем саду листопад,
Желтые, красные листья
По ветру вьются, летят…
В. О каком времени года говорится в стихотворении ?
–Об осени
В. Правильно! Конечно же об осени.
В. Посмотрите, как красиво вокруг.
Сколько разноцветных листьев!
В. Ой! Дорожка из листьев!
Пройдемся по ним.
Выше ножки поднимаем
по листикам мы шагаем!
В. Дорожка привела нас к волшебным листочкам.
Д/и « Собери картинку»
Под ними что-то спряталось.
А что ? Мы сейчас узнаем , если перевернём и соберём.
Работать будете в парах.
У вас должна получиться одна картинка.
Что у вас получилось ?(дети по очереди называют картинки)
Как одним словом мы назовём грушу, яблоко, сливу, апельсин ?
- Фрукты
В. О чём мы будем сегодня с вами говорить ? –
- О фруктах
В. Правильно! Мы сегодня с вами поговорим о фруктах.
Дыхательная гимнастика.
Возьмите по одной веточке с фруктами.
Поиграем в игру “Ветерок”
Ветерок легкий поднялся и фрукты на веточках закачались.(вдохните через носик воздух, на выдохе подуйте тихонько на фрукты)
А теперь подул сильный осенний ветер и фрукты закачались сильнее (наберите через носик побольше воздуха и подуйте посильнее)
(дети дуют на фрукты, вырезанные из цветной бумаги на ниточках).
Какой сильный ветер поднялся !
Дидактическая игра «Соберём урожай»
В. Ветерок так расшалился, что сорвал фрукты с веток и разбросал их по саду.
(на коврике в хаотичном порядке лежат ламинированные карточки с изображением фруктов)
В. Помогите мне собрать урожай и разложить его в корзины.
Что растёт на яблоне?- яблоки.
В корзину, которая стоит под яблоней будем собирать яблоки.
В эту груши…
А сюда соберем сливы.
(на каждом дереве прикреплена карточка-обозначение: на одном дереве- яблоко, на другом-груша, на третьем-слива). (Звучит музыка)
В. Молодцы! Вы разложили урожай по корзинам правильно.
В. Ка одним словом назвать деревья, на которых растут фрукты?
–Фруктовые деревья.
В. Как называется сад, в котором растет много фруктовых деревьев?
- Фруктовый сад.
Молодцы!
В. Мы хорошо потрудились. Предлагаю сесть на стульчики и отдохнуть.
Д/и « Что лишнее ?»
Поиграем в игру “Что лишнее ?”
Посмотрите на экран и скажите, что здесь лишнее ?
(на экране слайд: груша, яблоко, помидор, слива).
- Помидор лишний, потому что это овощ).
А остальные ?
-фрукты.
Проверим: (появляется 2-й слайд без помидора).
2 слайд : слива, капуста, яблоко, груша.
Лишняя капуста, потому что это овощ.
Проверим: (появляется 2 слайд без капусты).
Молодцы! Вы хорошо справились с заданием !
Гимнастика для глаз
Наши глазки устали, когда смотрели на картинки.
Им нужно отдохнуть.
(В разных частях групповой комнаты выше уровня глаз детей развешены картинки с изображением фруктов).
Я буду называть фрукты, а вы глазками их отыщите!
А теперь мы расскажем, что же мы собрали в фруктовом саду ?
Физкультминутка “Фрукты”
В сад с друзьями мы пошли (дети шагают)
Фруктов много там нашли (руки вверх, поднимаются на носочки)
Сливы, груши мы сорвали (поднимают правую руку вверх, затем левую)
Яблоки все отыскали (руки разводят в стороны).
Подходите, не стесняйтесь (машут правой рукой, « зовут», а потом левой)
Фруктами все угощайтесь! (левая рука на уровне груди повернута ладошкой вверх,
правая, « угощает» всех фруктами).
Я приготовила для вас еще 1 задание
Эта игра для самых внимательных детей.
Д/и « Вспомним, что спряталось?»
У воспитателя на столе поднос с фруктами (яблоко, слива, груша, лимон).
Воспитатель показывает фрукты, дети называют, затем их накрывает салфеткой.
(Просит детей вспомнить, какие фрукты лежат на подносе).
В. Вспомните, какие фрукты лежат на подносе. Найдите картинки с этими же фруктами (дети находят соответствующие картинки, называют их)
Посмотрите что лежит у меня на подносе
На подносе лежат фрукты
Запомните их. Запомнили?
Я накрою их салфеткой.
Теперь нужно найти картинки с изображением тех же фруктов, которые спрятались под салфеткой.
Расположите их на доске.(ребенок размещает фрукты на доске и называет их).
Молодцы. Вы оказались очень внимательными!
В. Впереди вас ждёт очень интересное задание, нужно к нему подготовиться и выполнить гимнастику для пальчиков.
Пальчиковая гимнастика
Большой палец сливы трясёт ( поочередно загибать пальцы правой руки левой рукой)
Второй их собирает
Третий в дом несёт
Четвёртый высыпает
Самый маленький шалун
Всё-всё-всё съедает.(сжимание и разжимание кулачков)
Молодцы!
Продуктивная деятельность «Фрукты в вазе»
В. Вкусные фрукты тоже умеют рисовать.
Посмотрите, у нас есть пустая ваза, краски, половинки яблок.
Мы сейчас будем наполнять вазу яблоками- рисовать.
Как мы это сделаем?
Чем будем рисовать?(предположения детей).
Я предлагаю вам необычный способ рисования -печатание яблоком.
Сейчас я вас научу.
1.Беру половинку яблока
2. Опускаю в краску
3. Делаю красивый отпечаток в вазе.
Хотите попробовать ?(дети берут половинку яблока, опускают в краску и делают отпечаток в вазе)(после рисования предлагает детям вытереть руки влажными салфетками).
Молодцы !
Наша ваза наполнилась красивыми яблоками.
Рефлексия
Предлагаю подойти к столу(на столе лежат карточки с зелёными и красными яблоками)
В. Если вам было сегодня интересно ,понравилось играть, у вас хорошее настроение , то положите в мою корзину красное, спелое яблоко.
Если не понравилось – зелёное(дети делают выбор).
Скажем гостям “До свидания ! ”
Пойдём мыть ручки и будем кушать фрукты.
Во всех фруктах много витаминов, которые помогают детям расти и быть здоровыми, крепкими и веселыми!
