Технологическая карта ОУД: Помогаем маме
Данный документ представляет собой технологическую карту образовательной деятельности (ОУД) для детей младшего возраста. Она предназначена для воспитателя Кежайкиной Е.Г. и может быть использована в группе 2 мл. «Б». Основная тема занятия — «Помогаем маме». Цели занятия направлены на развитие связной речи у детей, улучшение их способности к рассказу по сюжетной картине, а также на активацию словаря и отработку четкого произношения.
В процессе занятия дети будут учиться называть отдельные предметы и действия персонажей, что способствует формированию их речевых навыков. Важно также, что в ходе занятия активизируется словарный запас, который будет обогащаться такими словами, как «ласковая», «заботливая», и другими прилагательными, которые описывают положительные качества мамы.
В ходе занятия воспитывается умение работать в команде, обсуждать свое мнение и делиться впечатлениями. Воспитатель предложит детям загадку, чтобы стимулировать их интерес и вовлеченность в процесс обучения. Затем они обсудят содержание картины, что поможет глубже понять тему и содержание занятия, а также развить критическое мышление.
Документ также включает физминутку, что позволяет детям не только развивать речевые навыки, но и заботиться о своей физической активности. На протяжении всего занятия используются игровые формы взаимодействия, что способствует созданию комфортной атмосферы и интересу к предмету.
Назначение этого материала — не только научить детей говорить о том, как они помогают своим мамам, но и развить в них чувство уважения и заботы о близких. В результате дети не только будут лучше понимать, что такое помощь, но и смогут развивать свои творческие способности, составляя рассказы и участвуя в игровых взаимодействиях.
ББОҚ технологиялық картасы
Технологическая карта ОУД
Топ (группа): 2 мл. «Б»
Тәрбиеші (воспитатель): Кежайкина Е.Г.
Технологическая карта ОУД
Білім беру саласы. Образовательная область:Развитие речи.
Тақырыбы. Тема:«Помогаем маме» (рассматривание картины)
Мақсаты. Цели:Связная речь: Учить детей составлять рассказ по сюжетной картине, называть отдельные предметы, действия персонажей.
Словарь и грамматика: Продолжать учить подбирать прилагательные и глаголы, активизировать словарь (мама добрая, заботливая, красивая, любит детей, заботится о них).
З.К.Р.: Отрабатывать четкое, громкое произношение слов и звуков.
Жабықталуы: Оборудование: Сюжетные картинки на тему « Помощники».
Қос тілдік компонент. Билингвальвый компонент: ана-мама, эже- бабушка, ул- сын, кыз- дочь, немере- внук.
Этапы деятельности
Управленческая деятельность Деятельность детей педагога
Балалардың кызметі
Деятельность детей
Мотивациялық –кезендері
Мотивационно –побудительный
Предлагает отгадать загадку:
Кто на свете самая добрая, самая ласковая, самая родная и заботливая?
Предлагает подумать ,кого называют помощниками?
Внимательно слушают загадку, говорят отгадку.
Рассуждают, высказывают свое мнение.
Іздену ұйымдастырушы
Организационно- поисковый
Предлагает рассмотреть картину:
«Помогаем маме».
Проведение беседы- диалога с детьми по содержанию картины,
-Кто изображен на картине?
-Что делает мама?
-Кто помогает маме?
-Что делает девочка?
-Что делает сынок?
-Как мама называет своих детей?
Проводит игру: « Подбери словечко»
Физминутка«Помогаем маме»
Дружно маме помогаем –
Пыль повсюду вытираем.
Мы белье теперь стираем,
Полощем, отжимаем.
Подметаем все кругом
И бегом за молоком.
Маму вечером встречаем,
Двери настежь открываем,
Маму крепко обнимаем.
Предлагает детям рассказать, как дети помогают маме.
Рассматривают картину.
Отвечают на вопросы воспитателя, участвуют в беседе, называют обобщающим словом.
Высказывают свое мнение.
Подбирают слова прилагательные- мама: ласковая, добрая, внимательная, заботливая, родная и т.д.
Выполняют физминутку.
Составляют рассказ по картине.
Рефлексивті коррекциялаушы-
Рефлексивно –корригирующий
Организует игру по набору картинок:
« Что сначала, что потом».
Подводит детей к выводу.
Рассматривают картинки, высказывают свое мнение, расставляют картинки по сюжету.
Высказывают свое мнение, делают вывод- все будут стараться, помогать взрослым и малышам.
Кутілетін нәтиже: Ожидаемый результат:
Өндіреді: Воспроизводят: названия отдельных предметов, обобщающие слова, действия персонажей: Четкое произношение звуков и слов.
Түсінеді: Понимают: подбирают прилагательные и глаголы.
Қолданады: Применяют: умение составлять рассказ по сюжетной картине, делать выводы.
