Пришла Весна: Музыкальное занятие для детей
Документ представляет собой методическое руководство по организации образовательного занятия по теме «Пришла Весна!». В рамках занятия дети знакомятся с весенними изменениями в природе, а также развивают разнообразные навыки через музыкальные игры и песни. Занятие проходит в атмосфере веселья и радости, создавая положительный эмоциональный фон.
Цели занятия направлены на коррекцию и развитие детских навыков, таких как речевая активность, чувство ритма и площадь движения. Через выполнение физических упражнений и музыкальные активности дети учатся координировать свои действия, а также взаимодействовать друг с другом, что способствует формированию коллективного духа.
Первоначально дети поприветствуют друг друга и гостей, создавая атмосферу доброжелательности. Затем музыкальная игра «Здравствуй!» поможет детям обратиться друг к другу, а весенние песни и игры пробудят в них любовь к природе. Физкультминутки привнесут динамику в занятие, позволяя детям двигаться и развлекаться.
В конце занятия дети смогут выразить свои эмоции и впечатления, что стало кульминацией их участия. Учителя смогут оценить успех занятия, обратив внимание на активность и заинтересованность детей, а также на их творческие способности. Занятие «Пришла Весна!» – это не только образовательный, но и развлекательный формат, способный укрепить как знания, так и взаимосвязь между воспитателем и детьми.
Образовательная область «Музыка»
Тема: «Пришла Весна!»
Цель:Создание положительного эмоционального фона посредством музыки.
Задачи:
Коррекционно-образовательные:
Закрепить знания детей о весенних изменениях в природе.
Коррекционно-развивающие:
Продолжать развивать связную речь; развивать четкие координированные движения во взаимосвязи с речью, умение ориентироваться в пространстве;
развивать чувство ритма, певческие данные, эмоциональность и выразительность; развивать память, внимание.
Коррекционно-воспитательные:
Формировать умение действовать в коллективе;
Ход занятия:
Сегодня к нам на занятие пришли гости. Давайте поздороваемся с ними «Здравствуйте!»
А теперь поздороваемся друг с другом : Игра «Здравствуй!»
(на 1 часть музыки дети бегают в разных направлениях, находят пару.
На 2 часть кружатся парами «лодочкой»)
Садятся на стулья.
Зажурчал ручей в овражке,
Прилетели с юга пташки,
Греет солнышко с утра,
Значит к нам пришла …(ве…)
Дети : «Весна!»
Ребята, скажите, пожалуйста, какое солнышко у нас весной?
(Тёплое, яркое)
А что происходит со снегом весной? (Солнышко пригревает и он тает)
Птички с юга прилетели.
Ребята , а как поют птички ?
( ти-ти-ти ) . А ещё они могут петь вот так ти-ти , ти-ти , ти-ти . (повторите )
Давайте представим , что мы большие птицы , а большие птицы как поют (громко ) , а теперь мы превратимся в маленьких птенцов и споём тихо – тихо ( быстро , медленно ). Молодцы!
А теперь сядем удобно испоём песенку про весну.
Если хочешь сидя петь ,не сиди ты как медведь……..
(Поют всей группой, затем индивидуально по желанию детей)
Физкультминутка:
Посмотрели повыше
Там сосульки на крыше.
Кап- кап-кап-кап.
Посмотрели под ноги-
Там лужи на дороге.
Стали дети играть,
.Кораблики пускать
Хорошо весной! Не хочется домой!
(ЛАЙ СОБАЧКИ) Ребята ,слышите к нам кто-то в гости пришёл
Песня «Собачка» М.Раухвергера
Собачка хочет с вами поиграть, а вы хотите?
Игра «Птички и собачка» ( надеть ободки птиц.)
Давайте вспомним игру (Птички прилетели, песенки запели. Собачка прибежала, всех птичек испугала.
Птички в гнёздышках сидят и на улицу глядят,
Птички кушать захотели и все вместе полетели!
(Игра проводится 2 раза)
Вьются птички в вышине.
Рады все они весне.
Собачка : (после игры)
Мне пора уходить, лапы мокрые сушить…
Итог занятия.
