- Главная
- →
- Информационные технологии
- →
- Применение информационных технологий в образовательном процессе
- →
Применение информационных технологий в образовательном процессе
Современные требования к системе дошкольного образования ставят перед нами задачу формирования человека, способного эффективно функционировать в мире информационных технологий. В этом контексте важность внедрения информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) в образовательный процесс становится ключевым фактором успешности воспитания. Разработанный отчет демонстрирует, как активное использование современных технологий в работе с дошкольниками способствует их всестороннему развитию.
Для профессионального роста воспитателя необходимо умение использовать возможности, которые предоставляет интернет. Я активно внедряю цифровые ресурсы в ходе занятий, отбирая качественный иллюстративный и дополнительный учебный материал, что дает возможность более глубоко раскрыть темы и сделать занятия интересными и познавательными. К тому же, возможность оформления документов через компьютер освобождает время для более креативного подхода в работе с детьми.
Использование презентаций, созданных в программе PowerPoint, не только улучшает визуальную составляющую занятий, но и развивает у детей навыки восприятия информации через экран, что в современном мире особенно актуально. Презентации служат планом для образовательных мероприятий и позволяют создавать эффективные педагогические решения на каждом этапе урока. Такой подход к обучению способствует повышению мотивации и интереса у детей.
В стремлении к инновациям важно не забывать о взаимодействии с родителями, чем я успешно занимаюсь с помощью интерактивного контента. Создание буклетов и использование фото для документирования детской жизни способствуют активному вовлечению родителей в процесс, что создает необходимый тандем между домом и детским садом. Разработка эффективных форматов общения с семьями помогает мне лучше понимать потребности детей и их родителей, что в свою очередь обогащает опыт обучения для всех участников.
В заключение, внедрение ИКТ в дошкольное образование не только стимулирует познавательную активность детей, но и улучшает качество работы воспитателя, что позволяет создавать условия для гармоничного развития и повышения успеваемости воспитанников.
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
Половинкинская средняя образовательная школа
Отчёт
« Применение информационных технологий в образовательном процессе»
Воспитатель средней группы
Спирина Г.М
Перед дошкольным образованием стоит важная задача – воспитать всесторонне развитого человека, обладающего информационной культурой, что позволит ему успешно адаптироваться в новых жизненных условиях. Достижение поставленной цели возможно через активное внедрение и использование в учебно-воспитательном процессе современных образовательных технологий, в том числе и информационно-коммуникационных.
Работа с Интернет-ресурсами позволила мне познакомиться с системой образовательных порталов, находить и использовать очень важную и нужную информацию на сайтах. Это и каталоги образовательных ресурсов, и электронная библиотека учебных материалов, включающая различные электронные словари, справочники, энциклопедии, это информация по различным видам деятельности занятий и многое другое.
Современный образовательный процесс предусматривает использование таких средств и методик, которые помогают детям «открывать» себя, раскрывать свою личность. Я использую такие образовательные технологии, которые не только формируют знания, умения и навыки, но и позволяют осуществить деятельностный подход в обучении. Использование современных технологий в учебно – воспитательном процессе дает хорошие результаты. Цифровые образовательные ресурсы, компьютерные технологии, метод проектов способствуют повышению мотивации учения, а также повышению информационной культуры дошкольников.
Самостоятельно освоив работу на компьютере, я применяю свои умения в работе с дошкольниками, родителями и коллегами.
В своей работе я применяю следующие формы информационно-коммуникативных технологий:
• Подбор иллюстративного материала к занятиям, оформлению родительских уголков, группы, информационного материала для оформления стендов, папок-передвижек, (Интернет; принтер, презентация);
• Подбор дополнительного познавательного материала к занятиям (энциклопедии);
• Оформление групповой документации (списки детей, сведения о родителях, диагностику развития детей, планирование, мониторинг выполнения программы и т.п.), отчетов. Компьютер позволит не писать отчеты и анализы каждый раз, а достаточно набрать один раз схему и в дальнейшем только вносить необходимые изменения.
• Создание презентаций в программе Рower Рoint для повышения эффективности образовательных занятий с детьми и педагогической компетенции у родителей в процессе проведения родительских собраний. Причем презентация может стать своеобразным планом занятия или мероприятия, его логической структурой, т.е. может быть использована на любом этапе занятия. Мною созданы серии презентаций к занятиям, праздникам, родительским собраниям.
• Использование фотоаппарата для ознакомления родителей насыщенной и интересной садовской жизнью детей;
• Использование Интернета в педагогической деятельности, с целью информационного и научно-методического сопровождения образовательного процесса в дошкольном учреждении (Дошколенок.ру - сайт для воспитателей ДОУ и родителей дошколят, Журнал «Педагог ДОУ», Сайт для работников дошкольного образования, Нетрадиционные формы взаимодействия дошкольного учреждения с семьей и другие)
• Обмен опытом, знакомство с периодикой, наработками других педагогов (maam.ru)
• Оформление буклетов, материалов по различным направлениям деятельности;
• Создание персональной электронной почты Spirina.Galina1997@yandex.ru
Таким образом, использование ИКТ в дошкольном образовательном процессе ведет к повышению усвоения знаний дошкольниками на более высокий уровень, обладает стимулом познавательной активности, облегчает работу воспитателя.
Использование компьютера позволило оживить совместную образовательную деятельность с детьми, вызвать положительный эмоциональный отклик с их стороны. Хотелось бы приобрести и применять в своей работе компьютерные дидактические, игровые задания, что даст возможность повысить не только уровень познавательного интереса, но и уровень познавательной активности и самостоятельности мышления детей.
