Путешествие в новогоднюю сказку: интегрированное занятие для детей
В нашем конспекте интегрированного занятия «Путешествие в новогоднюю сказку» мы предлагаем уникальное путешествие, наполненное чудесами и радостью. Это не просто обучение, а настоящее приключение, в котором дети смогут развивать свои навыки счета до 9, осваивать пространственную ориентацию и учиться видеть прекрасное в окружающем мире. Каждый участник сможет почувствовать себя частью сказки и внести свой вклад в общее дело.
Занятие начинается с приветствия, где воспитатель создает атмосферу доброты и позитива. Дети весело обмениваются улыбками и хорошими пожеланиями, что помогает настроить их на волну дружбы и сотрудничества. Воспитатель задает вопросы о любимых занятиях и предлагает отправиться в сказочный лес, где их ждут удивительные приключения!
На занятии дети трансформируются в животных, облачаясь в маски, и помогают пингвину-фотографу. Через игры «Веселый зоопарк» они развивают свою эмоциональную отзывчивость и навыки коллективного взаимодействия. Затем они помогают украсить новогоднюю елку, развивая не только математические, но и творческие Fähigkeiten.
Сказочная атмосфера продолжается, когда дети расправляют флажки для Снеговичка, который объясняет, как важно делать мир вокруг ярким и праздничным. В конце занятия они встречают Снегурочку, которая благодарит детей за их добрые дела и рассказывает о традициях Нового года, создавая ещё более яркие воспоминания.
Таким образом, «Путешествие в новогоднюю сказку» становится не только образовательным мероприятием, но и важным этапом в социализации детей. Этот конспект предлагает множество идей и упражнений, которые делают обучение увлекательным и незабываемым.
Конспект интегрированного занятия «Путешествие в новогоднюю сказку».
Цель: Формирование познавательных действий в процессе игровых упражнений.
Задачи:
Формировать навыки счета в пределах 9, умение ориентироваться в пространстве (низ, верх, середина предмета).
Совершенствовать умение видеть и ценить прекрасное. Формировать интерес к окружающему миру.
Способствовать освоению культуры общения с взрослыми и сверстниками, проявлению эмоциональной отзывчивости.
Воспитывать навыки коллективного взаимодействия в процессе игры.
Оборудование: маски зверей, сухой бассейн, новогодние игрушки, елочка, снеговик из воздушных шаров, бумажные флажки, восковые мелки, фотографии: «Животные зимой», магнитная доска.
Ход занятия.
Воспитатель. Здравствуйте, мои хорошие! Сегодня на улице пасмурно и холодно, а в нашей группе светло и весело! А весело от наших светлых улыбок, ведь каждая улыбка - это маленькое солнышко, от которой становится тепло и хорошо. Поэтому я предлагаю вам чаще улыбаться друг другу и дарить окружающим хорошее настроение!
- Ребята, давайте улыбаться друг другу, нашим гостям! И пусть хорошее настроение не покидает нас целый день!
Придумано кем – то
Просто и мудро
При встрече здороваться!
- Доброе утро!
- Доброе утро
Солнцу и птицам!
- Доброе утро!
Приветливым лицам!
И каждый становится
Добрым , доверчивым!
Доброе утро длится до вечера!
Воспитатель: Ребята, скажите мне пожалуйста, чем вы любите заниматься в нашем саду. (Ответы детей). А сказочные приключения вы любите? Посмотрите внимательно, какое необычное письмо пришло к нам в сад.
Воспитатель: Ребята, какая беда случилась у Деда Мороза? О чем просит нас Дедушка Мороз? Как мы можем помочь? Что вы предлагаете?
Воспитатель: Мы с вами отправляемся в сказочный лес. А чтобы Баба Яга нас не узнала, давайте мы с вами переоденемся в животных. Проходите в уголок ряженья и выбирайте себе наряд. Но как же нам туда попасть? Давайте попросим Дедушку Мороза. (Дети надевают маски животных).
Проецируется обращение Деда Мороза с волшебством..
Воспитатель: Вот мы с вами и оказались на сказочной опушке, где живет пингвин фотограф. Он готовится к фотовыставке, да вот беда, Баба Яга распугала всех животных, и зайчик как не старался, никак не смог сфотографировать их. Давайте, поможем пингвиненку и поиграем в игру «Веселый зоопарк».
(Музыкальная игра: «Веселый зоопарк»).
Воспитатель: Ребята, пингвин благодарит вас за помощь, и уже сделал фотографии. Он приглашает вас на выставку. (Дети проходят к магнитной к доске с фотографиями животных). Только вот не задача. Наш пингвинчик – фотограф допустил две ошибки. Посмотрите на фотографии и найдите их. Какие фотографии с ошибками? (Ответ детей). А что не правильно изображено на них? Скажите мне, что зимой делает медведь? А где живут мартышки? Давайте мы подарим зайчику свои фотографии. Молодцы. Правильно справились с заданием. Давайте продолжать наше путешествие дальше.
Воспитатель: Мы с вами добрались до волшебного озера. (Сухой бассейн). Здесь живет лисичка. Хотела наша лиса украсить елочку к Новому году, но злая Баба Яга все новогодние украшения бросила в озеро. Давай мы с вами их достанем и поможем украсить Новогоднюю елку. Ребята, подскажите, чем мы украшаем елочку?
Сколько новогодних игрушек мы смогли достать?
Какой они формы?
Сколько у нас шаров красного цвета?
Сколько у нас звездочек?
Сколько шаров синего цвета?
Поможем лисичке повесить игрушки?
Но игрушки должны быть расположены так: в самом низу елочки 4 синих шара, на самом верху 1 звезда, посередине 4 красных шара.
Воспитатель: Ребята, напомните мне, как мы расположили игрушки на елке?
Лисичка благодарит вас за помощь. Давайте попрощаемся с ней и отправимся дальше.
Воспитатель: На сказочной полянке живет Снеговичок. Хотел он украсить свою полянку яркими новогодними флажками, но злая Баба Яга забрала все краски, и все флажки так и остались белыми. Ребята, вам нравятся бесцветные флажки? А что надо сделать, чтобы они стали яркими, красивыми и праздничными? Я предлагаю раскрасить их восковыми мелками. У нас в уголке творчества как раз такие есть. (Дети несут мелки и разукрашивают).
(Готовые флажки развешивают на веревку).
Воспитатель: Ребята, посмотрите, какие красивые флажки у нас получились. А какой флажок больше всего нравится? Почему?
Воспитатель: Молодцы ребята! Снеговик просит передать вам большое спасибо за помощь, а нам нужно спешить дальше.
Воспитатель: А вот и избушка Бабы Яги, только ее нет дома, ведете, какой замок огромный весит на двери. А вот кот ученый, на крылечке сидит. Позволит он нам замок открыть, если мы отгадаем загадки. Вы умеете их разгадывать?
Загадки:
Воспитатель: Молодцы! Все правильно угадали, теперь можно открывать замок, только как, ключа у нас нет. А давайте попробуем волшебное заклинание. (Пальчиковая игра «Замок»).
Воспитатель: Умницы! Замок открылся.
(Выходите Снегурочка) Спасибо, ребята, что вы меня от Бабы Яги спасли. Мой Дедушка очень обрадуется. А вы любите Новый год? А как вы его празднуете? Я хочу подарить вам новогодние украшения, которые вы повесите в своем детском саду на елку. А на новогодний праздник мы с дедушкой к вам вместе придем.
Воспитатель: Спасибо, Снегурочка! Ребятам пора возвращаться в детский сад. (Звучит волшебная музыка, дети рассаживаются по стульчикам).
Воспитатель: Ребята, вам понравилось путешествие? А куда мы с вами сегодня путешествовали? Кого в пути мы с вами повстречали? Кому вы сегодня помогли? Как вы это сделали? Молодцы! А получилось у нас все потому что вы были дружными
