В гостях у сказки: конспект занятия для старшей группы
Конспект образовательной деятельности на тему «В гостях у сказки» предназначен для старшей группы детского сада и направлен на познавательное развитие детей с использованием информационно-коммуникационных технологий (ИКТ). Этот материал создан с учетом гендерных особенностей детей и предлагает увлекательный подход к обучению, который поможет маленьким ученикам погрузиться в мир сказок и развить свои социальные и творческие навыки.
Цель занятия заключается в формировании социального интеллекта у детей, а также в закреплении знаний о сказочных героях. В рамках занятия воспитатель проводит разнообразные обсуждения и игры, направленные на развитие личного отношения детей к соблюдению моральных норм, что важно в их возрасте. Воспитатель также знакомит детей с различными гендерными ролями, что позволяет детям понять, как должны вести себя девочки и мальчики.
В ходе занятия воспитатель читает русские народные сказки и обсуждает их вместе с детьми, используя атрибуты из сундука, чтобы сделать процесс обучения более интерактивным и увлекательным. Дети могут примерить на себя роли героев, что не только развивает их фантазию, но и укрепляет взаимодействие между ними. На протяжении занятия дети также проявляют активность и вовлеченность, делясь своими идеями и мнениями о заданных темах.
Играя с сюжетами, детьми производится активная работа по созданию собственных сказок и образов, что способствует развитию их креативности. Завершение занятия предоставляет детям возможность обсудить важные ценности, такие как дружба, взаимопомощь и справедливость, что играет значительную роль в развитии их личности и формирования основ социальной ответственности.
Конспект образовательной деятельности
в старшей группе
по познавательному развитию
с применением ИКТ
Тема: «В гостях у сказки»
Подготовила: Выволокина
Светлана Александровна,
воспитатель МБДОУ
«Детского сада № 394» г.о. Самара
Тема: «В гостях у сказки»
Цель: формирование социального интеллекта с учетом гендерных особенностей детей среднего дошкольного возраста.
Задачи:
1.Закрепить знания детей о сказочных героях.
2.Формировать представления детей о гендерном поведении девочек и мальчиков.
3.Формировать умение композиционно располагать предметы в сюжетной аппликации.
4.Способствовать формированию личностного отношения ребенка к соблюдению моральных норм, взаимопомощи, несогласие с действиями обидчика.
5. Воспитывать отзывчивость, желание быть справедливым, смелым.
6. Воспитывать доброжелательные взаимоотношения между детьми.
Ход.
Воспитатель за столом с детьми читает русские народные сказки и рассматривает иллюстрации.
По ходу обсуждения с детьми героев сказок воспитатель выдвигает из –под стола сундук, открывает . Вынимает из сундука платок и надевает себе на голову и говорит:
Воспитатель: Расскажу я вам ребятушки сказку старинную про русских красавиц и русских молодцев.
- Хотите ребята посмотреть, что еще есть в сундуке?
Ответы детей.
( Достают из сундука платочки для девочек и щиты и мечи для мальчиков)
Воспитатель: Давайте превратимся в русских красавиц и русских богатырей.
( дети выбирают атрибуты)
Воспитатель: Кто вы?
Ответы детей ( мальчики)
Воспитатель: А какие вы?
Ответы детей ( сильные, смелые, храбрые…)
Воспитатель: Кто вы?
Ответы детей ( девочки)
Воспитатель: Какие вы?
Ответы детей ( красивые, добрые, ласковые …)
На экране появляется Змей – Горыныч со словами «Сейчас я заберу ваших девочек!»)
(Реакция детей на появление Змея-Горыныча)
Воспитатель: Что же нам делать?
Ответы детей ( мальчики должны защитить девочек)
Речёвка с движениями
Все захлопали в ладошки
Дружно, веселее.
Застучали наши ножки
Громче и быстрее.
По коленочкам ударим
Тише, тише, тише…
Ручки, ручки поднимаем
Выше, выше, выше…
Завертелись наши ручки,
Снова опустились.
Покружились, покружились
И остановились.
Картинка Змея-Горыныча исчезает.
Воспитатель: Куда делся Змей-Горыныч?
Ответы детей ( напугался)
Воспитатель: Молодцы, мальчики, какие вы смелые, защитили наших девочек от Змея-Горыныча. Вы настоящие богатыри.
На экране появляется картинка Бабы Яги со словами «Сейчас я всех съем!»
Воспитатель: А это кто к нам пожаловал?
Ответы детей ( Баба Яга)
Воспитатель: Как мы с ней поступим?
Ответы детей ( напугаем, прогоним,..)
Воспитатель: Она же старенькая бабушка. Может быть мы с ней как-то по- другому поступим?
Ответы детей.
Воспитатель: ( Баба Яга голодная, давайте напоим её чаем?)
Воспитатель: Что нужно для того, чтобы напоить чаем Бабу Ягу?
Ответы детей ( нужно сервировать стол)
Воспитатель: Девочки –хозяюшки накрывайте стол, угощайте гостью.
Изображение Бабы Яги исчезает.
Воспитатель: Мы с вами побывали сегодня в сказке. Кого мы с вами встретили?
Ответы детей (Змея – Горыныча, Бабу Ягу)
Воспитатель: Как мы их победили?
Ответы детей ( Змея – Горыныча напугали, Бабу Ягу угостили чаем с плюшками)
Воспитатель: А в какой сказке еще вы хотели бы побывать?
Ответы детей.
Воспитатель: Давайте создадим сказку.
( Коллективный коллаж.)
