- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Технологическая карта для первой младшей группы: активные игры «Зайки»
- →
Технологическая карта для первой младшей группы: активные игры «Зайки»
Данный документ представляет собой технологическую карту организованной учебной деятельности для первой младшей группы. Основное внимание уделяется физическому развитию детей через игровые упражнения, способствующие укреплению их здоровья и развитию моторики.
Тематика занятия посвящена «Зайкам», что делает обучение увлекательным и интересным для малышей. В программе предусмотрены разнообразные упражнения для ходьбы и бега по мягким и твердым дорожкам, что позволяет детям не только развивать физические навыки, но и учить их различиям между этими двумя поверхностями.
Технологическая карта включает в себя подробные этапы деятельности, где воспитатель создает условия для активного участия каждого ребенка. В первую очередь, на занятии проводится мотивационно-побудительный этап, на котором предлагается ходьба и бег по мягкой дорожке, что уже вызывает у детей радость и желание двигаться.
Следующий важный этап – организационно-поисковый, где воспитатель вводит общеразвивающие упражнения, наподобие игры «Воробышки», что дополняет физическую активность элементами театрализации и воображения. Дети не только занимаются, но и получают удовольствие от процесса, что исключительно важно в раннем возрасте.
Кроме того, в процессе занятия используются веревки и скамейки, на которых дети учатся держать равновесие и выполнять прыжки в длину, что является основным пунктом в развитии их координации. Дети с радостью принимают участие в подвижной игре «Волшебная палочка», где они развивают свои реакции, применяя навыки движения.
Таким образом, данная технологическая карта станет отличным помощником для воспитателей детских садов, позволяя создать увлекательные и познавательные занятия для детей первой младшей группы, наполняя их знаниями и непосредственными физическими навыками.
Бірінші топқа арналған ұйымдасқап оқу қызметінің технологиялық картасы
Технологическая карта организованной учебной деятельностипервой младшей группы:
Білім саласы - Образовательная области: здоровье - физкультура
Тақырыбы - Тема: «Зайки»
Міндеттері - Задачи: Упражнять в ходьбе и беге в разных условиях (твердая и мягкая дорожки). Учить прыгать в длину, ходить по скамейке. Развивать равновесие, координацию движений. Воспитывать активность и самостоятельность. Закреплять понятия «мягкая», «твердая».
Жабдықтар -Оборудование:Твердая и мягкая дорожки, веревки длиной 2 м (2 шт.).
Словарная работа : твердая, мягкая дорожка.
Билингвальдық компонент - Билингвальный компонент: лента -
Этапы деятельности
Тәрбиешінің іс - әрекеті
Действия воспитателя
Балалардың іс - әрекеті
Деятельность детей
Мотивациялық –лептік
Мотивационно-
побудительный
Предлагает ходьбу и бег по мягкой дорожке.
Обычная ходьба, ходьба по мягкой дорожке, ходьба по твердой дорожке. Повторить 2 раза. Бег по твердой и мягкой дорожкам. Повторить 2 раза.
Ұйымдастық –ізденістік
Организационно –поисковый
1.Общеразвивающие упражнения.
Комплекс «Воробышки»
1. «Покажите крылышки» («Вот какие крылышки у воробышек!»).
2. «Воробышки клюют зернышки» («Воробышки клюют зернышки - клю-клю, клю-клю
3. «Воробышки сушат крылышки» и
4. «Воробышки пьют водичку»
5. «Воробышки прыгают»
2. Ходьба по скамейке.
Воспитатель при необходимости страхует их, следит, чтобы держали спину и голову прямо. Обращает внимание детей, что со скамейки надо сходить, а не спрыгивать. Повторить 2 раза.
3. Прыжки в длину «Зайка прыгает через ручеек».
Воспитатель раскладывает 2 веревки на расстоянии 20—25 см друг от друга.
4. Подвижная игра «Волшебная палочка».
Задачи. Развивать ловкость, быстроту реакции. Закреплять знание цвета. Вызывать радость от игры.
Материал. Гимнастическая палка длиной 2 м, к которой привязаны ленточки разного цвета.
Содержание игры. Педагог показывает детям волшебную палочку с ленточками. Уточняет с детьми, какого цвета ленточки, а затем предлагает поиграть с ними. Воспитатель медленно отходит от детей, пытающихся схватить ленточку. Можно догонять ленточки, передвигаясь на четвереньках. В конце игры педагог высоко поднимает палку и предлагает детям достать ленточки.
и. п.: ноги слегка расставлены. Поднять руки в стороны. Повторить 4—5 раз;
и. п.: то же. Присесть, касаясь руками пола. 3 – 4 раза п.: то же. Взмахнуть перед собой руками. Повторить 4-5 раз;
и. п.: лежа на животе. Приподнять голову, не отрывая ног от пола. Повторить 3 раза; и. п.: ноги слегка расставлены. Попрыгать на месте. Повторить 5-6 раз.
Дети идут по скамейке один за другим.
Дети – зайчики перепрыгивают через ручеек, так, чтобы не замочить лапки (2-3 раза).
Дети стараются достать ленточки.
Повторяют игру 2 раза.
Рефлексивті – корригидтік
Рефлексивно-
корригирующий
Подвижная игра «Карусели» На третьей неделе при необходимости внести изменения: предложить прыгать в длину через ручеек - голубую дорожку из бумаги или линолеума (ширина 25 см).
Повторить 3 раза.
Күтімді нәтиже - Предполагаемый результат:
Ұғынады - Воспроизводят: ходьбу и бег
Түсінеді - Понимают: речь воспитателя.
Қолданады - Применяют: навыки ходить по скамейке и прыжки в длину.
