Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. Занятия по математике для подготовительной группы с Золушкой

Занятия по математике для подготовительной группы с Золушкой

Сергеева Ольга Владимировна
Сергеева Ольга Владимировна
DOCX
110
0

На занятиях по математике в подготовительной группе дети погружаются в увлекательный мир чисел и форм через знакомую сказку о Золушке. Основная цель курса – развитие навыков количественного и порядкового счёта в пределах десяти. Занятия направлены на формирование у детей понимания отношений между числами, что способствует закреплению знаний о том, что 10 больше 9 на 1, а 9 меньше 10 на 1. С помощью игр и заданий дети учатся увеличивать и уменьшать числа на 1, а также раскладывать числа на два меньших. Это не только развивает математические способности, но и стимулирует логическое мышление.

Дополнительный акцент делается на закреплении навыков деления круга на равные части с помощью простых физических действий. Дети учатся моделировать геометрические фигуры и создавать композиции из них, что развивает их пространственное мышление и понимание формы. Курс включает в себя знакомство с элементарными представлениями о времени, что помогает孩子м лучше ориентироваться в окружающем мире и развивать чувство времени.

Для создания положительного эмоционального фона занятий, дети вовлечены в активные игры, такие как «Математическая мозаика» и «Мои первые часы», что делает процесс обучения увлекательным и интересным. Сказка о Золушке служит прекрасным фоном для решения математических задач. Дети помогают героине, выполняя различные задания, которые укрепляют полученные знания и навыки.

Занятия обеспечены разнообразным оборудованием, включая ИКТ, площадные изображения, счётный материал и раздаточные карточки. Это позволяет сделать каждую сессию многогранной и интерактивной, привнося в неё элементы творчества и игры. Через такое подход к обучению, мы стремимся воспитать у детей Не только математические способности, но и интерес к учебе в целом.

Предпросмотр

НОД по математике
в подготовительной группе
Программное содержание:
Совершенствовать навыки количественного и порядкового счёта в пределах 10, счёта «парами»;
Закреплять понимание отношений между числами натурального ряда (10 больше 9 на 1, а 9 меньше 10 на 1), умение увеличивать и уменьшать число на 1;
Формировать умение раскладывать число на 2 меньших и составлять из 2-х меньших большее (в пределах 5);
Закреплять умение делить круг на 4 равные части путём сгибания; устанавливать соотношение целого и части;
Закреплять умение моделировать из геометрических фигур композиции;
Формировать умение ориентироваться на ограниченной поверхности, располагать изображение в указанном направлении, отражать в речи их пространственное расположение;
Формировать элементарные представления о времени. Развивать чувство времени; закреплять умение пользоваться в речи словами-понятиями: полночь.
Развивать логическое мышление, внимание, сосредоточенность, память.
Воспитывать целеустремленность, устойчивость интерес к математическим знаниям.
Предварительная работа:
Слушание, чтение сказки Ш. Перро «Золушка»; математическая игра «Математическая мозаика»; дидактическая игра «Мои первые часы»; художественное творчество - изготовление розы из бумаги.
Оборудование:
Использование ИКТ; аудиозапись; плоскостные изображения: платья, посуда; счётный материал: бантики, цветы – розы, тыквы; раздаточный материал: числовые карточки, плоскостное изображение торта, циферблат с цифрами, набор геометрических фигур (квадраты, треугольники).
Создание положительного эмоционального настроя:
Собрались все дети в круг
Я – твой друг и ты - мой друг.
Крепко за руки возьмемся, 
И друг другу улыбнемся.
(Дети встают в круг);
Игра: Воспитатель предлагает детям поменяться местами тому: «У кого сегодня хорошее настроение», «У кого день рождение осенью», «Кто хочет сегодня попасть в сказку». Воспитатель предлагает отправиться в путешествие по сказке. А в какую сказку мы попадём, вы должны догадаться (на экране предлагаются картинки – подсказки: тыква, часы, карета)(«Золушка»).
Золушка мечтала поехать на бал, но злая мачеха придумала много заданий, чтобы она не попала в королевский дворец. Вы готовы помочь Золушке?
1. Сначала Золушка должна была приготовить нарядные платья для своих сводных сестёр(выставляются плоскостное изображение платьев). Старшей сестре надо пришить на платье 10 бантиков, а младшей – на 1 бантик меньше. Сколько бантиков надо пришить на второе платье? На каком платье бантиков больше (меньше)? На сколько бантиков больше (меньше)? Какое число больше (меньше)?
2. Мачеха наказала Золушке вымыть посуду и расставить её по полкам (ориентировка на листе бумаги). Выставляется картинка с изображением полок. Дети расставляют посуду по инструкции (использование предлогов над, под; наречий: между, справа от, слева от).
3. Для украшения дома Золушка должна составить 4 букета. В каждом букете по 5 роз. Поможем Золушке составить букеты непохожие друг на друга. Детямпредлагаются цветы красного и жёлтого цвета. (Работа в парах). Как вы составили букет? Ребёнок выбирает числовые карточки для выполнения задания по составу числа из двух меньших.
4. На помощь девочке пришла её крёстная, добрая фея. Она взмахнула волшебной палочкой, и на Золушке появилось чудесное платье и хрустальные туфельки. Затем она попросила принести с огорода пятую по счёту тыкву, чтобы превратить её в карету. Поможем девочке, сосчитайте по порядку и принесите пятую тыкву. В карету надо запрячь три пары лошадей. Сколько лошадей запряжено в карету, покажите числовой карточкой.
Наконец Золушка попала на бал в королевский дворец.
Физкультминутка: танец Полька.
Королевский повар угощал гостейизысканными блюдами. И вот вынесли главное блюдо – торт. Разделить торт на равные части между королём, принцем, звездочётом и шутом доверили Золушке. Сколько получилось частей? Докажите это. Дети сгибают круг (торт) пополам, ещё раз пополам. Объясняют результат.
Вы помните, что наказала фея Золушке? (В полночь обязательно надо вернуться домой.) Королевский шут решил позабавить гостей и сломал все часы, которые были во дворце. Помогите Золушке, расставьте цифры на циферблате и покажите стрелками полночь. Как можно иначе назвать полночь? Дети выполняют задание индивидуально. Звучит бой часов. Золушка побежала вниз по лестнице и хрустальная туфелька соскочила с её ноги. Вы сможете вернуть Золушке туфельку, если соберёте её из геометрических фигур. Детям предлагается собрать из квадратов и треугольников туфельку.
Вот и закончилось наше математическое путешествие по любимой сказке. Без вашей помощи Золушке нелегко было бы справиться с заданиями. Вот и сказке конец, кто помогал - тот молодец!







Золушка мечтала поехать на бал, но злая мачеха придумала много заданий, чтобы она не попала в королевский дворец. Вы готовы помочь Золушке?
1. Сначала Золушка должна была приготовить нарядные платья для своих сводных сестёр. Старшей сестре надо пришить на платье 8 бантиков. Какой цифрой можно обозначить количество бантиков на этом платье? А младшей – 7 бантик.Какой цифрой можно обозначить количество бантиков на этом платье? На каком платье бантиков больше (меньше)? На сколько бантиков больше (меньше)? Какое число больше (меньше)? На сколько?


А нас ждёт следующее задание. Сейчас мы будем работать в парах. Для украшения дома Золушка должна составить 4 букета. В каждом букете по 5 цветов. Букеты должны состоять из желтых и красных роз. Поможем Золушке составить букеты непохожие друг на друга. Как вы составили свой букет?


Собрались все дети в круг
Я – твой друг и ты мой друг
Крепко за руки возьмёмся
И друг другу улыбнёмся

Физкультминутка
Наконец Золушка попала на бал в королевский дворец. Зазвучала волшебная музыка и все приглашённые закружились в танце. И мы приглашаем вас на бал.

А теперь прошу к столу. Королевский повар угощал гостейизысканными блюдами. И вот вынесли главное блюдо – торт. Разделить торт на равные части между королём, принцем, звездочётом и шутом доверили Золушке. Сколько получилось частей? Докажите это.

Золушка побежала вниз по лестнице, и хрустальная туфелька соскочила с её ноги. Вы сможете вернуть Золушке туфельку, если соберёте её из геометрических фигур.

Вот и закончилось наше математическое путешествие по любимой сказке. Без вашей помощи Золушке нелегко было бы справиться с заданиями. Вот и сказке конец, кто помогал - тот молодец!