Анализ образовательно-воспитательной работы Ющенко Л.А. за 2015-2016 учебный год

Анализ образовательно-воспитательной работы Ющенко Л.А. во второй младшей группе «Радуга» за 2015-2016 учебный год
На начало учебного 2015 года во второй младшей группе № 3 было 20 детей. Из них 10  девочек и 10 мальчиков. Возраст от 3-х до 4 лет. В течение года прибыла 1 девочка и 1 мальчик. На конец учебного 2016 года 22 ребенка: 11 девочек и 11 мальчиков
Дошкольное детство – самоценный период в жизни человека, период наиболее стремительного физического и психического развития ребенка, первоначального формирования физических и психических качеств, необходимых человеку в течение всей последующей жизни, характеризующийся пластичностью, нераздельностью образного восприятия мира, потребностью безопасности и защиты со стороны взрослых.
В прошедшем году воспитателем группы Ющенко Л.А. была разработана и успешно реализована рабочая программа группы. Работа воспитателя была направлена на формирование у детей общей культуры, развитие физических, интеллектуальных и личностных качеств, формирование предпосылок учебной деятельности, обеспечивающих социальную успешность, сохранение и укрепление здоровья детей.
Приоритетными направлениями работы  в 2015-2016 учебном году являлись:
- Укрепление здоровья, приобщение к здоровому образу жизни, развитие двигательной и гигиенической культуры детей.
- Развитие гуманистической направленности отношения детей к миру, воспитание культуры общения, эмоциональной отзывчивости и доброжелательности к людям.
- Развитие эстетических чувств детей, творческих способностей, эмоционально-ценностных ориентаций, приобщение воспитанников к искусству и художественной литературе.
- Развитие познавательной активности, познавательных интересов, интеллектуальных способностей детей, самостоятельности и инициативы, стремления к активной деятельности и творчеству.
Реализация цели осуществлялась в процессе разнообразных видов деятельности.
Образовательно-воспитательная деятельность, осуществляемая в процессе организации различных видов детской деятельности (игровой, социально-коммуникативной, трудовой, познавательной, продуктивной, музыкальной, художественного чтения),
в совместной деятельности взрослых и детей и самостоятельной деятельности детей не только в рамках непосредственно образовательно-воспитательной деятельности, но и при проведении режимных моментов в соответствии со спецификой дошкольного образования.
      В течение года дети получали информацию  о культуре поведения. Ющенко Л.А.постоянно воспитывала у детей чувства взаимопомощи, доброты, сочувствия. и прощаться. Нужно отметить, что в нашей группе дети очень вежливые, отзывчивые, внимательные и трудолюбивые. Они с удовольствием помогают друг другу. Если поссорились, то недолго сердятся, умеют прощать и мериться даже без помощи взрослого.
Педагогом  продолжается работа по воспитанию культурно-гигиенических навыков. Дети научились самостоятельно умываться, мыть руки с мылом перед едой, по мере загрязнения, пользования туалетом, клеем, пластилином. Умеют пользоваться носовым платочком. Идет совершенствование аккуратного приема пищи.
.     В группе были созданы санитарно-гигиенические условия. Обеспечивался заботливый уход и внимание за каждым ребёнком на основе личностно-ориентированного подхода. Было организовано ежедневное требование детей на свежем воздухе за исключением неблагоприятных погодных факторов.
              В течение года педагог прививала детям положительное отношение к труду.Дети очень любят выполнять коллективные и индивидуальные поручения : полить цветы в уголке природы и на участке, помыть игрушки, вытереть пыль, накрыть на стол салфетки, убрать за собой кружки. Самостоятельно и по моей просьбе убирают игрушки и наводят порядок в группе, на веранде, на площадке..
Мною продолжается совершенствование самостоятельно одеваться и раздеваться (многие дети с небольшой помощью взрослых). 
  Эффективно использовала в работе с детьми развивающие и дидактические игры, игровые приемы и упражнения, умственные и речевые логические задачи. Умственное воспитание детей предусматривает развитие их мышления и речи. Вместе с развитием речи дети приобретают навыки умственного труда, у них формируется умение анализировать, объяснять, доказывать, рассуждать. У детей формируется богатый чувственный опыт, полученный ими от восприятия различных предметов мира, природы, общественной жизни.
К занятию по ОБЖД мною была сделана дидактическая игра « Огонь-друг, огонь- враг»

По темам познавательного развития : «Птицы» , «Домашние и дикие животные» мною сделана дидактическая игра «Где чей домик?»

По теме «Космос» дидактическая игра «Собери картинку»

Разнообразие видов деятельности, интегрированный подход в обучении, способствующий формированию всесторонне развитого ребенка – вот главные аспекты моей работы с детьми
В группе  создана предметно - развивающая среда, которая способствует развитию разносторонних видов деятельности ребенка. Развивающая среда содержит социокультурные и природные предметные средства, позволяющие сформировать соответствующие им способы действия. В группе созданы необходимые условия, которые позволяют обеспечить разнообразие детской занятости по интересам.
Для сюжетно-ролевой игры: «Семья» мною создана для детей атмосфера семейного уюта



В сентябре месяце по правилам безопасности дорожного движения: педагогом были проведены обучающие и развивающие мероприятия :

Игровое занятие «Спички не тронь,в спичках-огонь!»


Организовано спортивно-игровое занятие «Зеленый огонек»



Выполнена аппликация «Светофор»

Показаны обучающие мультфильмы: « Машинки и правила дорожного движения», «Светофор». Презентация: «О правилах дорожного движения»

Проведены дидактичекие игры : «Какие бывают машины», «Назови правильно»
« Дорожные знаки»

В октябре месяце приняли активное в месячнике по охране безопасности и жизнедеятельности детей
Ющенко Л.А. были проведены мероприятия:
Детям даны понятия о противопожарном уголке в детском саду, о его назначении. Познакомила детей с предметами противопожарного уголка. Расширила знания о
способах их применения при пожаре.







Театрализованные игры: « Спички не тронь, в спичках огонь! »


«Надо взрослым помогать, но нельзя без спроса брать!»







Проведены дидактические игры: «Назови профессию», « Юный пожарный», «Машины разные нужны, машины всякие важны», «Затуши пожар», «Чего делать нельзя», «Добавь слово».


Показаны обучающие и развивающие мультфильмы : « Безопасность в общественных местах». «Правила безопасности катания на велосипеде», «Один дома», «Найди дорогу», « Безопасность при встрече с незнакомыми», « Безопасное электричество», «Умей сказать «НЕТ», « Безопасный Новый год».





Из собранного с детьми природного материала сделана
коллективная композиция « У осеннего костра»




Ко Дню защитника Отечества в группе педагогом проведено спортивно-игровое занятие для мальчиков : «Мальчишки ,вперед!













Приобщение к духовной культуре, воспитание эстетического мировидения в максимальном развитии индивидуальных способностей каждого ребенка, социально-адаптированной личности стали основными направлениями моей работы.    Используя нетрадиционные технику и материалы, формирую развитие творческих способностей у детей в изобразительной деятельности. Это дополнительно стимулирует развитие мелкой моторики рук, внимания, наблюдательности, воображении и,  конечно же веры в свои возможности, что тоже не маловажно.
Лепка : «Солнышко», «Грачи».

Рисование, лепка, аппликация: «Космос». Лепка « Рыбка», «Угощение к чаю».




Аппликация : «Божья коровка» Аппликация: « Наш Флаг »



Поздравительные фото- газеты «Мальчишки, вперед!», «Девчушки 2016»

«Мой папа- лучший»

« Пасхальное чудо»


  
Совместно с музыкальным руководителем  Когут В.Д. воспитатель формировали у детей интерес к театрализованной деятельности и желание выступать. Развивали способность свободно и естественно держаться перед зрителями. Побуждали детей к импровизации с использованием средств выразительности (мимики, жестов, движений и т.п.). Развивали литературную, художественную речь. Реализовали потенциал эстетического, познавательного, социального и речевого развития. В течение года дети готовили инсценировки, праздники для родителей.
В октябре месяце состоялся утренник «Праздник зонтика».
Ющенко Л.А. выступала в роли ведущей.

В декабре месяце приняла участие в празднике: «К нам спешит Новый год» в роли снегурочки и организовала участие папы в роли Деда Мороза в группе № 3

В группе № 11 ( ясли) исполнила роль Деда Мороза.

К 8 марта подготовила и приняла участие в утреннике: «Маму поздравляем». Исполнила роль ведущей. Для любимых мам выполнена аппликация «Цветочек».


В группе мною проведен праздник для девочек «Девчушки 2016»


Ко Дню защитника Отечества в группе мною проведено спортивно-игровое занятие для мальчиков : «Мальчишки ,вперед!

В марте месяце приняла участие в музыкальном развлечении «Весна пришла» в роли Весны в группе №3



В роли Весны в группе № 4



Развлечение « В гостях у лесных жителей» в группе № 3 играла роль ВЕСНЫ




Приняли активное участие в праздновании « Масленицы» в детском саду


После веселой Масленицы организовала совместно с родителями вкусные блины, испеченные родителями:





Воспитателем Ющенко Л.А. совместно с библиотекой – филиалом им. А.Гайдара
(улица Горпищенко)
Создан клуб «Юный Читаленок».Дети посещают темтические выставки, участвуют в игровых занятиях,в презентациях новых изданий для малышей в зале библиотеки.С собой в группу дети выбирают понравившиеся книги и мы вместе читаем и обсуждаем их.


К празднику Победы в ДОУ Л.А.Ющенко подготовила совместно с родителями детей,которые приняли участие в конкурсе чтецов:Даша М.,Ева Г.,Максим К.
Гароджан Ева заняла 3 место,Даша Мымрина получила приз зрительских симпатий.



Ющенко Л.А. прививала детям любовь к природе,навыки экологически грамотного и безопасного поведения на природе, активную жизненную позицию, любовь к своей малой Родине. Воспитатель провела  с детьми мероприятия: викторина «Растения нашей местности», выставка рисунков «Мы рисуем природу», День птиц, выставка поделок из природного материала.



Тематические прогулки вокруг детского сада

Проводились познавательные экскурсии по улицам, прилегающим к детскому саду с целью: знакомить детей с улицами, названными в честь известных людей, героев-патриотов города. Обратить внимание детей на то, что жители города делают все, чтобы удобно, чисто и приятно было в нашем родном городе жить.









   Взаимодействие воспитателя с родителями происходит ежедневно, начиная с утреннего приема детей. Отношения с родителями сложились  дружественные, конструктивные и плодотворные. Родительский комитет в особенности проявлял активность и инициативу, интересовался происходящим в группе и всегда старался помочь. Однако этим их участие не ограничивается.. С заинтересованностью оказывали помощь в подготовке утренников и развлечений, а также в оформлении выставок, творческих работ. . Все родители всегда интересуются как успехами детей, так и их     взаимоотношениями.
Работа с семьей проводилась  по пропаганде безопасного поведения детей на улицах, дороге, транспорте, в быту. Подготовила консультации для родителей:
«Воспитание у детей интереса к таинственному миру».
«Как приобщить ребенка к природе»
«Как воспитать маленького патриота»
«Как приобщить детей к нравственно-патриотическому воспитанию».
«Беседуйте с детьми о природе»
В течение года в родительском уголке размещается вся необходимая для них информация. Многие родители понимают, что мои советы и поддержка является помощью, а не посягательство и вторжение в их частную жизнь. Имея такую поддержку всегда можно рассчитывать на успехи в учебном году.  Планируем продумать совместные пешеходные прогулки на природу, создать групповой фотоальбом "Жизнь нашей группы”, а так же оформить уголок "Моя семья» и  подготовить экскурсии в музей. Планируются консультации для родителей после анкетирования-опроса: «Вопросы о воспитании”.
















ГБДОУ «Детский сад № 91 комбинированного вида»




АНАЛИЗ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
ВОСПИТАТЕЛЯ ЮЩЕНКО Л.А.
за 2015-2016 учебный год.












г.Севастополь