Птицы весной: скворцы и грачи
Этот материал посвящен удивительному миру весенних птиц, которые возвращаются к нам после долгой зимы. В качестве главных героев выступают скворцы и грачи, ставшие символами весны. Какие изменения происходят в природе, когда эти птицы появляются? Мы надеемся, что вы сможете узнать много нового о миграции, гнездовании и уходе за птенцами, а также о том, как правильно помогать нашим пернатым друзьям.
Весной природа просыпается от зимнего сна, и первыми весенними вестниками становятся скворцы. Эти птицы известны своим мелодичным пением и дружелюбным поведением. Во время занятия дети смогут услышать о том, как скворцы возвращаются домой, строят свои гнезда и заботятся о будущих птенцах. Занятие включает в себя не только обсуждение, но и активные игры, которые помогут развить в детях любознательность и желание заботиться о природе.
Вторым героем нашей беседы будет грач. Эта птица имеет совершенно другой характер и привычки. Мы поговорим о том, как грачи адаптируются к окружающей среде, чем они питаются и какие условия им нужны для комфортного существования. Игра «Назови птиц» позволит детям закрепить информацию о различных видах птиц, возвращающихся весной, и послужит развлечением. Каждый участник сможет проявить свою смекалку и креативность.
В заключение, материал содержит задания на изготовление скворечников, что позволяет детям почувствовать свою сопричастность к заботе о птицах. Воспитатели смогут использовать этот материал для расширения кругозора детей, что критически важно в воспитании заботливого и ответственного поколения. Давайте вместе изучать и беречь природу!
ПТИЦЫ ВЕСНОЙ
(обобщающая беседа о птицах (скворец, грач)
Задачи: способствовать расширению и обогащению представлений детей о птицах в весенний период (прилет птиц, гнездование, выведение птенцов, забота о них, помощь человека); развитию умения использовать модель в качестве плана для рассказа, умение сравнивать скворца с другими птицами; развивать любознательность, желание помогать и заботиться о живых существах.
Ход занятия
1. Беседа «Кто такие первые весенние вестники».
Воспитатель. Отгадайте загадку.
Мы в скворечнике живем,
Песни звонкие поем. (Скворцы.)
Выставляется картинка.
Воспитатель. Ранняя весна. Пригревает солнышко, на пригорках и склонах оврагов уже появляются первые проталины. По обочинам дорог бегут, ослепительно сверкая на солнце, ручейки. В это время из далеких заморских стран возвращаются в родные края вестники весны – скворцы. Прилетев домой, скворцы садятся на деревья и весело поют. Они хорошо подражают другим птицам.
Ребенок рассказывает стихотворение «Скворцы»:
Прилетели скворцы –
Молодой весны гонцы,
Червяков они клюют
И поют, поют, поют!
2. Составление устного описания скворца.
Дети по картинке описывают скворца. (Крупная, красивая птица с блестящим черным оперением, у скворца прямой длинный клюв, который помогает добывать из земли червяков.)
Воспитатель. Отгадайте загадку.
Между веток новый дом,
Нету двери в доме том,
Только круглое окошко,
Не пролезет даже кошка. (Скворечник.)
Воспитатель показывает детям скворечник, они его рассматривают.
– Что можно увидеть в скворечнике? (Яйца, скворчат.)
3. Игра-имитация «Скворцы кормят скворчат».
4. Рассматривание и описание по картинке грача.
Воспитатель показывает картинку, на которой изображены грачи
– Кто это? Что они делают?Где живут зимой? Чем питаются?(Червячки, букашки)
Прилетает он весной.
Чёрный, важный... Не смешной!
Без него весны не будет!
И зовут его все люди,
Что - то вроде слова врач...
Да не врач! А птица - ... ! (Грач)
5. Игра «Назови птиц, которые прилетели».
Дети стоят по кругу, воспитатель бросает мяч кому-либо из детей. Поймавший мяч должен назвать птиц, вернувшихся весной из теплых краев. Ребенок, не давший ответа, выбывает из игры.
7. И з г о т о в л е н и е с к в о р е ч н и к о в из бумаги.
П р е д в а р и т е л ь н а я р а б о т а.
– Изготовление скворечников.
– Рассматривание иллюстраций и беседы с детьми.
– Наблюдение за птицами на участке детского сада.
– Работа в дневниках наблюдений.
– Отгадывание загадок.
