Технологическая карта интегрированной учебной деятельности для чтения сказки Катаева

Документ представляет собой технологическую карту интегрированной учебной деятельности, ориентированную на детей старшей группы «А». Основное внимание уделяется чтению сказки В. Катаева «Дудочка и кувшинчик», которая помогает детям развивать творческое мышление, воображение и навыки коммуникации. Цель занятия заключается в формировании умений передавать впечатления от прочитанного и оценивать поступки героев сказки.

В процессе занятия воспитатель стимулирует детей к обсуждению текста, побуждает их делиться своими мнениями и эмоциями по поводу героев. Дети будут вовлечены в обыгрывание сюжета, что обеспечит глубокое понимание произведения и жанровых особенностей сказки. Использование биллингвального компонента, где присутствуют слова на русском и казахском языках, способствует расширению их лексического запаса и повышению интереса к языкам.

Упражнения, такие как выполнение этюдов на выражение различных эмоций, помогают детям учиться справляться с собственными чувствами, а также развивать креативное мышление. Интерактивные задания, задачи и игры, интегрированные в занятия, делают процесс обучения более увлекательным и способствуют лучшему усвоению материала.

Ожидается, что такой подход к обучению поможет детям не только развить навыки чтения, но и научит их принимать обоснованные решения в жизненных ситуациях, развивая тем самым их критическое мышление. В итоге они будут не только внимательными слушателями, но и умелыми участниками обсуждений.