Музыкальная гостиная: «Наполним музыкой сердца»
Документ представляет собой сценарий музыкального занятия для детей подготовительной группы, акцентируя важность музыки в жизни человека. Ведущая начинает с приветствия, создавая атмосферу радости и единства.
Загадки, викторины и слайды о весне и подснежниках побуждают детей размышлять о музыкальных инструментах, их звучании и роли в жизни. Ведущая делится стихами о природе, которые прекрасно иллюстрируют, как музыка звучит в окружающем мире.
Кроме того, сценарий предлагает детям активно участвовать в музыкальной игре, где они могут попробовать себя в роли музыкантов, создавая импровизированный оркестр. Завершение занятия включает в себя пение песни, которое объединяет всех участников и оставляет приятные воспоминания.
Это занятие способствует развитию музыкального слуха, творческих способностей детей, а также укрепляет дружеские связи среди них. Музыка в этом контексте выступает не только как искусство, но и как средство общения и выражения эмоций.
Музыкальная гостиная: «Наполним музыкой сердца»
для детей подготовительной группы.
Под спокойную музыку дети входят в зал, встают полукругом.
Вед: Здравствуйте, уважаемые любители музыки!
Я рада приветствовать вас в своей музыкальной гостиной.
Я рада гостям, вы - рады друг другу. Давайте улыбнемся всем: тому, кто справа, тому, кто слева, кто впереди вас. Пусть у всех будет хорошее настроение.
Дети проходят на стульчики.
Вед: Ребята, отгадайте загадку:
Из фортепьяно, арфы, скрипки,
Она играючи летит,
И вдохновением, любовью,
Нас манит словно, как магнит!
Ответ: Музыка
Вед: Правильно, музыка.
Без музыки, без музыки,
Нельзя прожить никак.
Не станцевать без музыки
Ни польку, ни гопак.
И в танце не покружишься,
И маршем не пройдешь,
И песенку веселую
Ты в праздник не споешь.
Так пусть сегодня в этот зал
К нам музыка войдёт,
И каждый вместе с музыкой
Станцует и споёт!
Слайд -Весна
На смену зиме приходит весна. Смотрите, как бурно бегут ручьи, как весело звенят капели, как радуется все вокруг весеннему теплому солнышку! Недаром говорят, что весна утро года: природа просыпается после долгого зимнего сна. Оживает лес, молодые зеленые ростки так и тянутся к солнышку, к небу, чтобы -листочком коснуться мягких легких облачков. Всюду звучит музыка весны.
Слайд - Подснежник
Когда растает снег, первыми распускаются, выглядывают из-под снега цветы-подснежники. Они встряхиваются и звенят на весь мир: «Смотрите, мы живы, мы веселы, мы рады солнышку, весне, жизни!»
Давайте послушаем пьесу Чайковского «Подснежник»
Музыку сопровождает фильм.
Вед: Настроению этой музыки как нельзя лучше соответствует стихотворение, которое нам прочтет Алена.
Ребенок: Еще вчера мела метелица,
Еще в низинах снег лежит,
А уж у ног подснежник стелется,
Навстречу солнышку спешит.
Непобедимое растение
Всю зиму зелень берегло
И первым встретило весеннее
Живое солнце и тепло.
Взгляни, как радостно и весело
Весна является на свет,
Какой любовью к жизни светится
Подснежника лучистый свет.
Вед: Спасибо, Алене за такие замечательные стихи. А сейчас я предлагаю вам музыкальную викторину! Я буду задавать вам вопросы, связанные с музыкой, а вы будете отвечать.
1. Кто сочиняет музыку? (Композитор).
2. Кто исполняет музыку? (Музыканты).
3. Как называется группа музыкантов, которые исполняют музыку? (Оркестр).
5. Как называют человека, который руководит оркестром? (Дирижёр).
Вед: Молодцы, на все вопросы ответили верно.
Скажите, ребята, без чего музыкант не сможет играть?
Конечно, без музыкальных инструментов. Сейчас я вам загадаю загадки про музыкальные инструменты.
(Ответы детей сопровождаются показом слайдов)
За обедом суп едят,
К вечеру «заговорят»
Деревянные девчонки,
Музыкальные сестренки.
Поиграй и ты немножко
На красивых ярких...
(Ложках)Три струны, играет звонко
Инструмент тот — «треуголка».
Поскорее узнавай-ка,
Что же это?
(Балалайка)
Как будто девушка запела,
И в зале словно посветлело.
Скользит мелодия так гибко.
Затихло все: играет…
(Скрипка)
В руки ты ее возьмешь,
То растянешь, то сожмешь!
Звонкая, нарядная,
Русская, двухрядная.
Заиграет, только тронь,
Как зовут ее?
(Гармонь)Со мной в поход легко идти,
Со мною весело в пути,
Я и крикун, я и буян,
Я звонкий, круглый…
(Барабан )
Очень музыку любили
Две сестры, Наташа с Ниной,
И поэтому купили
Им большое…
(Пианино)
Вед: Ребята, когда все эти инструменты соберутся вместе, что получится?
Правильно, оркестр.
(Ведущая достает музыкальные инструменты).
Сейчас я раздам вам музыкальные инструменты и мы на них поиграем.
Импровизированный оркестр на мелодию «Камаринская».
Вед: Ребята, скажите, а где мы можем слышать музыку?
(Ответы детей).
Музыка нас окружает всюду. Музыка есть в природе – это плеск воды, шум ветра, шелест листьев.
Дети читают стихи:
1.Распевают звонко птицы,
Дождь косой в окно стучится,
Мышка в подполе шуршит,
Колокол в тиши звенит.
2.Шепчет тихо лист осенний,
Ручеек журчит весенний.
Утром петушок кричит,
И коровушка мычит.
3.Тоненько пищит цыплёнок,
Блеет жалобно ягнёнок.
Майский жук в траве жужжит,
Соловей в лесу свистит.
4.Голосов вокруг – не счесть,
Много их на свете есть.
Голос есть и у меня -
Все это музыки страна
Вед: Музыку мы слышим каждый день, когда смотрим кино или мультфильм.
Сейчас я предлагаю вам по песне узнать название мультфильма.
Ведущая ставит отрывки песен из мультфильмов, дети отгадывают. Каждый ответ сопровождается показом на экране главного героя мультфильма.
Вед: Молодцы! Недавно мы с вами тоже выучили песню из мультфильма.
Как называется этот мультфильм? («Кот Леопольд»)
Как называется песня? («Неприятность эту мы переживем»)
Давайте ее споем.
Дети исполняют песню.
Вед: Вот и подошла к концу наша встреча. И закончить ее мне хочется словами:
Такой могучей, сказочною силой
Порой бывает музыка полна,
Что кажется, как солнце, негасимой,
Как океан безбрежною она!
Вед: До свидания, ребята!
4
