Необычное путешествие на шарах для малышей
Организованная учебная активность для первой группы детей под руководством Токмагамбетовой Слушаш Сапабековны имеет целью развитие у малышей представлений о формах, размерах и цветах окружающего мира. Тема «Необычное путешествие на шарах» становится увлекательным приключением, которое позволяет детям не только познавать новое, но и активно взаимодействовать друг с другом. Задания и игры способствуют закреплению первичных знаний о цветах, геометрических фигурах, а также развивают мелкую моторику.
В ходе занятия малыши знакомятся с основными цветами спектра, учатся различать и называть геометрические фигуры. Задания включают в себя игру с воздушными шарами: дети выбирают себе шары, привязывают к ним ленточки соответствующего цвета и тем самым развивают свои навыки. Далее они отправляются в лесную поляну, где их ждёт игра «Большой-маленький», где им нужно будет отсортировать грибы по размеру. Игра не просто развлекает, но и углубляет понимание размеров и категорий предметов.
Следующим этапом становится игра с зонтиками, где каждому ребенку предлагается назвать форму и цвет геометрической фигуры, что способствует активизации речевой деятельности. Дождевое приключение завершается экспериментами с водой, что пробуждает интерес к естественным явлениям и физическим свойствам предметов. Подобные занятия стимулируют любопытство и желание изучать окружающий мир. В завершение у детей есть возможность продемонстрировать свои впечатления и навыки, обсуждая, что они узнали и чем запомнилось путешествие.
«Малютка» бірінші сәбилер тобының ұйымдастырылған оку іс- әрекетінің технологиялық картасы .
Тәрбиеші : Токмагамбетова Слушаш Сапабековна
Білім беру саласы: «Таным» - «Сенсорика». Тақырыбы: «Необычное путешествие на шарах» Мақсаты: формировать представления о форме ,величине и цвете; закрепить основные цвета спектора, название геометрических фигур, свойства предмета: тяжелые предметы тонут, лёгкие –не тонут; создавать эмоциональное настроение, активизировать речевое развитие ребенка и словарный запас.Использование элементов технологии М.Мантессори для активизации познавательной деятельности, мелкую моторику, закрепить сенсорные эталоны; воспитывать любовь к природе. Көрнекі күралдар: грибочки, корзины, воздушные шары, ленты, геометрические фигуры, зонтики,таз, камни, прищепки. Сөздік жұмыс: воздушные шары. Билингвальді компонент: қызыл- красный, сары –желтый и т.д
Проявляют интерес. Отправляются в путешествие .
Іздену - ұйымдастыруши
Д.игра « Воздушные шарики».
Ребята, перед вами воздушные шары.
Красный,желтый, голубой,
Шар выбирай себе любой.
Билингвальный компонент: сары –желтый,
қызыл- красный.
-Чего не хватает?
-Вамудобно держать шарики?
Чтобы шарики держать, нужно ленту привязать.
Сейчас каждый подберет к своему шарику ленту такого цвета, как его шарик.
Давайте привяжем ленточки к шарикам.
Молодцы , ребята , все справились с заданием, теперь в путь.
Д.игра . «Большой-маленький».
Ребята , мы попали на лесную поляну.Ой ,сколько здесь грибов растет. Грибы разные по размеру. Это большой гриб, а это.. Правильно, это маленький грибок.У нас 2 корзины , одна большая, другая маленькая. Большие грибы мы будем собирать в большую корзину, а маленькие –в маленькую.
Хорошо мы погуляли,
Постарались малыши-
Все грибочки хороши.
Молодцы и с этим заданием вы тоже справились. Отправляемся
дальше.
Д.игра «Найди домик-зонтик».
Ребята , стало холодно, кажется начинается дождь. Посмотрите , что это?
Правильно,это геометрические фигуры. Давайте поможем им спрятаться от дождя. Видите зонтики и на каждом геометрическая фигура. Давайте назовем её.
-А на этом зонтике какая фигура?
-Какого цвета ?
Теперь давайте поможем фигурам найти их зонтики.
Молодцы , ребята . Чтобы мы не промокли давайте спрячемся под моим зонтом.Дождя больше нет отправляемся дальше.
Д.игра.«Экспериментирование»
Дождик закончился, после него появилась большая лужа.Вы любите играть с водой?
Возьмите по камешку и положите их в воду.
-Что произошло с камушками ?
-Почему ?
А сейчас возьмите яйца от киндера и положите их в воду. Что произошло с ними?
-Почему?
Д.игра «Солнышко».
Ребята, выглянуло солнышко .
Посмотрите ,чего не хватает у солнышка?
Правильно у солнышка нет лучиков. Сейчас я дам вам по прищепке и вы прикрепите их к солнышку. Ну вот, солнышко теперь с лучиками. На какую геометрическую фигуру похоже солнышко?
Молодцы .Наше путешествие подходит к концу. Мы возвращаемся в детский сад.
Игра «Волшебныймешочек»
Вот мы вернулись с вами в группу .Вам понравилось путешествие ?
У меня для вас подарок. Волшебный мешочек.Сейчас вы попробуете отгадать что в нем, но смотреть не будете в мешочек. Вы закроете глазки ,а я подойду к каждому и дам понюхать , а вы попробуете отгадать , что лежит в мешочке.
Как вы думаете , что в мешочке?
Правильно , ребята, это апельсин . Какой он ?
Правильно апельсин круглый, сладкий ,оранжевый.Давайте его потрогаем .Какой он?
Ребята ,а апельсин полезный ?
Это фрукт или овощ?
Правильно ,это фрукт .
Рассматривают воздушные шары.
Дети выбирают себе по шарику.
-Ленточек.
-Нет не удобно держать.
Подбирают ленточки к шарам.
Привязывают ленточки к шарам.
Рассматривают поляну.
Много.
Маленький.
Собирают грибы в корзины..
Геометрические фигуры.
Отвечают на вопросы.
Выполняют задание .
Прячутся под зонтом.
Ответы детей.
Выполняют задание.
Утонули
Тяжелые .
Не тонут.
Легкие. Предметы тяжелые тонут, легкие плавают.
Рассматривают солнышко.
Лучиков.
Прикрепили прищепки к солнышку.
Круг.
Возвращаются в детский сад.
Ответы детей.
Апельсин.
Сладкий, оранжевый.
Круглый.
Полезный.
Фрукт.
Он полезный , в нем много витамин.
Рефлексивті коррекциялаушы
Ребята ,давайте вспомним ,чем мы сегодня занимались?
Вам понравилось наше путешествие.Мне тоже очень понравилось наше путешествие. Все сегодня были молодцы.
Путешествовали.
Делятся впечатлениями.
Күтілетін нәтиже: Қайталайды: представления о форме ,величине и цвете; название геометрических фигур Түсінеді: свойства предмета: тяжелые предметы тонут, лёгкие –не тонут; Қолданады: элементы технологии Марии Мантессори
