Первый день в школе: Как подготовить ребенка к обучению
Первый день в школе – это важный шаг для каждого ребенка. Этот день наполнен волнением и ожиданием. В данной программе занятия главное внимание уделяется формированию мотивации, которая станет основой для дальнейшего учебного процесса. Занятие включает различные упражнения, направленные на развитие мыслительных способностей и внимание.
Важным аспектом является то, что дети учатся справляться с новыми для них задачами в игровой форме. Например, через игру «Скажи наоборот» они расширяют свой словарный запас, задействуя при этом свою фантазию и креативность. Это позволяет им легко осваивать новые понятия и улучшать произношение, что крайне важно для их развития.
Кроме того, в программе занятия предусмотрены физкультминутки, которые помогут снизить уровень усталости и повысить продуктивность мышления. Активные игры в комбинации с обучающими заданиями создают уникальную атмосферу, в которой дети могут свободно развиваться и учиться.
Таким образом, «Первый день в школе» становится настоящим праздником знаний. Совмещение игрового и образовательного процессов помогает детям не только адаптироваться к новому окружению, но и получать радость от учебы. Подобные занятия позволяют погружаться в учебный процесс с удовольствием и интересом, что, безусловно, станет залогом успешного стартового этапа в школе.
Тема занятия: «Первый день в школе»
Цель: сформировать мотивацию к учебе
Задачи:
1.Развитие мыслительные процессов.
2.Развитие внимание.
3.Развитие навыков ориентирования на листе бумаги и в пространстве.
4.воспитание умения осознанно выполнять инструкции взрослого.
Оборудование: картинки, мяч, карандаш, цветные карандаши.
Ход занятия:
Организационный момент:
Учитель-дефектолог: «Здравствуй,…!Как твое настроение? Чем ты сегодня занималась? Я предлагаю тебе со мной поиграть….»
Вводная часть:
У-д: «Ты уже большая девочка, а это значит, что скоро ты пойдешь в школу. Тебе хочется в школу?... Я тебе предлагаю поиграть в школу. Я буду твоим учителем, а ты будешь ученицей.
Основная часть:
1.Упражнение «Скажи наоборот»
Цель: расширять и активизировать словарный запас, учить четко произносить слова слоговой структуры 5-го типа при употреблении антонимов.
Трудно-легко, здорова –больна, светло-темно, недавно-давно, мир-война, толсто-тонко.
2. Упражнение «Четвертый лишний»
Цель: развитие мышления и памяти, закрепление обобщающих понятий.
Предлагается серия картинок.
3. Упражнение «Найди отличия»
Цель: развитие мышления и внимания, развитие умения концентрировать внимание на деталях.
Предлагается несколько вариантов картинок.
4.Физкульминутка.
Цель: предупреждение и снятие усталости, повышение продуктивности умственной деятельности.
5. «Чем похожи?»
Цель: развиваем умение сравнивать предметы, устанавливать их сходства.
6 «Дорисуй»
Цель: развитие критичности мышления, развитие геометрического воображения, пространственных представлений, развитие тонкой моторики.
Заключительная часть
Рефлексия. Ритуал прощания.
