Увлекательный квест «Признаки весны» для детей
В этом документе представлена интересная и увлекательная программа квеста «Признаки весны», разработанная для детей в возрасте 6-7 лет. Цель данного мероприятия заключается в том, чтобы научить детей распознавать признаки весны, взаимодействовать с природой и развивать логическое мышление через выполнение различных заданий.
Квест включает в себя несколько станций, среди которых «Признаки весны», «Весенний букет», «Птицы прилетели», «В Царстве насекомых», «Дикие животные весной» и «Обитатели водоемов». На каждой станции ребята будут сталкиваться с увлекательными заданиями, которые позволят им погрузиться в мир весны и узнать больше о природе. Например, они будут собирать первоцветы, подбирать картинки с изображениями птиц, а также учиться не нарушать гармонию природы.
Задания квеста созданы таким образом, чтобы вдохновить детей на активное участие и исследование окружающего мира. Кроме того, каждая станция содержит важные правила поведения в природе, которые дети могут запомнить и использовать в будущем. Например, они узнают, почему нельзя рвать цветы и стрелять в животных, что поможет им стать более осознанными и заботливыми к окружающей среде.
К каждому этапу квеста прилагаются красочные иллюстрации и интерактивные элементы, что делает обучение не только информативным, но и увлекательным. В результате проведённого мероприятия дети не только расширят свои знания о признаках весны, но и получат весёлые воспоминания о совместных активностях с друзьями. Мы уверены, что этот квест станет ярким и незабываемым событием в жизни ваших детей!
Автор:воспитатель МОУ СОШ р.п.Старотимошкино Ханова Гульнара Шамильевна
Квест «Признаки весны»
Цель: Учить строить причинно-следственные связи, познакомить с признаками весны.
Возраст:6-7 лет
Станция «Признаки весны»
Вьюга: Я замела все дорожки для весны , и она к вам не придет. Чтобы ее расколдовать , вам нужно собрать все признаки весны. Но это не так то просто сделать, я порвала карту, и спрятала ее в разных местах. Чтобы найти их и собрать всех вместе, нужно выполнить задания, вы готовы?
Ну , что ж. Нескольким признакам я освобожу дорогу, если вы их назовете. Называйте признак и открывайте снежинку.
Подснежники - первые весенние цветы - верные предсказатели погоды. Цветет подснежник очень рано, по мере таяния снега, радуя глаз утонченной формой снежно-белых цветков-колокольчиков. За застенчивую красоту народ сложил многочисленные легенды о нежном гонце весны. Одна из них такая: когда заблудившиеся в пурге люди начали терять силы, сжалились над ними снежинки и, падая, начали превращаться в белые цветы. Сразу потеплело вокруг, и надежда на спасение вселилась в души отчаявшихся путников. Так и осталось за подснежниками значение символа надежды
Белые снежинки,под ними подснежники.
Называем признаки весны, открываем снежинку.(под одной из снежинок карта).
«Весенний букет»
Встречает Цветочная фея, плачет.
Ц.Ф.: Здравствуйте,ребята. Замела дорожки злая вьюга и сейчас все цветы замерзнут. Нужно нам помочь цветам.
Перед вами рисунки цветов, нужно собрать в вазу только первоцветы и назвать их.Ребята, а как вы думаете, где будет лежать часть карты? (В корзине) А почему? (Сказка « 12 месяцев»). Достают из корзины карту.
Спасибо вам ребята, только запомните, нельзя рвать цветы, хотя очень хочется.Цветами можно любоваться, ведь все растения нужны нашим меньшим братьям. Я вам дарю 1 волшебное правило поведения в природе весной, расскажите о нем всем. ( картинка «Не рви цветы».
«Птицы прилетели»
Выходят грачи (молодой и старый): Кар, кар, кар! Здравствуйте, ребята, наконец- то вы пришли.
Задание.
А вы знаете, кто мы? (грачи)
Воспитатель: А почему у вас клювы разные? Ребята, а вы как думаете?
(У молодого грача клюв черный, а затем, чем старше птица, тем светлее клюв. изначально клюв у грачей ключ темный потому, что покрыт черными перьями, которые потом стираются в процессе ковыряния. )
А то все птицы, которые уже прилетели ,хотели опять улетать на юг. Все птицы так замёрзли, что разучились петь. Но я в том году записал их голоса на диктофон, они будут очень рады , если вы узнаете их голоса и снова начнут петь. Я буду включать голос, а вы поднимете картинку с изображением этой птицы и назовете ее. Если вы затруднитесь с ответом, я буду вам подсказывать.(Загадки)
.Длинноногий, длинношеий
Длинноклювый, телом серый,
А затылок голый, красный.
Бродит по болотам грязным,
Ловит в них лягушек,
Бестолковых попрыгушек.( Журавль)
2.Как моряк вразвалочку,
Ходит в перевалочку.
В ил ныряет баламутка...
Кто скажите это? ...(Утка)
3. Прилетел к нам наконец
Лучший наш певец.
Дни и ночи напролет
Он поёт. (Соловей)
4. " Из дальних стран вернулся я,
Чтоб вас порадовать, друзья.
Весна пришла! Зиме – конец! " –
Пел у скворечника (скворец)
Ребята, кто догадался, где может лежать карта.
Дети говорят. Что в скворечнике.
Разве можно тревожить птичьи домики и гнезда? (нет)
А почему нельзя?
Ребята, вы помогли птицам, они обрадовались, что вы их узнали и снова стали петь. А вам я отдаю волшебное правило №2. (картинка. «Не разоряй гнезда»)
Значит карта лежит рядом со скворечником, пойдемте ,поищем. Нашли карту.
«В Царстве насекомых»
Встречает соловей: здравствуйте, ребята. Вы спасли нас, птиц. Мы снова запели, да я видно зря.
Воспитатель: Почему? Ребята, вы не знаете?
Соловей: потому что когда я звонко пою, теплый парок вырывается из моего горлышка. А на парок слетаются комары, сами в ротик просятся, прямо на язык липнут. Вот так меня мои песни кормят.
Вьюга не хочет уходить, поэтому и спутала всех насекомых.Она распутаться сами не могут, помогите ребята. Угадайте, каких насекомых наказала снежная вьюга.
(Картинка, на ней изображены насекомые.)
Молодцы, спасибо вам. Вот вам 3 волшебное правило .(картинка. Нельзя ловить бабочек)
Воспитатель:А где же спрятана карта?
Грач: Правильно , в сачке.
«Дикие животные весной»
Встречает медведь
М.:
Здравствуйте, ребята. Соловью хорошо, спел песню и сыт. А мне и моим медвежатам приходится пищу искать, по лесу бродить. А тут еще вьюга, уходить не хочет и спрятала все еду. Помогите нам , не оставьте голодными. Перед вами круг, на нем рисунки растений или их частей , а ни прищепках картинки с головами животных .Нужно прицепить прищепку к растению, которое ест это животное.
Одуванчик- заяц
Хвоя- медведь
Ягоды-ежик
Листья-лось
КОРНИ ОДУВАНЧИКА-КАБАн
Воспитатель: Ребята, а вы знаете, что мама — зайчиха кормит зайчат, и сразу же убегает, оставляя их одних под кустом. А зайчата сидят под кустиком три — четыре дня – ждут, когда их покормит новая мама — зайчиха.
Почему так устроено в природе?( Дело в том, что у зайцев потовые и сальные железы находятся только на подошвах лап. И если бы зайчиха жила бы с зайчатами, их бы быстро нашли – учуяли по запаху — лиса или волк. У зайчат ведь много врагов – и лиса, и волк, и куница, и рысь, и хищные птицы. А когда малюсенький зайчонок сидит под кустом и под себя лапки спрячет, то по запаху его найти невозможно. Получается, что убегая от зайчат, зайчиха их спасает.
Молодцы.(Зевает)Я вот не выспался.
Воспитатель: Кто же тебя разбудил? Ребята вы не знаете?
Оказывается, растаял весной снег, просочилась вода от растаявшего снега в их норы и берлоги. Даже если и хочется поспать – в мокрой норе не полежишь. Вот и пришлось им вылезать из нор да берлог и искать для себя места посуше.
Воспитатель: Ребята, а кого еще разбудила талая вода?
(Барсуков, ежей)
Где же спрятана наша карта? ( около воды)
Подождите, забыл отдать вам правило(картинка. Не стреляйте зверей)
«Обитатели водоемов»
Рыболов:Наконец-то, ребята пришли, сейчас выполнят задание и растают последние льдины на реках и озерах.
Мое задание Перед вами картинки морских и речных обитателей. Тех, кто живет в море положите на рисунок моря, тех , кто в реке- на реку.
Лещ
Щука
Сом
Окунь
Сазан
Минтай
Камбала
Акула
Вьюга:Молодцы, ребята. Вот вы и назвали все признаки весны.Тогда мне делать здесь нечего, я улетаю, до свидания, до нового года. вручаю вам еще одно правило поведения в природе (картинка.Не кидай мусор в реку)
Рефлексия: «Собери весенний букет».
Напоминаем еще раз, что рвать первоцветы нельзя, поэтому мы соберем букет из бумажных цветов.
Если экскурсия была полезной, доставила удовольствие- приклеиваем на картон в вазу красные цветы, если не все понравилось-желтые, а если было скучно и хотелось домой-синие.
