Интегрированная деятельность с детьми в детском саду «Искорка»

Цель:

• формировать жизненную компетентность ребёнка в сфере «Я сам»;

• учить детей не бояться людей, но с незнакомцами не общаться;

• рассмотреть разные ситуации, которые могут возникнуть при общении с незнакомым человеком и определить возможные действия в таких ситуациях;

• закрепить правила поведения ребёнка, когда он сам дома;

• развивать речевое общение;

• воспитывать у детей предусмотрительность, заботливое отношение к своему здоровью, чувство осторожности, рассудительности.

Материал: театральная ширма, игрушки, настольный театр, сундучок, Колобок.
Методы и приёмы: полилог, сюрпризный момент, беседа, ТСО, опыт.
Предварительная работа:
Чтение популярного пособия для детей и родителей «Безопасность
вашего малыша».
Плакат с номерами телефонов экстренных служб.
Рассматривание ситуаций.
Чтение сказок: «Три поросёнка», «Красная Шапочка», «Лиса в
заячьей шкуре», «Волк и семеро козлят».
Дидактическая игра «К кому и как я отношусь».
Подготовленность воспитателя:
Л.В. Яковенко «Абетка безпеки дошкільників», «Ранок» 2009
Т.Е.Бойченко «Бережи себе, малюк!» Київ 2009р
Базовий компонент дошкшьної освітии «Я у світі», сфера «Я сам».
«БВДС», червень №6 2010 р.
«Дошкільний навчальний заклад» №8 2009р.
«Дошкільний навчальний заклад» №5 2008р.
Дети входят в зал и здороваются с гостями:
Доброе утро нам! Доброе утро вам! Доброе утро всем!

• Дети, посмотрите, что у меня есть. Винни Пух и Пятачок прислали этот сундучок. Что же в нём? А в нём - сказочные герои. Отгадайте, в каких сказках они живут, (достаю по очереди мышку, петушка и козлика. Ответы детей)

• Дети, а давайте вспомним сказку «Колобок». Как она начинается? (жили - были дед и баба...)

• Как мы можем назвать деда, бабу и Колобка одним словом? (семья)

• А у вас какая семья? (ответы детей)

• Мама, папа, сестрички, братики,бабушки, дедушки - это близкие вам люди?

• А если вы пришли в детский сад, встретили своих любимых воспитателей, помощника воспитателя, знакомых детей; к вам домой пришли люди, которых знаете вы и ваши родители; соседи.Как мы их назовём? (знакомые, друзья)

• А кто же такие незнакомцы? (люди, которых мы видим, но совершенно не знаем)

Вкотился Колобок, дети здороваются с ним.

• Дети, как вы думаете, как он здесь очутился? (предположения детей)

• А Колобок хочет вам рассказать, что с ним приключилось. Знаете, кто однажды повстречался Колобку?

(читают по таблице Зайцева «ЗА-Я-Ц»)
Ситуация №1
Колобок: Да, навстречу мне шел Заяц и предложил мне яблоко. Как
вы думаете, взял я его или нет? (ответы детей)
Правильно, ребята, я его не взял, потому что у незнакомцев ничегонельзя брать, а Заяц мне совсем не знакомый.
-Ох, какой хитрый попался Заяц! Дети, а почему Зайчика называютПопрыгайчиком? Давайте и мы попрыгаем как зайчики
Зайчикам не будет скучно,
Сделаем зарядку дружно?
Вправо, влево повернись,
Наклонись и поднимись.
Лапки кверху, лапки вбок
И на месте скок-скок-скок.
А теперь бежим вприпрыжку
Молодцы, мои зайчишки!
Замедляем, зайцы, шаг
Шаг на месте. Вот так.
Ситуация №2
А потом Колобку повстречался... (читают по кубикам Зайцева -
«ВО-Л-К»).
За ширмой:
Волк: Колобок, пойдём со мной в парк, я тебя на каруселях покатаю.
Колобок к детям: Как вы думаете, пошел я с ним? (ответы детей).
Снова за ширмой:
Волк: Пойдём, Колобок, не раздумывай! (пытается схватить
Колобка, он вырывается и зовёт на помощь. Волк испугался,убегает).
-Дети, какой Волк? Давайте покажем, какой Волк злой, (имитация
Волка)
Правило: Никуда не ходи с незнакомцем, а если применяет силу -не стесняйся, громко зови на помощь.
Ситуация №3
Медведь приехал на автомобиле, приглашает Колобка.
Медведь: О! Привет, Колобок! Сколько лет, сколько зим, а ты всё
такой же румяный, душистый и с изюмчиком, наверное. Ну, даладно. Ты лучше посмотри, какая у меня машина. Мчится, как стрела. Садись, малой, покатаемся с ветерком!
Колобок: Ух ты, сяду к медведю. Эх, прокачусь! Я ещё никогда не катался, (уезжают)

• Ой, ребята, что же теперь может случиться с Колобком? (ответы детей) Как же теперь помочь Колобку? (покричать, позвать на помощь, сообщить в милицию).

• По какому номеру нужно звонить в милицию? (102) (Звоню)

• Здравствуйте, милиция? Только что Медведь увёз Колобка. Срочно задержите преступника. Спасибо.

• Ребята, а вдруг Колобок получит травму, куда обратимся за помощью? (вызвать скорую помощь по номеру 103).

• А куда мы звоним по номеру 101? Что-то я забыла.(служба спасения) Возвращается Колобок, благодарит детей за оказанную помощь.

-Так какое правило Колобок должен запомнить?
Правило: Никогда не садись в машину с незнакомцем
Ситуация №4.
Колобок: Что я вам ещё расскажу! Пришёл я однажды домой, а доманикого нет. Я включил музыку на всю громкость и начал танцевать.
-Постой, Колобок! Ребята, вам всё понравилось из того, что сказалКолобок? (Нельзя громко включать музыку. От шума могут болетьуши, голова. Громкая музыка мешает соседям.)
Предлагаю детям громко покричать и одновременно услышать, что я сказала. Сделать вывод: шум мешает спокойно общаться.
-А я пригласила вас на танец с Колобком.
Танцуют «польку».
Колобок: И тут позвонили в двери. Лиса: Откройте, «Скорая помощь»!
Колобок: И зачем мне доктор? Что же делать? Может открыть двери? Ведь это же врач, неудобно как-то. Ребята, а вы как думаете? (Ответы детей)
Правило: Никогда и никому не открывай дверь!

• Молодцы, ребята! Людей не надо бояться, но с незнакомцами - не знаться. Я уверена, что никому не удастся вас обмануть и обидеть.

• А у меня для вас сюрприз. Отгадайте, что в моей корзине? (Дети задают вопросы и отгадывают). Правильно, яблоки. Для вас их передали сказочные герои. Осталось только вымыть руки.