Технологическая карта по антикоррупционному воспитанию для старшей группы

Данный материал представляет собой технологическую карту организованной учебной деятельности для старшей группы, посвященную антикоррупционному воспитанию через призму казахской народной сказки «Как избежать зла». Воспитательная цель данного занятия — научить детей анализировать высказывания и развивать их монологическую речь, а также формировать желание делать добро. Этот процесс происходит в рамках образовательной области «Социум, коммуникация», что делает обучение максимально значимым и актуальным.

Технологическая карта включает в себя ряд этапов деятельности, на которых педагог формирует управленческие действия, направленные на активизацию активности детей. В начале занятия воспитатель задает вопросы, побуждая ребят вспомнить, какие сказки о добре и зле им известны. Дети делятся своими знаниями и обсуждают ключевые моменты, касающиеся выбора между добром и злом, что способствует их социальной активности и критическому мышлению.

Следующий этап включает проблемно-поисковую деятельность, в ходе которой педагот показывает изображения героев сказки, таких как голубь, ворона и змея, рассказывая о взаимоотношениях этих персонажей. Чтение сказки служит основой для того, чтобы дети задумались над важными вопросами: Как в жизни победить зло? Когда исчезнет зло? Эти вопросы интригуют детей, побуждая к размышлениям и активному обсуждению.

В процессе занятия дети занимаются интересными играми, в которых им предложено назвать сказочных героев и определить, добрые они или злые. Задания на выявление лишнего слова способствуют развитию логического мышления и умений проводить аналогии. Данная педагогическая методика делает занятие интересным и динамичным, обеспечивая активное вовлечение детей в процесс обучения.

Рефлексивный этап занятия позволяет детям осознать, что только добром можно победить зло. Сидя в кругу и берясь за руки, они повторяют строки стихотворения, таким образом, формируя у себя позитивные ощущения и надёжные связи с окружающим миром. Ожидаемые результаты занятия включают в себя: умение воспроизводить образы добрых и злых персонажей, понимание высказываний героев и применение знаний о добре и зле в реальной жизни.