Волшебный песочек: занятия с детьми раннего возраста
Занятие под названием «Волшебный песочек» предназначено для детей раннего возраста и направлено на гармонизацию их психоэмоционального состояния. В процессе игры с песком, малыши развивают тактильные чувства, воображение, а также активизируют свой словарный запас. Это увлекательное занятие предполагает взаимодействие с природными материалами и является идеальным способом для создания положительной атмосферы в группе.
Детям будет предложено окунуться в волшебный мир, в котором песок оживает и становится настоящим другом. Воспитатель с помощью выразительной речи и различных игровых приемов вовлекает детей в процесс, предлагая им не только познавать мир через прикосновения, но и развивать навыки общения, задавая вопросы о том, что они видят и чувствуют.
Создание образа солнышка и разговор с ним дают возможность детям почувствовать себя частью сказки. Рисование в песке позволяет малышим развить художественное восприятие, на что ребята реагируют с интересом, наполняя занятия радостью и смехом. Повседневные правила поведения при игре с песком помогают формировать у детей чувство ответственности и заботы о других.
Кроме того, физкультминутки и игры с зайчиками активизируют физическую активность, что особенно важно для детей раннего возраста. Эти игры помогают им укрепить свою моторику и научиться работать в команде. Все переживания и радости, которые дети получают здесь, важны для их всестороннего развития.
Таким образом, занятие «Волшебный песочек» не только наполняет детские сердца радостью и смехом, но и является эффективным инструментом для формирования важных навыков, необходимых в раннем возрасте. Это занятие — прекрасный способ сделать первые шаги в познании мира через игру и творчество.
Занятие с детьми раннего возраста
на тему: «Волшебный песочек»
Цели занятия:
Гармонизация психоэмоционального состояния детей.
Развитие тактильной чувствительности, восприятия, мышления, воображения.
Активизация словарного запаса.
Оборудование: солнышко и тучка, песочница, бабочки, песочные формочки в виде цветочков, цветные крышечки, небольшие игрушки - зайчики.
Словарь: солнышко, глазки, ротик, носик, один, много, мокрый.
Ход занятия:
Воспитатель показывает детям картонную фигурку солнышка.
-Ребята, посмотрите, кто это к вам в гости пришел? ( Солнышко)
- Правильно, и оно хочет пригласить вас с собой в путешествие. Готовы? (Да)
- Тогда – в путь!
Дети вместе с воспитателем подходят к песочнице. Солнышко прикрепляется на стену рядом с песочницей.
- Посмотрите - этот песок не простой, он волшебный и может чувствовать прикосновения, говорить. Песочек может показать детям много интересных игр и сказок. Но сначала давайте вспомним, как нужно правильно играть с песочком.
-Можно бросаться песком? (нет)
-Разбрасывать можно? (нет)
- В ротик брать можно? (нет)
-Давайте поздороваемся с нашим другом-песочком.
-Здравствуй, песок!
- Послушайте…Он с вами здоровается, только очень-очень тихо. Давайте его развеселим. Пощекочем его сначала одной рукой каждым пальчиком. Затем другой. А теперь пощекочем двумя руками. Теперь плавными движениями как змейки побежали по песку пальчиками.
-Давайте его потрем между ладонями.
- Давайте его возьмем в кулачки крепко - крепко, чтобы ни одна песчинка не упала и отпустим. Еще разок.
-А теперь, послушайте сказку.
Утром солнышко проснулось,
Сладко – сладко потянулось.
И, откинув одеяло,
С нами в сказку пошагало.
Воспитатель предлагает детям сделать солнышко на песке. Дети рисуют лучики солнышку. Получилось солнышко.
– Давайте нарисуем глазки солнышку, нос, рот-улыбку.
- Посмотрите какое у нас солнышко получилось – доброе, лучистое, улыбчивое.
-Ой, посмотрите, на полянку прискакали зайчики. Они тоже рады солнышку.
Посмотрите, сколько у нас зайчиков: один или много? (много)
-Зайчики хотят поиграть с вами в прятки. Сейчас вы закроете глаза, а они спрячутся в песок. Открываем глазки и ищем зайчиков, раскапывая песок пальчиками.
Дети находят игрушки.
Пока дети ищут игрушки- воспитатель наклеивает на солнышко тучку.
-Молодцы, ребята, всех зайчиков отыскали.
- Давайте попрыгаем как зайчики.
Физкультминутка «Зайчики»
Девочки и мальчики,
Представьте, что вы зайчики. (Полуприседания с поворотами вправо-влево)
Раз, два, три, четыре, пять,
Начал заинька скакать.(Прыжки вперед-назад)
Лапки вверх и лапки вниз,
На носочках подтянись.
Зайчикам, очень понравилось играть с вами, но им пора идти дальше.
- Ой, посмотрите, пока мы играли с зайчиками -наше солнышко спряталось за тучку, сейчас польет дождик.
Воспитатель поливает песок.
- Дождик, дождик, веселей,
Лейся, тучу не жалей!
Расцветут леса, поля,
Обновится вся земля.
- Песочек теперь стал мокрый.
Дождь покапал и прошел.
Стало всем нам хорошо
Солнце снова засветилось
Засияло, заискрилось.
- После дождя, навстречу солнечным лучикам, свои лепестки протянули цветочки.
Воспитатель берёт пластмассовую формочку и лепит цветочек. Затем помогает детям, сделать цветочки, объясняя, как правильно положить песочек в формочку, постучать по ней, удаляя лишний песок и перевернуть, чтобы получился цветочек...
- Вот какие цветочки у нас получились! Мы им сделаем цветные серединки.
- Радуясь солнышку, к приветливым цветочкам прилетели бабочки. Они хотят полакомиться сладким цветочным нектаром.
Воспитатель предлагает детям посадить бабочек на цветочки.
– Отдохнули на цветочной полянке бабочки и полетели дальше.
- Ребята и солнышку пора идти дальше.
- И нам пора возвращаться в группу.
- Нужно разгладить песочек и попрощаться с песочком и солнышком.
