Конспект занятия по экологии: «Чистый воздух и вода - наши спутники всегда»

ГБОУ Школа № 2073 ДО «Родничок»

Конспект занятия по экологии в старшей группе
« Чистый воздух и вода, наши спутники всегда».

Составил: Титова Е.В.

Тема: «Чистый воздух и вода - наши спутники всегда».
Задачи:
Образовательные:

1. Продолжать знакомить детей со свойствами воды: прозрачность, не

имеет запаха, вкуса, вода растворитель.

1. Сформировать у детей знания о значении воды в жизни человека.

2. Развивать сообразительность, умение самостоятельно решать

поставленную задачу

1. Уточнить представления детей о том, что вода важна для всех живых

существ.

1. Учить делать выводы в процессе эксперимента.

2. Закреплять правила безопасности поведения во время проведения

экспериментов с воздухом и водой.

Развивающие:

1. Развивать органы слуха, зрения, обоняния.

2. Развивать навыки проведения лабораторных опытов.

3. Способствовать развитию свободного общения с взрослыми и детьми.

4. Активизировать речь и обогащать словарь детей.

Воспитательные:

1. Воспитывать дружеские взаимоотношения.

2. Воспитывать любовь к природе и бережное отношение к ней.

Предварительная работа:

1. Занятия детей в мини-лаборатории. Опыты с водой, воздухом.

2. Проведение мини-беседы «Если б не было воды».

3. Рассматривание глобуса, карты мира.

4. Заучивание стихотворений о реке, море, отгадывание загадок о воде и воздухе.

Оборудование:

• цедра лимона, апельсина,

• сахар,

• пакет,

• вата,

• салфетки,

• резиновые перчатки,

• стаканы с водой на каждого ребёнка,

• ИКТ.

Ход занятия
1 часть
Воспитатель:
Ребята я вам сейчас загадаю загадки, а вы будьте внимательны и отгадайте их.
Его весной и летом
Мы видели одетым,
А осенью с бедняжки
Сорвали все рубашки.
Ответ? Дерево
Они бывают дикие, бывают и домашние
Кто это …. (животные)
У него есть две руки,
Они сильны, они ловки.
Все они умеют:
Рисуют, пишут, клеят. (Человек)
Про кого загадки? Ответы детей (про деревья, животных, человека)
А что необходимо, для жизни человеку, растениям, животным? Ответы детей (пища, вода, воздух, солнце)
Сегодня мы совершим интересное путешествие в мир природы. Давайте поздороваемся с природой и со всем, что нас окружает.
Здравствуй небо! (руки вверх)
Здравствуй, земля! (приседают)
Здравствуйте гости и все мои друзья! (руки вперед)
В: Для чего нам нужен воздух? Ответы детей (Дышать) А без воздуха, сколько можно прожить? Ответы детей (нисколько). Давайте попробуем не дышать. Сделайте глубокий вдох, выдох. Пахнет чем-нибудь воздух? А как можно почувствовать запах. Ответы детей (если готовят еду, чистят апельсин, лук).
Опыт 1
Брызгаем шкуркой апельсина, лимона и др.
Опыт 2
А можно почувствовать воздух? Как? Ответы детей (да, если подуть, помахать)
Опыт 3
- Как вы думаете, воздух можно поймать? Сейчас мы с вами будем ловить воздух.
- Открываем мешочек, ловим воздух и тут же его закручиваем.
- Что у нас в пакете? Воздух (ответ детей)
- Потрогайте предметы, в которые вы ловили воздух. Какими они стали? Они одинаковые на ощупь? Ответы детей. Как вы думаете, почему?
(Упругость зависит от количества воздуха, который попал внутрь).

В: Все живые организмы имеют свои органы дыхания. Рыбы дышат жабрами, червяки под землей дышат кожей. Какой орган помогает дышать людям и животным? (А человек и животные дышат легкими.)
Как вы думаете, дышать можно любым воздухом – и чистым, и грязным? Ответы детей. От кого зависит чистота воздуха? Ответы детей.
Кто нам помогает, чтобы был воздух чистый? Ответы детей (деревья) Как? С помощью листьев очищают воздух – поглощают углекислый газ, а взамен выделяют кислород. Растения приглушают шум на городских улицах. Растения – дома для насекомых и птиц, а птицы своими песнями украшают нашу жизнь.

Физкультминутка на дыхание
Мы подуем высоко
Мы подуем низко
Мы подуем далеко
Мы подуем близко
2 часть
Какое сейчас время года? Ответы детей (весна). Что происходит на улице? Ответы детей (тает снег, набухают почки, становится теплее). А где быстрей снег тает на солнце или в тени? Ответы детей (на солнце) Почему? Ответы детей (солнце теплее, а в тени холоднее). А что такое снег? Ответы детей (вода). Знаете, что вода умеет путешествовать. Круговорот воды в природе.
В: Сколько времени человек может прожить без воды? Ответы детей (несколько дней). Какая бывает вода? Ответы детей: прозрачная, жидкая, твёрдая, грязная, чистая, своей не имеет формы (форма предмета, сосуда).
Дети рассматривают мутную воду, делают выводы и проводят эксперимент.
Эксперимент: Каждый ребенок пропускает загрязненную воду через простой фильтр (воронка с ватой). Обращает внимание детей, как изменилась вода.
Триз.
Ребята у нас есть вода и решето и нам нужно перенести воду к тому цветку, чтобы полить его. Как мы можем это сделать?
Как можно перенести воду в решете? Ответы детей (заморозить).
Вопросы детям.
Какая сначала была вода? (мутная, грязная, с песком). А после фильтрации, что с ней стало? Она стала чистой. Дети, как узнать какого вкуса вода? (её нужно попробовать).
Опыт 1 «Вода не имеет вкуса и запаха»
Ребята, попробуйте воду из стакана, какой у нее вкус? (ответы детей) А чем она пахнет? Ответы детей.
А теперь добавьте в стаканчик с водой кусочек лимона или сахара. Что изменилось? (Вода стала сладкая, вода стала кислая). Мы изменили вкус и запах воды. Какой можно сделать вывод о свойствах воды?
Вывод: вода приобретает вкус того продукта, который в неё добавляют. Собственного вкуса вода не имеет.
Итог занятия
Вот и закончилось наше путешествие. Что нового вы узнали? Что понравилось? Что не понравилось? От кого зависит состояние природы и всего того, что нас с вами окружает?
Человек часть природы. Без нее он не может жить. Если человек неправильно ведет себя в природе, уничтожает растения и животных, загрязняет реки, моря, землю, то ему становится самому плохо жить.