Конспект НОД по ФЭМП для детей среднего возраста «Волшебный сундук»
В данном документе представлен детализированный конспект непосредственно-образовательной деятельности (НОД) для детей средней группы в соответствии с ФГОС. Занятие под названием «Волшебный сундук» направлено на формирование математических способностей у детей 4-5 лет через игровую деятельность. Этот конспект предназначен для воспитателей детского сада, стремящихся интегрировать различные образовательные области, такие как социально-коммуникативное, речевое и художественно-эстетическое развитие.
Основная цель занятия заключается в укреплении навыков порядкового и количественного счета, а также в знакомстве с геометрическими фигурами. Воспитатель Манасова Б.С. подготовила увлекательные задания, в результате которых дети смогут закрепить умение определять соседей задуманного числа и развить логическое мышление. Участники занятия будут мотивированы разнообразными игровыми формами, включая сюрпризные моменты и использование мультимедийного оборудования.
Занятие включает предварительную работу с дидактическими играми, что позволяет создать основу для успешной деятельности. Среди использованных методических приемов – игровой, наглядный и словесный подходы, каждое из которых подразумевает активное вовлечение детей в процесс обучения. В ходе занятия ребята встретят таинственного Старика-Хоттабыча, который станет надежным помощником и другом в их образовательной игре.
Также в конспекте детально описаны все необходимые материалы для занятия, как демонстрационные, так и раздаточные. У детей будет возможность не только развивать математические и творческие способности, но и учиться работать в команде, сопереживать успехам товарищей и активно участвовать в игровых активностях. Такой подход к обучению способствует всестороннему развитию ребенка и формированию его интереса к математике через веселую и увлекательную деятельность.
Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
детский сад №2 «Апельсин»
Конспект НОД в соответствии с ФГОС по ФЭМП
для детей среднего возраста
«Волшебный сундук»
Подготовила:
воспитатель Манасова Б.С.
г. Байконур
2016 г.
Образовательная область: «Познание»
Вид деятельности: непосредственно-образовательная деятельность
Тип: интегрированное
Интеграция образовательных областей: социально-коммуникативное развитие, речевое развитие, познавательное развитие, художественно-эстетическое развитие и физическое развитие.
Возраст детей: 4-5 лет
Образовательные задачи:
формировать математические способности у детей средней группы, через игровую деятельность;
закрепить навыки порядкового и количественного счета, какой по счету;
повторить название геометрических фигур, умение составлять целое из отдельных частей;
закрепить умения определять соседей задуманного числа.
Развивающие задачи:
развивать творческие способности, речь;
развивать геометрическое воображение, зрительно-пространственное восприятие и зрительно-моторные координации, речевой слух, тонкую моторику;
развивать внимание, память, логическое мышление;
Воспитательные задачи:
воспитывать активность, инициативность, навык сотрудничества;
воспитывать умение работать в коллективе, сопереживать успехам и неудачам товарищей, основы культуры поведения.
Предварительная работа:
дидактические игры на развитие математических способностей.
Методические приёмы:
игровой (использование сюрпризных моментов, приход Хоттабыча);
наглядный (использование иллюстраций, мультимедийного оборудования);
словесный (напоминание, указание, вопросы, индивидуальные ответы детей);
поощрение, анализ занятия.
Оборудование
Демонстрационный материал:
магнитные доски;
рисунок кувшина с цифрами (формат А3);
воздушные шары с цифрами;
«Волшебный куб»;
«Домик с окошками и цифрами»;
сундук.
Раздаточный материал:
разрезные картинки с героями из мультфильмов;
музыкальные инструменты;
цветок с лепестками, на которых изображены цифры;
домик с окошками (соседи чисел).
Образовательная ситуация.
(дети проходят в музыкальный зал)
Материалы к занятию:
Костюм Старика-Хоттабыч, волшебный сундук, воздушные шарики
(5 шт разного цвета) с цифрами, музыкальные инструменты
• Игра «Найди свой дом » музыкальное сопровождение
Мольберт № 3
Д/и «Домик с окошками и цифрами» — соседи числа, какой по счету;
раздаточный материал детям:цифры до 5,на каждого ребенка,цветы.
Кубик с цифрами;
Предварительная работа:
Дидактические игры на развитие математических способностей.
Ход занятия:
(дети заходит в зал, их встречает воспитатель)
Здравствуйте, ребятки. Какие вы сегодня красивые и счастливые. Сегодня на наше занятие пришли гости- воспитатели из других садов. Давайте с ними поздороваемся.(дети здороваются)
давайте подарим друг другу тепло наших рук, взявшись за руку.
(и тут раздается странный звуки все удивленно смотрят, в середине зала стоит сундук накрытая тканью.)
дети и воспитатель подходит открывает ткань а там сундук, рядом сундуком кувшином и издается звук .
все задания в сундуке если выполнить задания которые спрятаны в сундуке то мы сможем помочь Старику Хоттабычу.
Воспитатель открывает сундук а оттуда взлетает шарики разного цвета с цифрами.
1-красный
2-синий
3-зеленый
4-желтый
5-белый
В каждом шарике задания для детей.
-Ребята, какого цвета шарики?
-Давайте ребята посчитаем сколько у нас задании?
Задание № 1 - красный шар (1 мольберт)
Ребята, помогите собрать картину Д/и "Составь кувшин и сосчитай"
Нужно собрать картину из частей.
Когда картинка составлена, воспитатель предлагает обратить внимание на имеющиеся внизу картинки цифры, нужно посчитать цифры 12345-54321.
— А давайте сосчитаем, сколько частей, вначале индивидуально, а затем хором.
Задание №2 –синий шар
Д/и «Найди героев сказок»
- Соединить пять частей 5, из которых состоит фотография.
(2 мольберт) частей; + раздаточный материал детям;
воспитатель подходит ко второму мольберту
-Ребята какие фигуры расположены на мольберте и сколько их?
Дети: треугольники, их 4 штуки.
Воспитатель : А кто поможет, составить картинку ?
Из каких фигур мы составили картину ?
А какие фигуры образовались?
Дети: Составляли из треугольников, а образовался квадрат .
Молодцы. Мы справились.
Воспитатель Ребята вы наверное устали, давайте немного отдохнем.
Задание №3 зеленый шар Д/и «Волшебный куб»
В сундуке лежит волшебный кубик с цифрами. Нужно его крутить и какая цифра перед вами окажется, нужно будет такое же количество сыграть на муз. инструменте ,нужно крутить произнеся слова "Кручу,верчу,запутать хочу" Задание №4 желтый шар
Воспитатель:
Посмотрите ребята виднеется дом в дали, скажите, а сколько окошек в этом доме?
-Как же мы туда доберемся?
Физкультминутка
--Ребята, давайте немного отдохнем и поиграем.
Музыкальная игра «Найди свой домик» (с обручами)
Мольберт № 3
Д/и «Домик с окошками и цифрами» — соседи числа, какой по счету;
Воспитатель: А как правило в каждом дом кто-то заселяется, вот и мы с вами будем заселять соседей задуманного числа. Работа детей на столах и на мольберте. Какие вы молодцы! Со всеми заданиями справились. Но вы знаете, ребята у меня к вам еще будет просьба. Скажите сколько здесь стоит мольбертов? Три.
А дом, какой по счету? Третий. Давайте обозначим его нужным номером.
Задание №5. белый шар - Д/и «математический цветок »
Дети берут со стола цветок и находит не достающейся лепесток клеят его на основу.
После каждого задания на интерактивной доске появляется частями картина старика –Хоттабыч, и в конце в зал заходит Старик-Хоттабыч. Он благодарить детей за свободу и дарит угощения. Дети дарят ему цветы, и уходят в группу.
