Исследуем части тела на русском языке
Данный материал представляет собой подробный анализ открытой учебной деятельности по русскому языку для детей младшей группы «Томпақ», посвященной изучению частей тела. Занятие, проведенное 13 февраля 2017 года, направлено на развитие у детей навыков нарицательного названия частей тела и обогащение их словарного запаса.
Цели занятия охватывают образовательные, развивающие и воспитательные аспекты, что делает его многогранным и увлекательным для детей. Образовательные цели предполагают продолжение обучения детей в названиях частей тела на русском языке, а также мотивацию к дальнейшему изучению и ответам на вопросы. Развивающие цели акцентируют внимание на улучшении зрительной памяти и тонкой моторики, что особенно важно для детей младшего возраста.
Словарная работа включает в себя такие существительные, как голова, рука и нога, что формирует базу для дальнейшего изучения языка. Оборудование, представленное слайдами, куклами и колясками, создаёт атмосферу для активного вовлечения детей в учебный процесс. Методические подходы включают игры, физические минутки и задания, которые способствуют не только обучению, но и воспитанию бережного отношения к своему телу.
Занятие проходит в формате активного взаимодействия между педагогом и детьми, где используются различные упражнения, направленные на ассоциации и повторение новых слов. Игра «Найди ошибку» или физическая минутка с активными действиями позволяет детям не только запомнить слова, но и развивать физическую активность, что важно для их возраста.
Заключительный этап включает в себя рефлексию, где дети могут выразить свое мнение о занятии, обсудить, что новое они узнали, и как прошла учебная деятельность. Таким образом, материал предлагает комплексный подход к изучению русского языка для детей, что делает его ценным ресурсом для педагогов в сфере дошкольного образования.
Дата: 13.02.2017г.
Группа: ІІ младшаягруппа«Томпақ»
Образовательная область: коммуникация
Раздел: «Руский язык»
Тема: «Части тела»
Цели:
- образовательные-продолжать учить детей называть части тела на русском языке, вызвать желание больше узнать о них, отвечать на вопросы, обогащать словарный запас детей словами, обозначающими части тела;
- развивающие- развивать зрительную память, обогащать словарь детей, развивать тонкую ручную моторику;
-воспитательные-восп.итывать бережное отношение к своему телу;
Словарная работа:Существительные: голова,рука, нога
Оборудование:слайд, кукла, коляска
Этапы деятельности | Действия педагога | Деятельность детей |
Мотивационно-побудительный Организационно-поисковый Рефлексивно-корригирующий | В гости пришла Нюша и привела куклу Настю. Она просит учителя научить говорить новые слова – части тела Вместе с Нюшей учись правильно называть части тела человека: Руками хлопают, а ногами топают Игра «Найди ошибку» Физическая минутка : Игра – загадка Игра«Покажи Нюше» Игра«Чего не хватает на лице?» Кто приходил в гости? | Дети выражают желание узнать новые слова Дети слушают, запоминают, Дети слушают и произносят Дети слушают и правильно произносят: Дети слушают и выполняют рот Дети показывают на себе и называют части тела. Дети выполняют задание и называют слова Дети отвечают на вопросы Дети радуются. |
Ожидаемый результат
Знать:
- название частей тела на русском языке.
Иметь:
- навыки ориентировки в частях тела куклы
Уметь:
- называть и показывать части тела на себе и кукле.
Отдел образования акимата города ТаразЖамбылскойоблости
Государственное коммунальное казенное предприятие
детский сад №45 «Балбұлақ»
Открытая организованная учебная деятельность
«Части тела»
Учитель русского языка: Оспанова Э.Б.
Тараз2017
