Конспект занятия по пластилинографии: «Подарок для Хрюши»
В нашем конспекте представлен открытый урок по изобразительной деятельности, который направлен на развитие художественных навыков у детей старшей группы детского сада. Основной темой занятия является работа с пластилином, поэтому в этом уроке мы будем создавать «Подарок для Хрюши». Данная тема не только привлечёт внимание детей, но и позволит им узнать много нового о домашних животных, что является важным элементом в их воспитании.
Первый этап занятия включает вводную беседу об особенностях домашних животных, что помогает закрепить у детей знания о том, кто такие питомцы и какую роль они играют в жизни человека. Видеоматериалы о домашних животных создают интересную атмосферу для обсуждения, активируют детей в играх и загадках, что делает процесс обучения более увлекательным.
На практической части урока дети научатся работать с пластилином, освоят его свойства через игровые задания. Мы будем создавать объекты из пластилина, давая возможность детям проявить творчество и фантазию. Обязательно будет уделено внимание развитию мелкой моторики, ведь это важно для детского развития.
Методический приём занятия включает сюрпризный момент, когда к детям в гости приходит любимый герой – Хрюша. Это вовлекает детей в активность, создавая позитивное настроение. Воспитатель будет использовать занимательные стихотворения с подвижными играми, что добавит динамики в наш урок и пробудит интерес к творчеству.
В итоге, каждый ребенок создаст портрет своего нового друга – Хрюши, что не только станет прекрасным подарком, но и подарит радость и удовлетворение от собственного творчества. Подобные занятия способствуют формированию уверенности в детях и развивают их желание создавать что-то своими руками.
Конспект открытого занятия по изобразительной
деятельности (в старшей подгруппе) в дошкольной группе .
Техника: пластилинография
«Подарок для Хрюши»
Программные задачи:
Закрепить представления детей о домашних животных, об особенностях их внешнего облика;
Продолжать знакомить детей со свойствами пластилина ( мягкий, податливый, способен принимать любую форму);
Учить детей достигать выразительной передачи формы, цвета, изображений мелких деталей объекта;
Воспитывать аккуратность в работе с пластилином. Вызвать у детей желание делать приятное, дарить подарки.
Материал:
Мультимедийная система: ноутбук, проектор,экран
Фрагмент из мультика «Смешарики»-Нюша
Видеофильм про домашних животных
Пластилин розового цвета
Доски для лепки
Стеки, тренажёр « весёлый мячик» - для разминки пальцев перед началом работы
Картон яркого цвета 1\2
Бумажная салфетка, тканевая салфетка ( на каждого ребёнка)
Возможны дополнительные материалы ( бисер, бантики)
Методический приём:
Беседа – диалог;
д\у «Отгадайка»;
сюрпризный момент: в гости к детям приходит герой телепередачи « Спокойной ночи малыши» - Хрюша;
практическая часть. Использование худ. слова: «Весёлые стихи для лепки».
Используемая литература:
И. А. Лыкова « Лепим сказку»
Г. Н. Давыдова « Пластилинография. Анималистическая живопись».
Ход занятия
Организационная часть
Воспитатель.
Ребята, у людей есть верные друзья и помощники – домашние животные.
Видеофильм про домашних животных.
А скажите мне, почему этих животных называют домашними?
Дети.
Потому что живут дома
Воспитатель.
Правильно. Домашние животные живут рядом с человеком, он кормит их и ухаживает за ними. В свою очередь они тоже стали полезными для человека: дают молоко, шерсть, мясо. Охраняют дом.
Я предлагаю вам угадать животных по загадкам:
Стоит копна посреди двора – спереди вилы, а сзади метла (корова)
Груз везёт, сено жуёт, хвостом помахивает, гривой потряхивает. И–го–го, И–го–го, поскачу я далеко (лошадь)
В дом чужого не пущу, без хозяина – грущу (собака)
Какие вы молодцы! Правильно назвали всех животных, но про одно забыли. Попробуйте угадать, кто спрятался от нас в этой загадке?
Чок – Чок, пятачок,
Сзади розовый крючок,
Посреди бочонок,
Голос тонок, звонок.
В луже я лежать люблю,
И похрюкивать: «Хрю–Хрю»
Дети. Это свинья (поросёнок)
Воспитатель.
Правильно. Ребята, расскажу вам по секрету, к нам в гости приехал настоящий родственник свиньи. Угадайте?
С Филей и Степашкой очень я дружу,
И с Каркушей также потрещать люблю,
А зовусь Я (Хрюшей) милые друзья,
Так встречайте гостя (воспитатель вносит игрушку),
Здравствуйте, а вот и я!
Воспитатель.
Ребята, наш гость приехал посмотреть, чем мы занимаемся, во что играем, и он очень хочет найти друзей. Но с дороги он устал, да и мы засиделись. Давайте покажем нашему гостю, как мы умеем снимать усталость и поднимать настроение.
Физ. минутка «Поросятки»
Лентяи – поросятки (округлить руки вдоль туловища)
Не делают зарядки.
И стали неуклюжи (раскачиваться из стороны)
Не вылезти из лужи (в сторону)
Никак, никак, никак.
А наши – то ребятки (руки поднять вверх, к плечам)
Все делают зарядку (пальцы сжаты в кулачки)
И делают как нужно (руки в стороны, пальцы разжать)
Вот так, вот так! (Руки к плечам)
Шагают в ногу дружно (ходьба на месте)
Вот так, вот так!
Воспитатель.
Ребята, Хрюша мне по секрету сказал, что очень хотел бы иметь свой портрет. А давайте, по поводу нашего знакомства, нарисуем портрет Хрюши и подарим ему? (ответы детей).
А рисовать мы будем не красками, а пластилином. У меня есть волшебные мячики, которые разогреют наши пальчики (раздать тренажёры)
Разминка для рук
Жили – были поросятки (мяч сжимать в руках)
На полянке у реки.
Рано утром просыпались (круговые движения)
Умывали пятачки (около носа, пальцами)
Мыли ушки и копытца. (Переминая мяч)
Ох, и тёплая водица!
Воспитатель. Ну вот, мы разогрели наши ладошки и пальчики, отложили мячики.
И я вам покажу Нюсю из «Смешариков»-это тоже хрюша.
Практическая часть
Туловище:
Кусочек пластилина на ладошку положили,
И ладошкою прикрыли. В ручках пластилин крутился,
В шарик быстро превратился.
Приложили и прижали, Ручки наши не устали.
Скатать шар, расплющить его в центре заготовки (на середине картонной основы нарисован круг), размазать пластилин, не заезжая за края контура.
Глазки сделаем легко, Наши ручки могут всё.
Скатать два шарика – горошины, из пластилина чёрного цвета, прилепить глаза.
Ножки (копытца):
Толстую колбаску раскатаем мы сейчас,
Вперёд – назад ладошки движутся у нас.
Скатать короткую толстую колбаску, отделить кусок на пятачок, оставшуюся разделить пополам. Прикрепить ножки под туловищем, стеком сделать надрезы – копытца.
Хвостик:
От большого куска отщипнули кусочек,
И сделали хрюшке хвостик – крючочек.
Скатать тонкую колбаску, прикрепить сбоку и закрутить.
Ушки:
Шарик быстро мы скатаем.
Вместе в блинчик превращаем,
Чтобы ушки получить, надо стеком разделить.
Скатать шарик, приплюснуть, разделить на четыре половинки, взять два треугольника и прикрепить к основе.
Пятачок:
Снова шарик мы скатаем,
И в ладошках прижимаем.
Получился чок–да–чок
Аккуратный пятачок.
Скатать шар, приплюснуть, приложить на туловище.
Воспитатель:
Вот портрет готов. И мы с удовольствием подарим его нашему гостю, но обязательно ребята, скажем от кого: «Хрюше на память от Егора»
